山东省2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题C卷

山东省2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对课文内容陈述不恰当的是（ ）A别了，“不列颠尼亚”，这篇别具特色的报道体现出作者较高的政策把握水平和驾驭文字的能力，在平实的语言，鲜明的对比中，饱含了对长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。B杂交水稻之父袁隆平是一篇事件通讯。文章用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国及世界的贡献，通过细节描写，生动、形象地刻画了一位淳朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象，赞颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神。C青海湖，梦幻般的湖中“梦幻般”意为神奇、美丽，它蕴含着作者对青海湖的由衷喜爱和赞美之情。D走进纽约作者是从高耸的楼房、纵横交错的街道、紧张快速的生活节奏、美丽如昼的黑夜等几个方面对纽约进行描写刻画的。作者一方面感受到了纽约的繁荣和压力，另一方面也萌发出希望大洋彼岸的祖国昨日摆脱贫穷，走向富裕的美好愿望。2 . 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B契诃夫与莫泊桑均是法国著名作家，他们与美国的欧亨利并称“世界三大短篇小说之王”。C古代把山的北面或江河的南面叫做阳，山的南面或江河的北面叫阴。如“河阴”便是黄河北岸。D剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。3 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A听到这个消息，他恼羞成怒，将桌子上的东西扔到地上。B我们是有诗人灵魂的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。C同学之间有什么困难，应相互帮助，而不应该袖手旁观。D虽然父亲在努力提高厨艺，但他做的饭菜依然味同嚼蜡。4 . 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。B我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。C为了防止H7N9疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了防范措施。D矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。二、字词书写5 . 给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。缀行（_）窘境（_）苫蔽（_）尻尾（_）顷刻（_）假寐（_）ch（_）担持刀 b（_）命狡xi（_）三、现代文阅读阅读奶奶的星星，完成小题。奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么?奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀?”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”“老了，还不死?”“死了就怎么了?”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢?”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀?”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光(节选自史铁生小说奶奶的星星)6 . 标题是一篇课文中最醒目、最传神之点。常常被称为“文眼”、“题眼”。作者以“奶奶的星星”为题，有什么含义？请结合原文回答。7 . 请对下列句子作简要赏析。（1）奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。（2）凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。8 . 请你阅读全文，分析文章结尾画线句子的作用。9 . 文中有许多细节描写能引起我们的共鸣，例如“我”给奶奶踩背时，奶奶一个劲夸“我”：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”在你的记忆里是否封存着这样足以感动你一生的画面，请试着写下来。现代文阅读（ ）丰子恺楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音。他们的娘高声喊着：“两只雄鸡又在斗了，爸爸快来劝解！”我不及放下手中的报纸，连忙跑下楼来。原来是两个男孩在打架：六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头，华瞻不给，元草哭着用手打他的头；华瞻也哭着，双手擎起木片头，用脚踢元草的腿。我放下报纸，把身体插入两孩子的中间，用两臂分别抱住了两孩子，对他们说：“不许打！为的啥事体？大家讲！”元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”似乎这就是他打人的正当理由。华瞻究竟比他大了三岁，最初静伏在我的臂弯里，表示不抵抗而听我调解，后来吃着口声辩：“这些木片头原是我的！他要夺，我不给，他就打我！”元草用哭声接着说：“他踢我！”华瞻改用直接交涉，对着他说：“你先打！”在旁作壁上观的宝姊姊发表意见：“轻句还重句，先打呒道理！”背后另一个又发表一种舆论：“君子开口，小人动手！”我未及下评判，元草已猛力退出我的手臂，突然向对方袭击。他们的娘看我排解无效，赶过来将元草擒去，抱在怀里，用甘言骗住他。我也把华瞻抱在怀里，用话抚慰他。两孩子分别占据了两亲的怀里，暴动方始告终。这时候，“五香豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。我拿了报纸重回楼上去的时候，已听到他们复交后的笑谈声了。但我到了楼上，并不继续看报。因为我看刚才的事件，觉得比看报上的国际纷争直截明了得多。小孩对小孩的交涉，可以不讲理，而通行用武力来相打；国家对国家的交涉，也可以不讲理，而通行用武力来战争。战争就是大规模的相打。国际的事如儿戏，或等于儿戏。10 . 结合上下文，解释第小节中加点的“暴动”的意思。11 . 比较下列两组句子，说说原句的表达效果好在哪里。原句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”改句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头。”原句：这时候，“五香豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。改句：这时候，两孩子都被卖豆腐干的叫声吸引出去了。12 . 下面两个标题，你认为哪一个更好？请你结合全文，说说理由。A战争B儿戏我认为好，因为13 . 请完成下面的阅读卡。四、句子默写14 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经关雎）（2）采菊东篱下，_。（饮酒陶潜）（3）_，决人归鸟。（望岳杜甫）（4）_，直挂云帆济沧海。（行路难李白）（5）_，月有阴晴圆缺。（水调歌头明月几时有苏轼）（6）峰峦如聚，_，山河表里潼关路。（山坡羊潼关怀古张养浩）（7）晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中，慨叹时光易逝，并蕴含着生活哲理的诗句是：_，_。（8）孔子在论语中用“_，_”两句引导我们正确看待他人身上的优缺点。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。15 . “欲作家书意万重”中的“作”的意思是_。16 . 用自己的话说说为什么“临发又开封”？17 . 这首诗歌表达了怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下文，完成第12-15题。韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”18 . 解释上文中加点的词语。云耕者入冢而得 （ ） （ ）19 . 对文中画线句翻译正确的一项是A（你）不是故意的，有什么罪呢？B不是这个原因，（你）有什么罪呢？C（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D不是这个原因，何必怪罪你呢？20 . （小题3）.“吏将伏地待罪”的原因是。（用原文语句回答）21 . .本文表现了韩魏公的品质。七、名著阅读22 . 阅读下面文字，回答问题。完成后面小题（1）在西游记第八回“我佛造经传极乐观音奉旨上长安”中，如来给了观音“金、紧、禁”三个箍儿，请结合名著内容，为下列人物选择相应的选项。A金箍（金代表金口玉言，不得违背，是全方位管束。） B紧箍（紧代表约束，引导正确，惩罚错误。） C禁箍（禁代表禁止，只对