人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（I）卷新版

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是。 （ ）A在全球经济下行的当下，唯有保持风雨同舟才可以实现共赢。B新课程改革下，大量阅读可以提升语文素养，在考试中收到事倍功半的效果。C实施乡村振兴战略是党中央高瞻远瞩做出的战略决策。D襄阳市教育出台2019年中考方案，与往年相比，考试科目没有变化。2 . 下列解说有误的一项是（ ）A人 本 休 景解说：这四个字造字方法各不相同。B高尚情操长江之滨一粒种子辛勤耕耘解说：这四个短语结构类型相同。C中国于2015年12月发射的“悟空”(DAMPE)卫星在太空中测量到电子宇宙射线的一处异常的波动。解说：“中国测量波动”是这个句子的主干。D一只白鹭和一对鸳鸯在植物间嬉戏。那株水蜡烛随风摇摆，把晚秋的情绪点燃。解说：这句话有拟人的修辞手法。3 . 下列各组词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）A妖娆（ro)襁褓（qing)田圃（p）润如油膏(go)B骈进（pin）陨落（yn）亵渎（d）恪尽职守（g）C诅咒(zu)凌驾(ln)深邃(su)不屈不挠（no ）D凭吊(png)扶掖(y)谀词(y )廓然无累(ku)4 . 下列句子中没有语病的项是 （ ）A在同学们观看了电影焦裕禄后，受到了深刻的教育。B这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。D这次回故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。天鹅飞翔韦名（1）湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。湖边，亭台楼榭，白杨挺立。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。A一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。（2）远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。走近了，才发现老者坐在轮椅上。老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。（3）湖里的这对天鹅，长着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。（4）老者托举了一会相机后，拿起轮椅边地上的杯子喝水。“早上好。拍照呢？”我和他打招呼。“早上好。是的，我在拍天鹅。”老者看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里。他看天鹅的眼神充满关切，像静静的守望。“天鹅之飞铁为翼，射生小儿空看得。”我随口吟出了辽人萧总管的诗。“飞翔的时候最美丽！”老者仍然专注的看着天鹅，“我想拍飞翔的天鹅。”（5）那日下午，下班回家又经湖边。“还在拍呢。”“是的。是的。”“拍到天鹅飞翔了么？”“没呢！”老者脱口而出，说的干脆。（6）第二天，又是一个晴空万里的日子，我如常出门上班。远远的，我又发现了湖边亭子里的老者。“又来拍照。”“是的。”当天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。我迟了点下班，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。我心想，老人家或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。我也似乎看到湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起（7）不料，第三天上班，我又遇见了老者。“还没拍到呢？”“还没呢。”老者毫不沮丧。那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。（8）随后几天，我出差了。出差回来，早晨上班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者，还是每天见到的标准动作。“还来拍照呢。”“是的。习惯了。”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“相机里是空白呢！我就是来看看这两只天鹅”我有点吃惊，便安慰他说：“天鹅一定会起飞的。”老者默不作声，看着天鹅，揪紧了自己已经不能站立的腿。那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，很是凌乱。（9）我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。我真想从地上捡块小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。（10）“你千万不要拿石头扔它们。被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。”老者似乎看出了我的心思。（11）我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。“我会天天来的，来守着它们，直到拍到天鹅起飞。”老者说完这句话后，声音有点哽咽。（12）如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。因为，湖里的这对天鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。（13）得知真相的那一刻，我如坠冰窟。（14）转眼，我到这个城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。（15）“我知道。也许真要到自己也不能站立的时候，才会明白天鹅不能飞翔的痛楚”（16）“您知道这事？”（17）“这是我经手的。”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。”（18）我愕然，再看湖里的那对天鹅。B它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。（选自羊城晚报2019年1月21日，有删改）5 . 参照下面的表述，将小说情节补充完整。第一天：_几天后：我想用石头吓天鹅使它飞起，老者劝说我不要这样做一月后：我得知天鹅因断骨不能飞翔，老者一次也没有拍到天鹅起飞一年后：_6 . 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。得知真相的那一刻，我如坠冰窟。7 . 文中A、B两句都将天鹅比作“硕大的白莲”，这两处比喻表达的情感有何不同？A：一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。B：它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。8 . 请结合文章内容分析“我”这一人物形象在文中的作用。9 . 关于小说主题，有同学读完后认为是表现老者对美的执着和坚守，你赞同吗？请结合文章内容阐述理由。三、句子默写10 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）请写出下列诗歌的上下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）_，东风无力百花残。（李商隐无题）欲说还休，却道：“_”！（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（2）请写出刘禹锡酬乐天扬州处逢席上见赠的颈联和尾联。_，_。四、课内阅读阅读下文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。11 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A日中不至吾日三省吾身B与人期行君与家君期日中C尊君在不待君久不至D元方时年七岁学而时习之12 . 下列加点字“之”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）A下车引之B学而时习之C左将军王凝之妻也D择其善者而从之13 . 下列对文段内容理解不正确的一项是（ ）A陈元方反驳友人，可见他明白事理,聪明机智。B友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。D由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。14 . 把文言文中画线句子翻译成现代汉语。（1）友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。陈遗至孝。母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值孙恩掠郡，郡守袁山松即日出征。时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。(选自世说新语德行)铛：锅。即日：当天，当日。敛：积攒。馁：饥饿。15 . 解释下列句子中加点字的词语。(1)陈遗至孝(2)遗作郡主簿 (3)后值孙恩掠郡(4)辄贮收焦饭 16 . 用“/”给下面的句子断句。(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军17 . 把下列句子翻译成现代汉语。每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。18 . 读了这个故事后，你得到了哪些启示？六、诗歌鉴赏阅读下面课内古诗，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19 . 写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？20 . 结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（至少说出两种）七、语言表达21 . 请给以下漫画拟一个标题标题_八、名著阅读22 . 名著阅读（1）朝花夕拾原题为_，是鲁迅先生的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中五猖会记述了“我”儿时盼望观看_的急切、兴奋地心情，以及被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。选段中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？九、作文23 . 阅读下面的文字，按提示与要求作文。同学们，砖眼间，八年级的学习生活就要过去，回想上初中以来，和同学们从彼此间的陌生变得越来越来熟悉，学习生活中有过欢笑，有过泪氷；有过合作，也有过误会我们在彼此的生命里都留下了或深或浅的印迹。请以“我们”为题目，写一篇文章。（提示与要求）1.取材生活，有真情实感。2.不能出现真实的校名、班名，姓名。3.文体不限，字数不少于600字。24 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：初中三年，接收了大量的信息有课堂获得的知识，也有课外取得的经验；有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶；有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。题目二：本试卷现代文阅读（三）的内容可能会引