杭州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题C卷

杭州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中，加横线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A挑战/挑选殉职/徇私枉法哄堂大笑/一哄而散B坍塌/踩踏顷刻/倾盆大雨慷慨解囊/英雄气概C甘露/露出刨子/刨根问底山岛耸峙/恃才傲物D称职/称赞模具/装模作样参差不齐/参天大树二、现代文阅读阅读本命年的回想（节选），完成下列小题。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或曰大年。想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。2 . 下面对“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”这一句的理解不恰当的一项是（ ）A这是奶奶对来年的美好愿望，也是当地人民淳朴、善良个性的体现。B“拿着锅铲，念念有词”，有动作有语言，生动形象地描写了奶奶炒年货时的情景，富有情趣。C奶奶炒年货时所念之词，既表现了奶奶愉快轻松的心情，也表明在传统习俗中寄寓着父老乡亲的生活理想。D炒年货歌词体现了民俗风情，也批评了奶奶无知、迷信的思想。3 . 根据要求回答问题。（1）如果删掉第段中加点的“现在”一词，表达的意思有何变化？请简析。_（2）第段划线句子中“舍不得吃”、“吃起来却又没个够”是否矛盾？请简析。_4 . 仿照下面例句中对“霜降”的描述，从24节气中（霜降除外）任选一个进行描述。示例：“霜降”意味着时令已到深秋，天气渐冷，水汽开始凝结成霜。三、句子默写5 . 根据课文默写。树树皆秋色，_。（王绩野望）晴川历历汉阳树，_。（_）黄鹤楼）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）_，路远莫致之。（古诗十九首庭中有奇树）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）李白渡荆门送别中运用以动写静的表现手法，真切表现群山与原野位置逐渐变换、推移的诗句是“_，_。”四、对比阅读阅读文章，完成小题甲北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。(节选自愚公移山）乙赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视王者。王所赐金帛，归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同，执心各异。愿王勿遣。”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王曰:“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自西汉刘向列女传，有删改）6 . 解释下列加点的词语。(1)荷担者三夫（_）(2)赵兵果败，括死军覆（_）(3)母置之，吾计已决矣（_）(4)即有不称，妾得无随乎（_）7 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A且焉置土石虽我之死，有子存焉B指通豫南，达于汉阴括母上书言于王曰C尽以与军吏、士大夫王以括母先言，故卒不加诛D始龀，跳往助之王终遣之8 . 翻译下面文言语句。(1)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。(2)父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。9 . 乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；她能看出儿子和丈夫的差别，说明_；她讨得“无随”的承诺，说明_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下列各题。渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!10 . 赏析“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”中“归”字的表达效果。11 . 这首词表达了词人怎样的思想感情？六、名著阅读名著阅读。12 . 一部水浒，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举水浒中你认为最能体现“义”的两个故事。13 . 虎年说虎。“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是水浒中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。概述故事情节。14 . 名著阅读学习小组在阅读西游记后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意”或“我不同意”开头，谈谈你的看法。七、综合性学习15 . 2019年的新年伊始，某校九年级（1）班围绕传统文化和传统美德，开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）根据下面的调查表，请你用一句简洁的话表述所读到的信息（不得出现数字）。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上100人喜爱对联的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%（2）活动中有一个“拟对联谢师恩”的环节，己经有同学拟好了上联，诸你填写出下联。上联：三尺讲台育桃李下联：。（3）下面是同学们在活动中的发言片段，请你完成下面的要求。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；学生B说；感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；学生C说：感恩挫折，。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”根据语境要求，在横线处填写一个恰当的句子。画线句子有语病，应该把“”改为“”。（4）班委会准备邀请曾被市政府授予“感恩孝户”荣评称号的张强师傅来作专题报告，下面是某同学以班委会的名义拟写的邀请函，其中有四处错误，请指出并修改。邀请函尊敬的张强叔叔：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于9月10日上午来我校报告厅参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。2019年元月10日九（1）班班委会八、作文16 . 阅读下面文字，按要求作文。冰心说过