南宁市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷（模拟）

南宁市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列句中加点词语使用不正确的一项（ ）A勘探队员经常在人迹罕至的大山探宝。B对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。C春天到了,公园里,男女老少个个都打扮得花枝招展,在明媚的春光里漫步。D哪怕是孩子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。2 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A淤泥(y)字帖(ti)鲜为人知(xin)B阖家(h)粗拙(zhu)忍俊不禁(jn)C取缔(t)孱头(cn)忧心忡忡(chng)D炽热(ch)湮没(yn)心有灵犀(x)3 . “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（ ）A中秋B七夕C元宵D端午4 . 恰当地运用借代可以引人联想，有“以简代繁，以实代虚，以奇代凡之效”。以下古代常用借代匹配错误的一项是（ ）A婵娟月亮B折柳思乡C汗青史册D庙堂朝廷二、现代文阅读苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头 牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸 了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入 班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断 骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块 膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏， 必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩!人 家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大 夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请 来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊 肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是 赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫 疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在 牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就 表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前 街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激， 转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃 还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖于，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟 着左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上 了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没 钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临 出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前 那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您 说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但 他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。【注释】金少山：著名京剧表演艺术家。 格色：天津方言，形容特别，与众不同，含贬义。5 . 根据文章内容，补全情节。 车夫求医无钱（_）苏七块接骨赠药（_）6 . 请从人物塑造手法角度赏析下面语句。手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。7 . 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）A第 1-3 段，作者先从整体上勾勒人物，从第 4 段起才是故事的起因，通过具体事件展 现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。B“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸 了油似的乌黑锃亮。”运用肖像描写，突出奇人奇貌，必有奇能，写出苏七块的精明干 练。C因无七块银元，苏七块坚决不给三轮车夫治伤，当看到“七块银元哗地往台子上 一码”，苏七块“比按铃还快”马上给他疗伤，这几处细节把苏七块的贪财势利，毫无同 情心表现得淋漓尽致。D华大夫心地善良，乐于助人，虽然在文中正面出场不多，但他的行为与品性才真正彰 显了天津卫老百姓的淳朴热性，他才是本文真正的主人公。E. 小说富含浓厚的“津味”，小说中出现具有天津卫方言特色的词语，如 “嘛” “赛”，将人物表现得有板有眼。8 . 文中多出运用伏笔与照应，请找出任意一组，写在下面，并简要分析其作用。阅读一我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动?友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价!父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人父亲!9 . 结合语境解释文中加点词的含义。荆棘力所能及：10 . 画浪线的语句所用的表达方式是： _和_。11 . 短文表达了作者怎样的思想感情? 12 . 联系上下文的意思，展开联想，在文中(A)、(B)两处补写出恰当的句子。A处： _B处： _13 . 读了这篇短文后，你可能会有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。(假如父亲已经去世，你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右。)三、句子默写14 . 按原文默写。（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，_。但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（2）田家少闲月，五月人倍忙。_，_。（白居易观刈麦）（3）王安石登飞来峰中的诗句：“_，_”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（4）范仲淹渔家傲秋思中，用“_，_”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。四、课内阅读阅读下面文言文，完成下列小题. 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。15 . 解释下列加点词语在文中的意思。与友期行（_） 去后乃至（_）相委而去（_） 下车引之（_）16 . 翻译。非人哉!与人期行，相委而去。17 . 写出下列句中省略的内容。（1）过中不至。（2）去后乃至。18 . 故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，你如何评价？假如是你，你会怎么做？五、诗歌鉴赏闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。19 . 这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？20 . “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。 二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻去乡，唯叟一人而已。一旦甲翁携酒至乙翁第二人对酌不亦乐乎!乙翁日:“向吾远游冀、雍”，然未尝登泰山，君有意同行乎?”甲翁日:“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁日: “差矣，汝之言!囊者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有!”甲翁曰:“甚善! ”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰:“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。注释冀、雍:古代两个州名，在今山西、陕西、甘肃一带。曩(nng) :从前的，过去的。21 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）A甲翁之妻去乡/与人期行，相委而去B是山余亦未登/斯是陋室，惟吾德馨C曩者愚公年且九十而移山/且欲与常马等不可得D绝长江/雨脚如麻未断绝22 . 用“/”给文中画线句子断句。一 日 甲 翁 携 酒 至 乙 翁 第 二 人 对 酌 不 亦 乐 乎!23 . 将下列句子翻译为现代汉语。(1)向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎?(2)自日出至薄暮，已至半山矣。24 . 结合选文，说说该事给我们怎样的启示。七、语言表达25 . 阅读材料，完成任务。台州市某中学为丰富校文学社的活动内容，提高学生写作水平，特邀请著名作家曹文轩来校做讲座。请利用本题所提供的信息，以校文学社的名义给全体初三学生写一则听讲座的通知。讲座时间：2019年5月4日下午四点；讲座地点：学校报告厅；讲座题目：“中考作文，你离我有多远”。八、名著阅读26 . （1）鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，根据内容写出相应的人物。A仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的灵魂。“她”是_。B、在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是_。C、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对“他”是_。D、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。“她”是_。（2）以上几个人物都是朝花夕拾中典型的人物形象，请任选其中一个人，写出他（她）与“我”相关联的一件事情以及“我”对他（她）的态度。_。九、综合性学习27 . 综合性学习2016年是中国共产党成立95周年暨红军长征胜利80周年，为了纪念这段永远不可遗忘的英雄岁月，为缅怀革命历史，传承长征精神，广安市开展了形式多样的红军长征胜利80周年纪念活动，感受红军长征的伟大壮举。从2016年9月起，为纪念中国工农红军长征胜利80周年，全市各中小学开展了以“学长征精神，做红色传人”为主题的各种活动。（1）你所在的班级开展了以为“学长征精神，做红色传人”主题的综合性学习活动，请你为这次活动设计两个活动形式。活动一活动二（2）一台以“2016四川华蓥山旅游文化节暨纪念红军长征胜利80周年”为主题的牌坊村文艺晚会将在广安市邓小平故里牌坊新村举行。如果你是这次活动的主持人，请说一段简短的开场白。（3）作为当代中学生，你觉得应该怎样弘扬长征精神呢？十、作文28 . 作文请以“陪伴”为话题，写一篇文