人教版九年级第二学期三模语文试题

人教版九年级第二学期三模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，句意明确、没有语病的一句是（ ）A中国诗词大会通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。B国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。C唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。2 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A忧郁怂恿料峭各得其所孤苦伶仃B诀别温驯余晖喜出望外怪诞不经C惩诫坍塌祷告刨根问底精益求精D酬劳帐篷恍惚疲惫不堪惊慌失措3 . 下列加点字的读音错得最多的一项是（ ）A亘古（gng） 平仄（zh）卷帙（zh）溯流而上（su）B哽咽(yn)顷刻（qng）峰峦（ln）良莠不齐( xi)C笨拙（zhu） 家醅(pi)栈桥（zn）转弯抹角（m）D颔首（hn）联袂（ju）剽悍（bio）呱呱坠地（gu）4 . 中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（ ）A不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去5 . 下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，可是他们的性格和为人截然不同。B就算是一块不毛之地，对于我们来说也是一种收获。C查了这部百科全书，我顿时恍然大悟，解决了多年的疑惑。D我们学习要脚踏实地，注意每一个细节，不能不求甚解。二、现代文阅读为何儿行千里母担忧每当人们听到那首儿行千里的歌,就不禁会为母亲对子女的深爱所打动：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口如今要到了离开家的时候，才理解儿行千里母担忧”是啊，深深的母爱是许多人都曾经体会过的，但这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在?科学家最近对此进行了揭秘。母子连心是关键。科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象,主要是因为“母子连心”。而母子连心不是简单的文学比喻，而是客观的生理和心理现象。以色列研究人员发现，3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。研究人员让40对母婴面对面相处,并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。随着母亲充满爱意的面容或是欢乐笑声的出现，母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。加拿大的科学家还通过研究证实，母亲与婴儿还可以通过心灵的窗户眼睛实现“母子连心”。母亲充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉, 母亲与孩子的心跳很快就同步了。“母子连心”现象不仅表现在母亲与婴儿之间，成年人与母亲之间也照样存在。二十四孝上记载了一段轶闻：孔子的弟子曾参是个大孝子。一次，他在山中砍柴，家里来了客人，其母不知该怎么办，盼望儿子早点回来。于是她就咬自己的手指头，这时，在山中的曾参忽然感到心痛，就马上背柴归家，询问缘由。母亲说:“有客人突然来到，我咬指头让你感悟。”英国生物化学家鲁珀特谢尔德雷克认为,意识也有自己的酶场,并可能被任何人捕捉,但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。由此看来,“母子连心”是非常客观的生理和心理现象。那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?最近美国华盛顿大学一个研究团队的一个新发现，为解决这个谜团提供了一条重要线索。他们发现,在女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞微嵌合细胞，就是一个个体的细胞和另一个个体的细胞整合成的一种细胞组织。研究人员分析了59位女性死者的大脑，她们去世的年龄从32岁到101岁不等。结果发现，接近2/3的女性大脑中的多个区域,存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长，因为拥有者中年龄最大的是94岁。这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。按照常理，人的大脑天然防御系统会阻止血液中的许多药物和细菌进入大脑，胎儿细胞自然也在被阻之列。那为什么母亲大脑会有自己孩子的细胞闯入，并在大脑中形成微嵌合细胞呢?科学家认为，最大的可能是胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。而另外的研究也发现，胎儿也有可能获得来自双生子甚至是早先孕育的同胞兄弟姐妹的微嵌合细胞。这或许可以解释“母子连心”现象：彼此牵挂等互爱的产生，都源于彼此大脑有双方的细胞。目前这只是猜测，离定论尚早。但不管怎样，母子的相互关联在大脑里是有“根基”的。6 . 阅读全文，说说文章第段的作用。_7 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。英国生物化学家鲁珀特谢尔德雷克认为,意识也有自己的酶场,并可能被任何人捕捉,但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。_8 . 从说明方法的角度，简要分析文章第段讲述曾参的故事有何作用?_9 . 文章采用了怎样的说明顺序？请结合文章内容分析。_去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,_;吃饭的时候,_;默默时,_。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。10 . 按原文填空。11 . 在选文中,作者运用了 _、_和_的修辞手法,具体形象地说明了_。12 . 你认为我们应该怎样珍惜时间呢?三、句子默写13 . 按原文或提示默写。(1)_ ,都护在燕然。（使至塞上(2)_,江入大荒流。（渡荆门送别）(3)乱花渐欲迷人眼，。（钱塘湖春行）(4) _，志在千里；_，壮心不已。 (龟虽寿)(5)冰霜正惨凄_。 (赠从弟)(6)柴门何萧条，_。(梁甫行)(7)记承天寺夜游中描写月色如水，空明澄澈的句子是“_,_,_。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”14 . 解释下列句中的加点词。（1）乃委手版归_（2）将弃官去_（3）语之曰_（4）郡守李初平贤之_15 . 用“/”给下面句子断句。（限断2处）如 此 尚 可 仕 乎 杀 人 以 媚 人 吾 不 为 也。16 . “老吏不如也”中“也”写出众人怎样的情感？结合内容，简要分析。17 . 阅读文章，摘录与“是能辨分宁狱者”呼应的语句。18 . “众莫敢争，敦颐独与之辩”用了对比手法，有何作用？联系爱莲说，结合内容，简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下列诗歌，完成下列小题。观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19 . 诗人通过描绘沧海的景象，抒发了_的雄心壮志。20 . 下列对诗歌内容的理解有误的一项是（ ）A“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。B“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。C“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。D“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。六、名著阅读名著阅读。人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全 部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”21 . 这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自原苏联小说_ ，这是书中主人公_对生命的诠释。22 . 阅读这部著作，你能从主人公的优秀品质中汲取到哪些精神营养？七、综合性学习23 . 看图，完成下面的问题。（1）仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。（2）漫画一般都寄寓意味深长的道理,这幅漫画寄寓的道理（寓意）是什么？ 八、作文24 . 阅读下列材料，然后按要求作文。人的一生总在奋斗。