2019年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套

2019年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套 一 、看拼音，写词语。（5分） jng pi j jng hu shn chng f jng zhn mn ru （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ki xun zhn hn h xi bin ln ji sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、（1）、把下列词语补充完整。（5+4） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 （2）、将成语中的错别字用“”标出，再把准确的字写在括号里 清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精会神（ ） 波阑壮阔（ ） 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不但是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2） 早开的红梅 （ ） （ ）后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼_ 运筹帷幄_ 3、把句子补充完整 。 A、精诚所加，_ 。 B、 _ ，_；幼吾幼，以及人之幼。 C、蚂蚁搬家蛇过道，_ 。 D、天上鱼鳞斑，_ .。 E、采菊东篱下， _ 。 F、人闲桂花落，_ 。 G、我能从“ _ ，_ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“_”字选择准确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。（对打 “”错打“”，5分） 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集一千零一夜。( ) 4“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 八、按照课文内容填空。（8） 1、他有时 _，把金鱼的每个部位_地画下来，像姑娘_ ；有时又_ ，很快地画出金鱼的 _ ，仿佛金鱼在纸上游动。 2、虽然 _ ，但是，我们却能够让 _ 体现出 _ 。 3、谁都有_ ，谁都能够创造一个 _ 。 九、阅读普罗米修斯片断，完成练习。（11） 众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fn f（ ）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ro sh（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我能够忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。即使如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，能够从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_ _；从此看出他是一个_的人（3） 3、“即使如此”中的“如此”指的是（在文中划上“_”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_（2） 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）_。 十、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能够煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么能够煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你能够从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 _能体会文章的情感， _ 能够牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、文中“煮书”中的引号作用是 _。（1） 3、爷爷说的“煮书”指的是 _。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5把文中画横线的句子换种说法。 _ （2） 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？_（2） 7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） _ 习作（30分） 题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点准确。篇二一、小小播音员。(画出带点字的准确读音)（5分） 1、翡翠（fi fi） 衬衫（chn cn） 山涧（jin jin） 堤坝（d t） 湖畔（pn bn） 馈赠（gu ku） 2、结（ji ji）果证明亚里士多德的这句话的（de d d）确说错了。 3、白天，他的肝脏（zng zng）被吃光了，不过一到晚上，肝脏又重新长（chng zhng）起来。 二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分） qun l bn fn 1、谁都有生活的（ ） ，谁都能够有一个属于自己的（ ）世界。 wi h x shng 2、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。 fng q zhung sh 3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。 lng xi chng f 4、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ）。 三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分） 径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ） 经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ） 四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（4分） 波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里 五、花落谁家。（选词填空）（6分） A 敏锐 灵敏 灵巧 1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。 2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 3、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。 B 虽然但是 如果就 只要就 4、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。 5、（ ）生命短暂，（ ）我们却能够让有限的生命体现无限的价值。 6、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。 六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分） 1、芦苇上盖了白雪。（扩句） 2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） 3、假日里，妈妈做了很多一个又一个的菜。（修改病句） 4、七月的天山很美。（改为感叹句） 5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话) 七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分） （ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。 （ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。 （ ）又挖了一会，坑挖好了。 （ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。 （ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。 八、记忆搜索台。（积累与使用）（14分） 1、日出江花红胜火， _。 2、竹外桃花三两枝， _。 3、 _，白银盘里一青螺。 4、 _，金石为开。 5、 _非一日之功。 6、砌墙的砖头_ 7、天上鲤鱼斑， _ 九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10分） 盲人心中的明灯 大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?” 学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，协助别人其实是在协助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！ 1、查字典知识。（3分） “撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查 。“撞”字是 结构。“撞”在字典里的意思有：击打； 碰； 莽撞的行动。 “别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。（填序号） 2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“”选择）（2分） （1）为他人照亮夜路。（ ） （2）怕别人撞到他。（ ） （3）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ） 3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3分） 、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。 （1）他们心中没有明灯。（ ） （2）他们手上没有提明灯啊！（ ） 4、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2分） A、要学习盲人助人为乐的精神。 B、我们夜晚出门都应该有灯亮。 C、协助别人其实就是在协助我们自己。 十、习作芳草地。（30分） 四年的学校生活，你一定经历过很多事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。篇三一、看拼音写词语。（8分） jun kun lng hn b zhu r mng ( ) ( ) ( ) ( ) xing gng zh l wi ch go shng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 喘（ ） 陡（ ） 碍（ ） 枕（ ） 端（ ） 徒（ ） 得（ ） 沈（ ） 三、把下列词语补充完整。（6分） 风平浪（ ） 不知所（ ） 扶危（ ）困 日夜（ ）程 目不转（ ） 心（ ）如焚 畅通无（ ） 腾云（ ）雾 心（ ）诚服 （ ）定自若 喜出（ ）外 （ ）寐以求 四、词语搭配 (5分) （充分 充满）信心 （保护 保卫）动物 （发现 发明）踪迹 （耐心 耐性）寻找 （猛烈 热烈）鼓掌 （活动 运动）频繁 （震惊 震动）世界 （端正 明确）态度 （爱惜 珍惜）时间 （改进 改正）错误 五、根据要求改写句子。（10分） 1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。（修改病句） _ 2、小明病了，我想明天他可能肯定不来了。（修改病句） _ 3、按照事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句） _ 4、太阳升起来了。（扩句） _ 5、我们死后能有助与他人恢复健康。 我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合并成一句话） _ 六、精彩补白。（分） 1、苟有恒，最无益，。( 2分) 2、欲速，；见小利，。（分） 3、千里之行，。(1分) 4、东边日出西边雨，（分） 5、让我把、把、把、把和， 撒满你们。（分） 6、清晨我站在，看到神鹰，像，为臧家儿女。（2分） 7、我离开太久了，母亲！但是他们，你依然保管着。母亲！，母亲！（分） 七、你知道吗？连一连。（6分） 世界无烟日 7月1日 劳动节 12月20日 香港回归纪念日 5月31日 儿童节 5月1日 澳门回归纪念日 9月10日 教师节 6月1日八、阅读短文，回答问题。（20分） （一） 谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，不过你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这 个理?” 1、作者采用_的写作方法体现了他们的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分） _ 2、挑山工的话里藏着一个什么理？（分） _ 3、读了挑山工的话，联系自己的学习生活，你受到什么启发？（分） _ 4、读了挑山工的话，你想起了那句名言警句？（1分） _ （二）一棵大树 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 终于有一天，那男孩又来到树下。他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活吧。” “我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要一间屋取暖。你能给我一间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你能够把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。 树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “