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高中音乐欣赏，跨时代音乐大师，贝多芬，第15节贝多芬1，产生于古典时期的时间2，古典音乐的代表人物和声誉？3.为什么贝多芬被誉为“划时代的音乐大师”？大约在1750年，1820年，海顿(交响乐之父)、莫扎特(音乐神童)和贝多芬(音乐圣人)结合了古典主义的成就，开创了浪漫主义的先例。德国作曲家贝多芬(1770-1827)是古典音乐最杰出的代表。他4岁时和父亲一起学习钢琴，8岁时在舞台上表演，10岁开始作曲。不幸的是，他在27岁时患有耳疾，在39岁时完全失聪。他的生活坎坷，一生未婚。他的晚年更加孤独和贫穷。1827年，在一个风雨交加的夜晚，他因贫困和疾病去世。贝多芬的九部交响曲被誉为不朽之作第三（英雄）交响曲，第五（命运）交响曲，第六（田园）交响曲，第九（合唱）交响曲，代表作品：谈谈你对第九交响曲的感受和理解，热情、庄重和大气。歌唱人们对自由、平等和博爱的愿望是贝多芬对自己生活的总结，也就是说，光明战胜黑暗，快乐战胜痛苦。寻找快乐分享快乐，音乐结构图，恐怖号角合奏，朗诵(大提琴和低音提琴)，介绍(寻找快乐)，欢乐颂主题，主题片段和前三乐章朗诵，恐怖号角合奏，变奏曲1和2(四方，合唱)，快乐颂歌(分享快乐)，快乐主题(男中音，合唱)，朗诵(男中音独奏)，贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残疾和孤独，一个人创造的痛苦，世界没有给他快乐，但他创造快乐给世界！他从痛苦中获得快乐。(法国)罗曼罗兰，复杂的时代和个人痛苦的经历，铸就了贝多芬独特的音乐性格：充满矛盾、戏剧性的冲突和英雄般的勇气和热情。“自由与进步”是贝多芬毕生追求的艺术和生活目标。可以说，贝多芬的音乐象征着力量、意志、伟大和崇高的精神，至今仍令人震惊。本课总结：通过第九（合唱）交响曲的欣赏，我们对音乐大师贝多芬有了初步的了解，并对贝多芬非凡的一生有了更深的了解。然而，以他虚弱的身体和顽强的意志，他正努力追求着“自由、平等、博爱”的音乐精神，这是值得后人去探索和学习的。和你在一起，我鼓励你：“生活就像一艘即将起锚启航的巨轮。它的未来可能会在浅滩和暗礁上处于危险之中，或者会遇到汹涌的大海。然而，只要你坚定地相信自己，勇敢地与风浪搏斗，你就一定能创造出自己的青春”。谢谢你的赞赏。在冗长的介绍中，首先出现的是一个暴风般的极地短语。瓦格纳称之为恐怖号角乐团。宣叙调的介绍立即被低音弦乐器演奏的宣叙调打断。这种宣叙调在乐章中起着非常重要的作用。在第四乐章中，它一再否认前三乐章中出现的主题。经过几次交谈，欢乐颂旋律来自远方，这是作者的理想目标。欢乐颂这首曲子的主题类似于一首德国民歌。在第一份声明中，它没有任何伴随。在它的重复中，它通过变化从弦乐器变成了管乐器，逐渐增强声音，直到整个乐队演奏，形成一个强大的势头。乐队创造了一个宏伟的势头后，音乐进入了声乐演唱部分。首先，男
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