九年级上学期期中调研测试语文试题

九年级上学期期中调研测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语字音完全正确的一项是（ ）。A溃退（ku）诘责（ji）络绎不绝（y）藏污纳垢（u）B不辍（chu）肖像（xio）线条遒劲（qi）动作娴熟（xin）C雕镂（lu）踌躇（zh）旁逸斜出（y）杳无消息（yo）D秀颀（q）濒临（bn）重峦叠嶂（zhn）深恶痛疾()2 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A譬如烦躁侮辱微不足道B取缔霹雳热忱锋芒必露C祷告震悚斑斓契而不舍D婉转哺育愧怍扑朔眯离二、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题关于“锦鲤”的主题阅读“转发这条锦鲤，好运不断，心想事成！”对于年轻人来说，这句话经常能在社交媒体上看到。在这里，“锦鲤”已经不只是一种鱼，更是一种符号它既可以是锦鲤，也可以是王思聪、杨超越、魏璎珞，或者是最近的“信小呆”。作为鱼的锦鲤在网络时代之前，作为鱼的“锦鲤”在真实的历史中其实已被赋予很多鱼之外的涵义。在中国的典籍中，不难找到带有神话色彩的相关传说。西汉刘向在列仙传中记载了鲤鱼驮人升天成仙的传说，将鲤鱼作为仙人的坐骑；东汉的三秦记已有鲤鱼跃龙门的故事。梁代陶弘景认为，鲤“为诸鱼之长，为食品上味”。可见当时的鲤鱼是人们餐桌上的一道美味。至唐代，“锦鲤”二字开始出现在诗中。陆龟蒙奉酬袭美苦雨、黄滔成名后呈同年中都出现了“锦鲤”。鲤鱼成为可供欣赏的品种。需要说明的是，诗句中的“锦鲤”一般认为指“鳞光闪烁的鲤鱼”，并非今天我们看到的现代锦鲤。现代锦鲤诞生于19世纪的日本，祖先应是原产于中国的鲤鱼。由于鲤鱼本为黑色，因变异而颜色艳丽、带有花纹的鲤鱼颇为少见，当时人们将这种鲤鱼称为“神鱼”，后来又衍生出“变种鲤”“色鲤”“花鲤鱼”“模样鲤”等说法。有文章考证，日本人兰木五助1889年培育出现在红白锦鲤的原种。此后经过相当长时间的养殖，反复作交配、改良，锦鲤的色彩愈发丰富绚丽，呈现出完全不同于中国红鲤鱼、金鲤鱼的色彩。上世纪七八十年代，日本锦鲤开始成规模进入中国。锦鲤的“信仰之跃”今年2月发表在新闻研究导刊中的一篇论文统计，在微博指数页面以“锦鲤”为关键词检索，发现涉及此话题的人群年龄分化明显：12-34岁的用户占87.62%。文章将这种被称为“日常迷信”的“在线祈愿行为”看作一种网络时代的文化现象，并认为这呈现出明显的外来文化与本土文化相融合的特点。当锦鲤成为一种“转运符号”，它开始成为网上的一张张图片。各种冠以“锦鲤”之名的“转运”图片涌现。此前支付宝抽中的“中国锦鲤”中奖者“信小呆”一夜爆红，两天内狂涨85万微博粉丝。写出“超级锦鲤”文章的公号作者在之前给读者的回复中坦言：“公号变现方式很多，当下80%都是靠广告费。”只要能吸引流量，账号价值就能提升。上海交通大学上海高级金融学院副院长、市场营销学教授陈歆磊表示，此类转发行为都可以被归类为“病毒式营销”，其特点是速度快、扩散性强、内容有趣或搞怪，“找一个好的切入点，做一个很好的包装，这样大家乐意去分享转发”。转发“锦鲤”需谨慎“转发又不要钱，不转白不转”的行为真的没有代价吗？方可成认为，社交媒体时代并非文章好就能传播广，这种文章刷屏的后果就是让公众注意力被绑架，社交媒体上其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验，公众号却收割了大批流量，“真正只赚不赔的只有公众号”。对于“锦鲤崇拜”，北京大学心理与认知科学学院副教授张昕解释称，心理学中有一个概念叫“外控型个体”，他们通常认为事情的结果是由不能控制的外部力量作用造成的。越是外控型的个体，越是觉得无法通过自己的努力解决不确定性，从而导致更加焦虑。“转发锦鲤”，在一定程度上可以降低他们对未来不确定性或未知的恐惧感。“转发锦鲤除了求好运以外，还有一定的社交属性，是一种紧跟热点的表现。年轻人的目标大多是未来导向，动动手指转发没有成本，而且心理暗示如果对未来有帮助岂不是更好。”张昕认为，转发锦鲤并不会让你真的心想事成，但有可能减少眼前面临的无助和失控感。“营销的本质都是为了满足需求。”陈歆磊认为，消费者要想防范此类虚假营销，最关键的就是不要抱着占便宜的心理，“某些锦鲤营销已涉嫌欺诈，其成功的核心就是把握了消费者占便宜的心态，本质上和电信诈骗并没有区别。”陈歆磊指出，由于我国互联网发展速度太快，一些法律法规还存在滞后或空白，消费者需注意保护自身权益，而工商部门也应加大监管力度，维护市场健康。（根据网络资料整理）3 . 下列表述正确的一项是（ ）A“锦鲤”在我国的养殖历史可追溯到唐代，唐诗中就曾出现“锦鲤”二字，后来经日本人精心培育，才开始大规模养殖。B“中国锦鲤”图片经支付宝中奖者“信小呆”转发后，一夜爆红，成为了一种“转运符号”，成了某些人借“在线祈愿”以赚钱的工具。C网上出现一张张冠以“锦鲤”之名的“转运”图片，是“病毒式营销”者借助网民的迷信心理，以外来文化取代本土文化的恶意行为。