呼和浩特市2020年（春秋版）七年级上学期10月月考语文试题C卷

呼和浩特市2020年（春秋版）七年级上学期10月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学文化知识错误的一项是（ ）A“唐宗宋祖，稍逊风骚。”风骚，原指诗经里的国风和楚辞里的离骚。B宋代朱熹抽取礼记中的大学中庸两篇，和论语孟子编在一起，称为“四书”。C英国思想家弗朗西斯培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。D史记是西汉史学家文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体史书。2 . 下列成语中没有错别字的一项是（ ）A翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D暗然失色不可名状美不胜收微不足道3 . 下列各组词语中字形完全正确的一项是。（ ）A忌讳弥漫鄙夷相题并论B锁屑颓唐拮据孜孜不倦C颤抖蜷曲剽悍矫揉造作D徇职黯然造诣人情事故4 . 下列句子有语病的一项是（ ）A就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。B中国诗词大会节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵。C为了快速发展经济,必须加强与提高科学技术水平。D古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。5 . 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）A庆云的海岛金山寺、月亮城堡、齐河的泉城海洋极地世界、泉城欧乐堡梦幻世界、乐陵的万亩枣林游览区、碧霞元君故居等都是德州市的著名旅游景点。B和平乡计划对全乡乡民进行一次以社会公德环境卫生建立文明幸福家庭为主要内容的系统培训。C到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。二、现代文阅读阅读石崖上的枣树一文，回答下列小题。石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（选自光明日报，有删改）6 . “枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合选文作简要概括。7 . 请从修辞的角度，赏析文中面线的句子。红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。8 . 下面对选文的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A选文第段写人们只能“望枣兴叹”“无可奈何”，是因为枣子虽然健壮蓬勃，红色诱人，却只能被挑着口腔的神经而不能亲自品尝。B第段中“而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇”，运用比喻的手法形象地写出了枣树的活泼的形象，也表现了枣树的轻佛。C第自然段在文中起过渡作用，由叙写与枣树相遇的经历和失意惋惜的心情，转入对枣树所引发的情境的思索。D文中引用了诗经蒹葭和陕北现代民歌，运用说明的表达方式，来补充说明枣树的内涵，引发了作者对生命的思考。E本文由物及理，将描写枣树的形象、记叙自己的经历、抒发情感和思考生命等多种表达方式等融为一体，给我们许多生命的启示。9 . 通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？阅读下面文字，完成下列小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听看听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙璧。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10 . 文章回忆了“我”和母亲之间感人的生活细节，请在下面横线上填写恰当内容补全本文的主要情节。母亲设法宽慰双腿瘫疾的“我”母亲隐瞒自己的病情_“我”和妹妹去北海看菊花11 . 结合加点词语赏析文中画线句子。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。12 . 从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？13 . 在文中前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含义？14 . 文题“秋天的怀念”是对什么的怀念？文章还表达了作者哪些情感？三、对比阅读（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰: “此是君家果。”儿应声答曰: “未闻孔雀是夫子家禽。”15 . 解释下列句中划线的字词：差可拟_ 未若柳絮因风起_九岁，甚聪惠_ 孔指以示儿 _16 . 将下列句子翻译成现代汉语：白雪纷纷何所似？未闻孔雀是夫子家禽。17 . 甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？在人物描写方法的运用上，两文运用哪种共同的方法。你还知道类似的少年吗？请举出一例。四、情景默写18 . 背诵积累（1）然而当初她的芽儿，。（成功的花）（2）郑人买履点明中心的句子是。（3）次北固山下描写时序交替中有景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：。（4），铜雀春深锁二乔。赤壁（5）浣溪沙表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是？，。五、诗歌鉴赏19 . 阅读诗歌，回答问题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）“龙钟”是指_。（2）“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？六、综合性学习阅读下面材料，完成小题进入中学，学习生活翻开了新的一页，新的同学组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动，同学们搜集了有关朋友的材料。请你阅读材料，完成以下任务。（材料一）人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友是起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合；没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义。就字源说，在中英文里“友”宇都有“爱”的意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。 （材料二）A子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”20 . 以上两则材料讲述了哪些交友之道？请用简洁的语言概括出来。（写出两条即可）21 . 根据上面两则材料的内容，推断下面链接材料中管宁与华歆断交的原因。（链接材料）管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也”22 . 王宁同学在活动中负责搜集关于朋友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联故意弄乱了一部分。请你把下面词语填在横线处（只填序号），把对联整理出来。上联：交友_下联：_己短当克 应学 人长 处事23 . 在活动进行过程中，一起“突发事件”引起了班主任的注意。请认真阅读以下内容并回答后面的问题。事件回顾：周一下午，学校统一检查学生仪表，初一（1）班的李明因为头发长而扣了本班的分，德育处的老师要求他按学校的规定把头发理成平头，主任也把此事通知了家长。放学后，李明在妈妈的督促下理了头发。回家后，李明愤愤不平，在朋友圈中发表了自己的意见。迷茫（李明）：真倒霉，怎么来到这所学校上学了。本来头发不长，可学校非要让我理成平头，傻傻的，一点也不好看。学校领导也太不跟潮流了！留个稍微长一点的、有个性的头发不是挺好吗？真不想在这儿念书了！破学校！超人：说得好！掌声！赞赞赞赞赞赞赞小不点儿：我真同情你，前两个礼拜我的境遇跟你一样一样的，唉！真是的，为什么要理发呀！棒棒糖：学校确实有些麻烦，总是要求理发，但这是为了让我们统一标准，不要攀比，每一所中学都是这样要求的，老师是为我们好。不一样的烟火：这个学校事儿真多。我小学的时候头发一直很酷的，也没怎么样呀？超人小不点不一样的烟火：忍着吧，这是学校的规矩，得遵守。你要是不想遵守的话，下次可以不理呀，你敢吗？哈哈哈哈哈哈！棒棒糖：学校的规矩还是要守的，没有规矩不点方圆呀！迷茫（李明）：真倒霉，怎么来到这所学校上学了。本来头发不长，可学校非要让我理成平头，傻傻的，一点也不好看。学校领导也太不跟潮流了！留个稍微长一点的、有个性的头发不是