人教版2020年（春秋版）九年级中考模拟语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级中考模拟语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填人横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）“神舟”五号载人飞船的试飞成功，是我国航天史上的一座里程碑，着我国已经成为世界上独立地掌握载人航天技术的国家之一。 （2）为纪念周村开埠100周年举行的纪念活动，对于周村古商埠文化，促进改革开放与经济发展，具有重要意义。 （3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是A标志发扬事半功倍B显示发扬事半功倍 C标志弘扬事倍功半D显示弘扬事倍功半2 . 下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）A专栏作家大多善于断章取义，于细微处洞彻事理，于生活小事中摸索到时代的精神。B自古以来，墨客骚人大多与竹结缘；时至今日，也有不少附庸风雅之辈唯恐他人看低自己品位，喜欢往竹林品茗小聚。C岳飞从小立下报国志向，闻鸡起舞，苦练武艺，终于成为精忠报国的民族英雄。D逆境中的他始终没有放弃努力，仍满怀信心，期待着峰回路转的那一天。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A翡粹精巧绝伦莫衷一是B缄默冥思遐想沧海桑田C禁锢广茂无垠相脯相成D藉贯深恶痛疾顾明思义二、字词书写4 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。喜欢秋天的色彩，总觉得没有哪个季节如秋天这般多姿多彩。秋天经过春夏的酝酿，绿有很多种，层次分明，不信去看看山间轻流的小溪，它至上而下记录着所有山峰的颜色。还有黄色，红色，若有过一场霜，碧空下漫山红遍，层林尽染。起早上山的人还会看到薄雾中秋的倩影，若隐若现，不再是“霜叶红于二月花”的热列，而是“犹抱琵琶半遮面”的静谧，一如一个靓丽的少女，待嫁闰中，真是美不圣收。（1）给文段中加点字注音。酿（_）谧（_）（2）改正文段中的两个错别字。_改为_改为_三、现代文阅读阅读下面这篇文章，完成后面的题。捡到金子之后王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。 这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你年看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥（zun）着敲下一小块，走进一家首包饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。 牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。5 . 阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。希望得到金子 （ ） 金子带来厄运 （ ）6 . 道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么？道士的言外之意 _牧童说的“金子”指的是_7 . 牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明什么？“抱”表明_“埋”表明_8 . 读了这篇文章后，你明白了什么道理？请按要求填空。应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能 _。9 . 在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。 创业者说： _我说：_阅读理解后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10 . 对选文中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。11 . 为什么母亲改变主意要走小路？12 . 找出选文中的景物描写并说明其作用。13 . 下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？（1）我说：“走大路。”（2）（母亲）变了主意：“还是走小路吧。14 . 为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？阅读下面文字，完成小题。对联是汉语特有的文学形式，其基本特征为： 字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。联语的字数可多可少，但上下两联的字数必须相等。词性相对。上下两联相应位置上的词，词性需相对，名词对名词，动词对动词囗囗囗囗。上下两联的结构应当一致，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构等。如“青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣”，上下两联都是主谓结构，“青山”“白铁”都是主语，“埋忠骨”“铸佞臣”都是动宾结构的谓语，“有幸”“无辜”都是状语。节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。如前面所举对联依次都是二字一顿、二字一顿、三字一顿。