重庆市九年级上学期期末语文试题（I）卷

重庆市九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面解说不正确的一项是（ ）A散步记叙了一家三代人在初春的田野上散步的生活细节，能够体现中华民族尊老爱幼的传统美德。解说：句中加点词的词性分别是动词、名词、名词、动词。B某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。” 解说： 这个句子中，主持人表达得体。C霎时间，长安街成了喧腾的大海。解说：这个句子运用了比喻的修辞手法。D在老舍的笔下，济南的冬天是一个温暖舒适的地方。解说：这个句子有语病。2 . 下列说法有错误的一项是（ ）A“立”是开始的意思，二十四节气中，我国古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。B“樱桃桑葚与莒蒲，更买雄黄酒一壶”，描写的是端午节。C在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。D“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。3 . 下列对水浒传有关内容的表述不正确的一项是（ ）A鲁智深冒充刘太公的女儿，痛打强娶民女的小霸王周通，再次遇上小霸王周通和打虎将武松，因看不惯他俩的悭吝行径而离开桃花山。B智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。C林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。D宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。4 . 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。ABCD5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A差使(chi)凋谢(jao)婆娑(su)不折不挠(lo)B恶劣(le)倔强(jing)洗涤(d)坦荡如砥(d)C踌躇(ch)濒临(bn)俯瞰(kn)摩肩接踵(zhng)D琐屑(xi)记载(zi)罅隙(xi)重峦叠蟑(de)6 . 下列词语解释有误的一项是（ ）A酝酿：本意是酿酒发酵过程，在春一文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。B黄晕：昏黄而明亮。（原句“一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”）C客路：旅人前行的路。（“客路”选自次北固山下）D杨花：柳絮。（“杨花”选自闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）二、现代文阅读阅读下列文章，完成后面小题花边饺里的母爱肖复兴小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。7 . 作者以_为线索，勾勒出_和_两个故事，赞美了人间亲情的伟大。8 . 结合上下文来看，第段在文中所起的结构作用是什么?9 . 第段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。10 . 根据神态描写，揣摩人物的心理活动。第段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：11 . 只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右)怀疑与学问(节选)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，便不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新、更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。12 . 选文中作者论述的观点是什么？13 . 本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请用一句话概括出事例论据。14 . 结合选文内容，说说下面这则链接材料能否充当理论论据。（链接材料）明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”三、情景默写15 . 默写(1)_，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行）(2)_，_。惜秦皇汉武，略输文采(3)行路难(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_，_。(4)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的句子是_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，按要求完成小题（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角进营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16 . 词的结尾一句“可怜白发生！”表达了词人怎样的思想感情？（l分）17 . 从运用修辞手法的角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（3分）五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。颖川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“易称：二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（注释）髡（kn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。何如：怎么样。臭（xi）：气味。“足下”句：这句话是说元方回答不了却说不值得回答，好比一个驼背的人直不起腰来，却假装是对人表示恭敬才弯下腰一样。孝己：商代君主高宗武丁的儿子。伯奇：周代的卿士（王朝执政官）尹吉甫的儿子。放：流放，放逐。18 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A颍川太守/髡陈仲弓B足下言/何其谬也C故/不相答D昔高宗/放孝子孝己19 . 解释文中加点的词语。（1）故（_）（2）但（_）（3）惭（_）20 . 翻译文中画线句子。（1）同心之言，其臭如兰。（2）足下言何其谬也！21 . 元方是怎样驳斥“客”的言论是荒谬的？六、名著阅读22 . 名著阅读。（1）下列对艾青诗选的相关知识表述不正确的一项是（_）A礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”两句中可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。（2）阅读水浒传选段，回答问题。当晚林冲仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。文中说“流落到此”指流落到哪里？_。林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么？结果怎样？_。七、综合性学习23 . 综合性学习学校开展了“预防学生沉迷网络”主题教育活动,请你完成以下问题。链接材料：在每天上网超过4小时的前提下,如果符合下列八种情况的,可诊断为网络成瘾:痴迷于互联网；为了满意感而不断延长上网时间；经常不能控制自己上网或停止使用互联网；停止使用互联网时感觉烦躁不安；每次上网时间比自己计划的要长；人际关系、工作、教育或职业机会因上网而受到影响；对家庭成员、医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度；把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式。(1)根据材料,说说“网瘾”的特点有哪些。(2)为防止同学们沉迷网络,请你结合材料提两条建设性意见。24 . 综合性学习。黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习黄河，母亲河，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！(1)请为这次活动拟一条宣传标语。(2)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。八、作文25 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：上课时，你的眼神常常会与老师的眼神相遇。请写一段话，描写你的眼神与老师眼神相遇时的情形和感受。题目二：你所在的班级准备利用教室宣传栏开辟一个“读书园地”，你们小组准备选择本试卷“现代文阅读（三）”朱鸿的文章推荐给同学，你的任务是从这篇文章中提取主要信息，将原文缩写成一篇短文。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。26 . （题目二）联想和想象是人类特有的思维，拥有这样的能力才能激发我