陕西省2020年九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷

陕西省2020年九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）（2分）A“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。B学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。C当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。D多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙2 . 下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）A脍（hu）炙人口瞬（shn）息万变相形见绌（zhu）B安然无恙（yn）风调（dio）雨顺焕（hun）然一新C稍纵即逝（sh）高深莫测（c）文质彬（shn）彬D惨绝人寰(hun)骇(hi)人听闻义愤填膺 (yng)3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。B通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，使人工智能技术开始在实体店中应用。C电影我和我的祖国勾起了几代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。4 . 下列解说有误的一项是（ ）A旁逸斜出、趋炎附势、如火如荼、善男信女解说：这四个短语结构各不相同。B这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。C“年轻精神”充分的，年虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死。解说：这一句的标点符号运用正确。D紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。5 . 下列关于文学常识文学名著的介绍，不完全正确的一项是（ ）A乡愁的作者余光中、那树的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。B契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧威尼斯商人、悲剧哈姆雷特等。C墨子一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。D唐代杜牧赠别诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们称女子十三四岁的年纪为“豆蔻年华”。二、字词书写6 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。江南的雨静m（ ）、润物无声，地坛的菊淡雅、热烈奔放，济南冬天的水zh（ ）蓄着温晴的绿，干h（ ）已久的阿尔卑斯山地冒出了泉水:大自然是神奇的，令人感ki（ ）万千。三、现代文阅读阅读下文，完成下题。不能没有家梁衡一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。（A）我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。（B）其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的与妻书中说：“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。”赵一曼烈士对儿子说：“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。”乱世舍小家是为救国家；盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果，切掉一半就不再是苹果。当年林则徐说，烟若不禁，政府将无可充之银，无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。西厢记说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计，愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。7 . 本文的中心论点是A家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。B人不能缺少家庭教育。C人是各种社会关系的总和。D盛世则要思和小家而固大家。8 . 对文章内容理解分析表述恰当的一项是（ ）（ ）A第段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。B第段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。C第段是对家庭教育重要性的补充论述，与段构成因果关系。D第段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。9 . 下列事实论据放在原文中哪一处最恰当球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。A（A）处B（B）处C（C）处D（D）处课外现代文阅读世界不只有一种颜色（1）我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。（2）11岁时给寺庙当义工涂廊檐，却不小心打了竹架板上的颜料盘，画漆翻落下去，将下一层义工的头发染得五彩斑斓，那种防水漆无法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分难闻，看着同伴因为我的失误而被煤油洗头，心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是，仅隔一天，我又打翻了颜料盘，并且成功地落在了另一个人的头上。 （3）那个人在颜料盘扣在他头上的瞬间用手紧紧地摁住它，当他抬头往上看时，发现了我那张圆圆的，充满内疚的脸。他愤怒地问，怎么又是你，然后告诉我，他只有一个要求，不要用煤油洗他的头。 （4）我立即想出了更好的办法剃头，对方起初并不同意，但我告诉他，我会陪他一起，将自己的头发也剃掉的，他脸上闪过一丝意外的神情，好处是，他答应了。但事实出乎我们俩人的意料，他剃完头发后，我用很凝重的声音告诉他，颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。 （5）我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作，结果因为用力过猛，水泥变成一条线，直接贴在了对方身上，看着对方一砣一砣地从身上往下扒水呢，我吓得瞬间石化。 （6）中午吃饭时，有位女生因为我笨得出名，故意坐得离我远一些，以免被我误伤。谁知我不甘接受这一事实，心想一定要在吃饭速度上超过她，谁知用力过猛，碗里的面条飞弹而出，落在了那女生身上。 （7）当时唯一的安慰是，我发现了一个跟我一样笨拙的男子，他用铁锹勾上面的水泥桶，于是我们看到了他被水泥浇灌的情景，别人都笑得快要岔气。唯独我不笑，我有什么理由笑一个和我一样笨拙的人呢，我走过去安慰他说：我不会笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我说，因为我长大后，会和你一样笨的。 （8）他突然双眼放光，极为激动地问：你是黄保余吧？ 那是我第一次感受到了我的影响力有多大。后来我妈跟我说，你看你，干活不行，吃饭不行，说话也不行，当不了官也当不了民工，以后怎么混。 （9）我也认同母亲的，我干活不行，当不了官也当不了民工，但我当老师教写作还可以的，上中学时出版了长篇小说，并因为这部小说，被中国作协鲁迅文学院中国少年作家班评为首届“中国十大少年作家”。主编的图书出版后，每本都畅销。但是，无论我怎么学习，我的普通话还是不够标准，但更多的学生喜欢听我讲课，我们的学校里汇集了全北京语文最优秀的孩子。 （10）后来想，世界不只有一种颜色，为什么我们非得在某一处涂得那般辛苦，发现自己身上的闪光点，也许更有意义。 （11）我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画，孩子们常问太阳可不可以涂成蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色？寇寇老师总是让他们涂成自己想要的颜色。（12）在中国，太多的人很忙很累，或许我们眼中值得涂的色彩太少了，才在某一处涂得那般辛苦。10 . 本文以“世界不只有一种颜色”为题，有什么好处？11 . 文章一直在写发生在作者身上的事，为什么又写到了寇寇教学生学画画的事？第（11）段的内容能否删去？12 . 文章第（7）段中，当那个男子被水泥浇灌时，为什么唯独作者不笑？13 . 文章多次提到“颜色”，其中第（11）段和（12）段中的“颜色”是否相同？四、句子默写14 . 请把下面的诗文名句补充完整。（1）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（2）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居其三）（3）青青园中葵，_。（崔颢黄鹤楼）（4）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（5）_，白水绕东城。（李白送友人）（6）乡泪客中尽，_。（孟浩然早寒江上有怀）（7）_，徙倚欲何依。（王绩野望）（8）_？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙）（9）_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（10）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（11）刘禹锡陋室铭中描写“陋室”外部环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。注释：不久归：将结束。杨花：指柳絮。榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。才思：才华和能力。解（ji）：知道。15 . 请发挥想象，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。16 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简单说说其妙处。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。山厓有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（注释）此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过，苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名。汤池：温泉。悬水：瀑布。折：弯转。缒(zhu)石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去。山烧：一说夕照景象，一说山火。度：越过。击汰：击水，汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。17 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）A与幼子过/游白水佛迹院B折处/辄为潭C山厓有/巨人迹数十D书/以付过18 . 解释句子加点的词。（1）循山而东（2）食余甘煮菜（3）顾影颓然（ ）19 . 翻译文中画线语句。（1）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。（2）雪溅雷怒，可喜可畏。20 . 作者在文中表达了怎样的思想感情？七、名著阅读21 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）艾青，原名，号海澄，浙江金华人，诗人。长诗是他的成名作。你知道的作品还有、。（2）阅读诗歌，回答两个问题。礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋1954年7月25日这简短的八句诗，给我们描绘了两个主要的画面是和。读完这首诗，你受到了怎样的启发?八、综合性学习22 . 下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写的是什么节日。（1）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。（2）柳姿袅袅报春意，杏花团团念祖恩。