《孔雀东南飞》课件

孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔,孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔,孔雀东南飞,（并序）,关于“乐府”,“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成为一种音乐性的诗体，它是继诗经、“楚辞”而起的一种新诗体。,选自南朝宋代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。,关于作品,孔雀东南飞（并序）,小序：交代了故事发生的时间、地点、人物，故事的大致情节及作诗缘由。,公姥伶俜腰襦葳蕤聘礼磐石拊掌否泰赍钱踯躅冥冥摧藏晻晻仕宦遗施,r,wiru,pn,pn,f,p,j,zhzh,mn,zn,yn,hun,读准字音,wi,m,pn,整体感知梳理情节,引子开端发展发展高潮结局,一（1）二（2）三（3-12）四（13-21）五（22-31）六（32）,托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情告诫后人,孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。,起兴的手法。（1）奠定全诗的感情基调：哀伤、缠绵。（2）提摄全篇，引出下文。,赋的表现手法。刘兰芝：多才多艺。,君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。,刘兰芝：忠于爱情,刘兰芝：勤劳能干,婆媳矛盾：有意刁难,古今异义,古今异义,古今记时的方法比较表,非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”,刘兰芝：果断刚强,府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”,焦刘二人：感情深厚,深知刘兰芝是无辜的，为之不平。,古今异义,阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”,先威逼。,后利诱。,蓄意已久。,态度坚决，矛盾很深。,愚拙,古今异义,古今异义,陌上桑,日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名秦罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。,府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”,无奈，威胁。,焦母：凶横顽固,“娶”,古今异义,坚决,府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”,焦仲卿：性格软弱,无奈之举。,古今异义,古今异义,新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！,刘兰芝：冷静刚强,（与焦母的指责形成对比）,自叙劳苦，满腹委屈,辞别,偏义复词,妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。,“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。,（并非贫穷导致矛盾）,双层,“奁”,人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”,赠送嫁妆，情深意长,鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。,“赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。,？,被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？,（1）坚强（2）自爱自尊,上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”,焦母：冷漠凶横,刘兰芝：谦逊敬老知书达理,（再次与焦母的指责形成对比）,却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。,第一次落泪：委屈、重情,离别嘱咐，重情重义,刚刚,眼泪,府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”,渲染忧伤的离别气氛,爱情深挚为双双殉情作铺垫,新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。,被真情感动，态度变化,“比”的表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离的感情。,情意真挚,“韧”,我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。,为下文“兄长逼婚”埋下伏笔,生离缠绵,偏义复词,预料,入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”,遭此打击，痛苦万分,“赋”，照应前文,兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。,县令之子：地位高相貌美文才好,正衬：刘兰芝美貌多才,pin,阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”,反衬：刘兰芝忠于爱情,阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”,刘母：慈爱、理解,媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”,阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”,刘兄：势利自私,？,刘母为何不能继续为刘兰芝说话？,在家从父，已嫁从夫，夫死从子。,兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”,？,刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？,（1）被遣没有地位（2）兄长凶狠逼迫（3）打定殉情主意,刘兰芝：冷静刚强,媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。,正衬：刘兰芝美貌多才,良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。,“赋”的表现手法，极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。,阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。,“赋”的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。,府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履向逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”,（1）照应前文。（2）感情基调：哀伤欲绝。,府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”,不了解情况，伤心至极，说气话。,焦仲卿：忠于爱情,新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！,相约殉情，态度坚决。这是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。,议论、感叹。,府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为归死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”,渲染悲凉的气氛。,焦母：顽固。,府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。晻晻黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。,从容赴死,犹豫不决,府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。,焦仲卿：优柔寡断,两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！,在残酷的现实里不能实现的理想，寄希望于神话里实现。这是人们的善良愿望，也是对现实的逃避和自我安慰。,互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开.,告诫世人。,照应开头。,刘兰芝,焦仲卿,焦母,刘兄,刘母,县令,太守,坚持遣还,深挚相爱,逼迫再嫁,为子求婚,为子求婚,疼爱理解,人物及矛盾关系表,坚强持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。,忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。,人物性格特点比较,故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。,诗歌主题,终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒箱帘六七十,通“娶”。通“旁”，旁边也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。通“捶”，捶打。通“奁”。,知识归纳,一、通假字,终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒箱帘六七十,两字组合成词，只取其中一字的意义，另外一字只起陪衬作用，叫做偏义复词。,便可白公姥昼夜勤作息其日牛马嘶我有亲父兄逼迫兼弟兄,知识归纳,二、偏义复词,偏“姥”的意义偏“作”的意义偏“马”的意义偏“兄”的意义偏“兄”的意义,可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘以此下心意,可爱自作主张第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈,知识归纳,三、古今异义,供养卒大恩共事二三年不久当归还叶叶相交通生人作死别有此令郎君多谢后世人,侍奉公婆一起生活回家交相通连活的人美好劝告,知识归纳,三、古今异义,一、名词用作动词1、仕宦于台阁2、头上玳瑁光二、动词用作名词留待作遗施三、形容词用作动词1、千万不复全2、东家有贤女，窈窕艳城郭,知识归纳,四、词类活用,做官,发光,赠送,保全,出名,四、名词用作状语1、孔雀东南飞2、手巾掩口啼3、卿当日胜贵4、朝成绣夹裙晚成单罗衫五、使动用法足以荣汝身六、意动用法戒之慎勿忘,使荣耀,向东南,用手巾,一天天地,在晚上,在早晨,以为戒,知识归纳,四、词类活用,无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录赍钱否泰逆以煎我怀,用,告诉,禀告,招致,缠绕,尽、终,记,逆想，想到将来,赠送,坏运气；好运气,五、词语难点,知识归纳,指出下列各句中蓝色字的指代作用：,相见常日稀誓天不相负好自相扶将君既若见录不得便相许会不相从许,互相,你，指刘兰芝,她，指婆婆,我，指刘兰芝,他，指媒人,你，指焦仲卿,五、词语难点,知识归纳,几百年后，梁山伯与祝英台彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。白居易长恨歌在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。,又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