平仄相协。（解说略）意义相关。上下两联之间在内容上必须相互关联，上下两联在内容上的关系，比较常见的有三种。一是互补关系，即意思一致，相互补充。例如“甲”；二是对立关系，即意思相对、相反，像 “乙” ；三是承接关系，即一个意思分成两句来写，一前一后，相互承接， “丙” 就属于第三种。贴对联时，上联居左，下联居右。15 . “”后面的方格内应填写囗囗囗囗。（用正楷字填写在答题卡的相应位置）16 . 依据第“”项的内容，请将下面几幅对联分别抄写在文段的甲、乙、丙处。）（1）寒冬腊月不畏天寒地冻暖春年头只见春暖花开（2）白雪才铺黄土上春风又到柳梢头（3）杏花初落疏疏雨杨柳轻摇淡淡风17 . 英才中学初三年级正在举办拔河比赛，一班与三班僵持很久不分上下之时，观赛的同学有感而发，编了一幅对联的上联：神龙一条忽东忽西不见首和尾。请你补充下联。下联：天兵两路_四、文言文阅读阅读古文，完成后面小题（甲）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（乙）予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。旬朔把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。（选自秦观精骑集序，有改动）（注释）暗疏：默写。滑稽：巧言善辩。旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。比：近。惩艾：惩戒。曩时：从前。寻绎：反复推求。勒：编辑。18 . 解释下列句中加点的词语。援疑质理（_）父母岁有裘葛之遗（_）然负此自放（_）比数年来（_）19 . 用现代汉语翻译句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 予少时读书，一见辄能诵。20 . 下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：A之：余之志也/暗疏之，亦不甚失B于：况才之过于余者乎/ 而常废于善忘C以：以是人多以书假余/衣食所安必以分人D而：足肤皲裂而不知/故虽有勤苦之劳，而常废于善忘21 . 请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。旬朔把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。22 . 用原文语句填空：（甲）文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他的解决方法是：_；（乙）文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他的解决方法是：_。五、句子默写23 . 古诗词默写（1）荡胸生层云（2）恨别鸟惊心（3）夜久语声绝（4）挥手自兹去（5）千山高复低 （6）便引诗情到碧霄（7）洞庭之东江水西（8）云生结海楼（9）八月湖水平（10）带月荷锄归六、诗歌鉴赏24 . 阅读古诗，完成下列题目。金陵酒肆留别李 白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？（注释）诗人李白即将离开金陵东游扬州时所作。吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。觞（shng）：酒杯。下面对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）A诗的首句“风吹柳花满店香”中 “满店香”指柳花的香气充溢了整个酒店，写出了柳花多而香。一个“香”字烘托出了轻松愉快的送别氛围。B诗中描写了店中女子劝酒、金陵子弟送别，开怀畅饮、难舍难分的情景，这既表现了金陵子弟的热情，也表现了我与他们的深情厚谊。C诗歌的前四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，用春色迷人、吴姬劝酒、畅饮佳酿的动人场景，衬托了别离之愁。D这是一首送别诗，诗的首句写景烘托了送别氛围，中间三句叙送别饯行之事，最后两句表达离别之情。诗歌后两句把“东流水”与“别意”作比较，有什么好处？七、名著阅读25 . 名著阅读。 整天整天她就那么呆呆地坐在窗前，望着窗外翠绿色的孤单的小枣树。她觉得世界忽然变了色，她觉得她刚刚敲开的幸福的大门，在她刚要迈进的时候，却突然紧紧地关闭了！没人的时候，她拿出他留下的提包捏着、思索着并没有依照他的话把它烧掉，她总还希望他会来拿它。很快的，她变得苍白而憔悴。以上文字选自作家_的长篇小说_，选文中“她”这一人物名叫_。小说通过_等情节内容，成功地塑造了“她”这一出身于资产阶级家庭的知识青年逐渐成长为坚强的无产阶级战士的典型形象。八、综合性学习材料一：2016年5月25日1时10分，著名作家、文学翻译家和外国文学研究家杨绛先生在北京病逝，享年105岁。杨绛先生出生名门，天赋文才，不仅在文学史上开辟了自己的一方天地，还因与文学大家钱钟书的动人爱情而备受艳羡。先生希望：用最简单的方式安静地离开这个世界，不惊扰大家，不麻烦大家。材料二：钱钟书先生在世时，他从来不见记者，不上报纸，也不上电视，甚至一些所谓的学术活动也不参加。钱钟书先生去世后，杨绛先生也如出一辙。有极高社会声誉的她，婉拒一切媒体的采访，从不开作品研讨会。“安安静静写作，平平淡淡度日。”这是杨绛的愿望，她做到了。材料三：杨绛与丈夫钱钟书一生节俭。她家里从未装修过，一张纸，连背面还要用一次，玻璃罐头，洗净了重复用。就是这样清贫了一辈子的老人，在90岁那年，拿出了自