D转发“锦鲤”，看似没有造成个人损失，但刷屏的后果是让公众的注意力被绑架，使其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验。4 . 文中引述了我国古代典籍中有关鲤鱼的传说，其用意是什么？5 . “锦鲤”图片在网上被频频转发，异常火爆，其原因是什么？请结合全文内容概括回答。阅读下面文字，完成下列小题。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在着电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。独豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店，看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑感地问。但女孩却激动得句话也说不出来。 好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道:“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿:喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道:“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着又说:“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了.6 . 请用简洁的语言概括故事的主要内容。7 . 第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?8 . 文章第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?9 . “闪念”指的是谁的“闪念”?文中老师的行为告诉我们一个做人的什么道理?三、对比阅读阅读下面的文字，回答后面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（节选自苏轼方山子传）（注释）方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。10 . 请解释下面句子中加着重号的词语。（1）月色入户（_）（2）盖竹柏影也（_）（3）晚乃遁于光、黄间（_）（4）余谪居于黄（_）11 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）欲以此驰骋当世，然终不遇。12 . 比较阅读（甲）（乙）两文，苏轼和方山子的人生际遇有何相同之处?他们自我排遣的方式分别是什么？四、情景默写13 . 古诗文名句默写。_，白露未晞。窈窕淑女，_。青青子衿，_。_，子宁不嗣音？ 送杜少府之任蜀州中安慰友人真挚的友情可以克服空间阻隔的名句是：_，_。望洞庭湖赠张丞相中的借用钓鱼为喻来表达自己想做官而没有途径的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏14 . 阅读杜审言的送崔融，完成小题。君王行出将，书记远从征。祖帐连河阙，军麾动洛城。旌旃朝朔气，茄吹夜边声。坐觉烟尘扫，秋风古北平。（注）行：将要。书记：崔融为节度使掌书记之官。祖帐：为送别设的酒宴帷帐。河阙：河，黄河。阙，宫殿。指京城。军麾：军旗。坐觉：安坐军中，运筹帷幄。烟尘：这里指战事。古北：指北方边境。(1)颔联中加点的“连”、“动”两个动词用得贴切传神，请作简要赏析。_(2) 有人认为这首诗表达的情感在送别诗中“别具一格”，请结合链接以及本诗的尾联作简要分析。（链接）山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)_六、语言表达15 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整、连贯。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的巨大中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，_，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，_。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做，更别提汉字固有的神采、韵味了。七、名著阅读16 . 名著阅读（1） 简述武松血溅鸳鸯楼的过程。_（2）呼兰河传 中，小团圆媳妇的婆婆及周围人都认为小团圆媳妇有病，只有“我”觉得她没有病。请举例两个“我”认为她没有病的事例来说明。 _八、综合性学习17 . 阅读下面一段话，完成后面的题。大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是的夏日，人们随时都可以看到大地千