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文档简介
山中访友,拜世明,朗读课文,思考问题:,1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?,2、他带什么礼物去拜访这些朋友?,整体感知,作者要访的是自然界的朋友,依次是:,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,继续,返回,古桥:,德高望重,古老而坚韧的灵魂,返回,树林:,知己,闭上眼我变成了树,返回,山泉:,姐姐,照出我的浑浊,返回,小溪:,妹妹,唱和一首小诗,返回,白云:,大嫂,月亮的好女儿天空的好护士,使天空返老还童,返回,瀑布:,大哥,金嗓子无回报地从古唱到今,返回,悬崖:,爷爷,给人清净无杂念的心境,返回,云雀:,弟弟,纯洁少年,从不说是非,返回,石头:,敲击,听见时间的回声,返回,落叶:,纹理,命运的手相,返回,小花:,采一朵插头上悄悄做一会儿女性,自主合作探究,作者与大自然是那样贴近,关系是那么密切,他在山中拜访的众多“朋友”中,你最喜欢哪一个?说说你喜欢的理由。,返回,合作探究,作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”呢?,配乐朗读,带着感情朗读课文,去体会那“童话般的世界”。,拓展延伸,假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为
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