人教部编版九年级语文下册第三单元第9课《鱼我所欲也》课时训练_第1页
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人教部编版九年级下册第三单元第9课鱼我所欲也课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、课外阅读鼠子1余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。烛有余烬，无不见跋2。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之，饼尽，而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介乃尔3。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”节选自清俞樾春在堂随笔（注释）1作者俞樾，晚清极有影响的学者之一，经学大师，在群经诸子、语文训诂、小说笔记上贡献巨大，辑有春在堂全书凡500卷。2跋：踩踏。3乃尔：如此。1 . 给文中划线处用“”断句。（限断2处）至于余衣服书籍一无所损又何恶焉。2 . 下列加波浪线的词语属古汉语“同义连用”修辞方式，请参考资料卡片，翻译下列句子。资料卡古代汉语修辞方式：同义连用将两个或两个以上意义相同或相近的词语临时组合在一起，使其意义相互融合，相互渗透，成为一个整体意义，其作用相当于一个词语，这种表达方式就叫同义连用。如本文中“适有馈饼饵者”一句中的“饼饵”二字，“饵”与“饼”同义连用，都指“糕饼”类食物。康庄大道每夕跳踉几案，若行康庄。3 . 在古汉语中，“谢”有两个常用义项：对别人的帮助或赠与表示感激；认错，道歉。“是夕，置二饼以谢之”中的“谢”字，选哪个义项符合文意？先选出正确义项，并用自己的话简述理由。4 . 作者俞樾先生是一位对后世影响深远的经学大师，曾寓居杭州治经多年。请根据“链接资料”评价文中作者的哪些言行符合“慎独”规范。链接资料：儒家有一条重要的修身规范叫“慎独”。大学中庸说：“君子必慎其独也。”东汉郑玄说：“慎独者，慎其闲居之所为。”意思是指一个人在独居、独处时，在其行为不为他人所见所闻之处，也要时刻做到谨慎遵守道德规范。儒家的修身要求，令人耳熟能详的有：推己及人，己所不欲勿施于人，恻隐之心，克己复礼，躬身自省等。二、语言表达5 . 假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了金色花中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的爱意？在贺卡或明信片上写一段话送给你的爸爸或妈妈，用“假如我变成了_
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