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文档简介

,黑板的长能用整米数来表示吗?,1,2、把一个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分多少个苹果?,每个小朋友分得的苹果能用整数来表示吗?,在日常生活中,进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,为了表示这些数据,就产生了分数。,人教版新课标五年级数学下册分数的意义,周庄小学陈威,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对?,(),(),一条线段,平均分,5份,4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体?,4个苹果,1个整体,平均分4份,一份是,4个苹果,1个整体,平均分2份,一份是,讨论:有几种分法,每份占整体的几分之几,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位:,分数,分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,把什么看作单位“1”,9个笑脸,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分,对吗?,1.分数的产生:生活的需要,2.单位“1”,3.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,

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