【教学课件】宋元时期的科技与中外交通

部编教材初中中国历史七下第二单元,第13课宋元时期的科技与中外交通,除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养，让自己成长壮大，变得更加完美，阅读就是为了让我们遇到更好的自己。董卿,每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的焦点就在宋代，中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。李约瑟中国科学技术史,宋元时期的科技与中外交通,导入新课,自主学习,合作探究,拓展延伸,宋元科技展厅,雕版印刷的大藏经,大藏经印制后的雕版,被堆放的雕版,根据这三幅图片，请大家说一说雕版印刷术有哪些不足？,费时费工，刻好的版只能印刷一种书籍。,毕昇,北宋泥活字版,请大家说一说活字印刷术与雕版印刷相比，有哪些进步性？,1、更省时省力省钱，提高印刷效率,2、出现错别字能尽快更换,3、活字可以重复使用,航海家在茫茫大海中航行会不会迷失方向？为什么？,汉代，天然磁铁做成的司南,宋代，人造磁铁做成的罗盘,舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。北宋朱彧萍洲可谈,北宋水浮法指南针,缕悬法指南针,北宋时的罗盘针,指南鱼,指南针（航海罗盘）,指南针知识是十二世纪，通过西辽经陆路传到西方的。英国李约瑟中国科技史,猜猜看,个儿小，穿红袄，它的脾气特别爆，上了火，窜得高，大叫大嚷真热闹。【打一物】,鞭炮,炼丹家的炼丹活动发明火药,唐朝,火箭开始用于战争,宋朝,宋元时期,烟花爆竹,大规模使用火药武器,13世纪末,十三世纪火药武器作战（传入阿拉伯）,14世纪,十四世纪欧洲火药作坊,指南针、造纸术，活字印刷大进步，黑色火药威力大，四大发明传天下。,造纸术13世纪,阿拉伯,印刷术13世纪,造纸术,造纸术7世纪,火药13、14世纪,指南针12、13世纪,欧洲,印刷术,“四大发明”传播路线图,假设你是生活在距今1000年左右的宋元时期的一名商人，家中有上好的瓷器、书籍、烟火，你将远销国外，你会选择怎样的路线，会途径哪些国家和地区呢？,【分组合作设计】,宋代海外贸易图,元朝交通路线图,为什么和前代相比，宋元时期的陆路交通和海路交通得到很大的发展呢？,材料一,元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。元史地理志,（1）根据材料一及所学知识说一说宋元时期陆路交通发展的原因。,元朝的时候，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立四通八达的驿站，方便了交通，加快了出行速度。,材料二,海舶大者数百人，小者百余人舶船深阔各数十丈，商人分占贮货，人得数尺许，下以贮物，夜卧其上，货多陶器。,宋代海员有完整的航海术，去南海诸国，“北风航海南风回”；去朝鲜乘夏至后南风，“北风方回”；去日本利用初夏的西南季风，回舶则利用春季的东北季节风。,材料三,（2）根据材料二、三，并结合所学知识说一说海路交通发展的原因有哪些？,造船技术的发展、航海者已掌握季风规律，再加上指南针的使用。,印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种在学术方面，第二种在战事方面，第三种在航海方面，并由此又引起难以数计的变化来，竟至任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事物的力量和影响都仿佛无过于这些机械性的发现。英国哲学家培根新工具,材料一,史料研读,中世纪时，欧洲的书都是手抄或用雕版印刷的，书很少，也很昂贵，只有少数教士能读书识字，教会垄断了文化知识。13-14世纪时，中国人最早发明的造纸术和活字印刷术辗转传到欧洲。15世纪中叶，德国人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机当时，谷腾堡用这种印刷机，印刷出了圣经等书籍。此后书开始进入人们的日常生活，更多的人能够读到书，更加丰富的文化知识通过书籍得到广泛传播。人民教育出版社2007版世界历史九上P63,（1）根据材料一指出活字印刷术的发明对世界思想文化领域带来了哪些变革和影响？,书籍进入人们的日常生活，更多的人能够读书，教育不再是贵族的享受，文化知识通过书籍得到传播，进而推动思想的解放。,材料二,（2）根据材料二指出指南针、火药的使用给世界带来了怎样的影响？,知识的进步和科学技术的发展，使远洋航行中的海船装上了罗盘针，同时火药的传入，使海船装上了火炮，军事威力大大增强，使海洋探险家信心倍增，直到后来新航路开辟后，欧洲冒险家已经不满足于自己已有的世界范围，而是把目光投向世界，寻求财富，沉溺于“寻金热”，加紧了对外扩张的步伐。“四大发明”对西方社会进步的促进作用为什么大于中国,指南针的出现大大促进了远洋航海技术的发展，火药加强了军事实力。指南针和火药装上海船，推动了世界航海探险事业的发展。,如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、运河、铁路、公路将难以施工没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌着更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展.美国学者德克海德,材料三,（3）据材料三指出火药的应用给世界带来怎样的变化和影响？,有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族；促进欧洲经济的发展。,根据课本和所学知识，利用思维导图模式，以“宋元科技”为核心关键词，呈现本课的主要内容。,拓展延伸,有人说：这些伟大的发明不传给西方该有多好，这样我们就能够保持领先了。,也有人说：这些伟大的发明曾经居于世界前列，但过去的光辉不等于现在的荣耀，死抱过去，就会裹足不