人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）A大道之行也(大道理)B选贤与能(同“举”)C讲信修睦(培养)D是谓大同(指理想社会)2 . 下列对文学常识的表述正确的一项是（ ）A老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说骆驼祥子话剧茶馆我们学过他的作品春是一篇散文。B论语是儒家经典著作，宋代把他与大学中庸孟子合称为“四书”孔子，名丘，字仲尼。是春秋末期的思想家，政治家，教育家。C朱自清，原名朱自华，字佩弦，著有散文集踪迹，诗文集欧游杂记你我。D狗猫鼠中隐鼠是作者的玩伴后来被长妈妈一脚踩死，这部作品主要描述了儿时在百草园得到的乐趣，意在揭示儿童的生活乐趣同时也批判封建教育制度对儿童的压制。二、字词书写3 . 请将下面一段话，用正楷或行楷抄写。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。三、基础知识综合4 . 下面是一个小伙伴的排练日记。12月4日周三晴今天排练时，我忘词了。站在台上，不知所措。小明过来安慰我：“别紧张，别紧张，如果真忘词了，你就用自己的话说。我接得住。”我gn g地笑了一下。他拍着我的肩膀说：“这就叫随机应变！”我想，晚上要把台词再背背。我和导演在台词上出现了分歧。导演把一句台词改成“哎哟，我爹给我讲的故事我都忘了。我该回家了，我要回家等我爹，我想听他讲故事！”我觉得导演改的这两句词有点儿拗口，况且剧中的男孩是个天真热情的孩子，他思念父亲，心疼老人，不会这样说话的。人物台词还是要因地制宜。明天要和导演再商量一下。拼音写汉字：gn g_给加点字注音：随机应变_画横线的词语运用不当，根据语境，填入_更合适。四、现代文阅读阅读下文，回答问题。你要一双鞋子，给你一双袜子 圣诞节前夕，已经晚上11点多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了许多，偶尔还有匆匆忙忙往家赶的人，穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。新的一年又要来了！“感谢上帝，今天的生意真不错！”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购物的顾客后由衷地感叹道。透过通明的灯火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不住的激动与喜悦。是该打烊的时间了，史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作，史密斯先生则走向门口，准备去搬早晨卸下的门板。他突然在一个盛放着各式鞋子的玻璃橱前停了下来透过玻璃，他发现了一双孩子的眼睛。史密斯先生急忙走过去看个仔细：这是一个捡煤屑的穷小子，约摸八九岁光景，衣衫褴褛且很单薄，冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子，满是煤灰的鞋子上早已“千疮百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便从橱子里做工精美的鞋子上移开，盯着这位鞋店老板，眼睛里饱含着一种莫名的希冀。史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道：“圣诞快乐，我亲爱的孩子，请问我能帮你什么忙吗？”男孩并不做声，眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才应道：“我在乞求上帝赐给我一双合适的鞋子，先生，您能帮我把这个愿望转告给他吗？我会感谢您的！”正在收拾东西的史密斯夫人这时也走了过来，她先是把这个孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一边说：“这孩子蛮可怜的，还是答应他的要求吧？”史密斯先生却摇了摇头，不以为然地说：“不，他需要的不是一双鞋子，亲爱的，请你把橱子里最好的棉袜拿来一双，然后再端来一盆温水，好吗？”史密斯夫人满脸疑惑地走开了。史密斯先生很快回到孩子身边，告诉男孩说：“恭喜你，孩子，我已经把你的想法告诉了上帝，马上就会有答案了。”孩子的脸上这时开始漾起兴奋的笑窝。水端来了，史密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下，然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋子，他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里，揉搓着，并语重心长地说：“孩子呀，真对不起，你要一双鞋子的要求，上帝没有答应你，他讲，不能给你一双鞋子，而应当给你一双袜子。”男孩脸上的笑容突然僵住了，失望的眼神充满不解。史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白，我们每个人都会对心中的上帝有所乞求，但是，他不可能给予我们现成的好事，就像在我们生命的果园里，每个人都追求果实累累，但是上帝只能给我们一粒种子，只有把这粒种子播进土壤里，精心去呵护，它才能开出美丽的花朵，到了秋天才能收获丰硕的果实；也就像每个人都追求宝藏，但是上帝只能给我们一把铁锹或一张藏宝图，要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。关键是自己要坚信自己能办到，自信了，前途才会一片光明啊！就拿我来说吧，我在小时候也曾企求上帝赐予我一家鞋店，可上帝只给了我一套做鞋的工具，但我始终相信拿着这套工具并好好利用它，就能获得一切。20多年过去了，我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师现在，我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店，而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一样，只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子，义无反顾，永不放弃，那么，肯定有一天，你也会成功的。另外，上帝还让我特别叮嘱你：他给你的东西比任何人都丰厚，只要你不怕失败，不怕付出！”脚洗好了，男孩若有所悟地从史密斯夫妇手中接过“上帝”赐予他的袜子，像是接住了一份使命，迈出了店门。他向前走了几步，又回头望了望这家鞋店，史密斯夫妇正向他挥手：“记住上帝的话，孩子！你会成功的，我们等着你的好消息！”男孩一边点着头，一边迈着轻快的步子消失在夜的深处。一晃30多年过去了，又是一个圣诞节，年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门，就收到了一封陌生人的来信，信中写道：尊敬的先生和夫人：您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子，他当上了美国的第一位共和党总统。我就是那个穷小子。 信末的署名是：亚伯拉罕林肯！5 . 抄写词语： 衣衫褴褛6 . 用简洁的语言概括选文的故事内容。7 . 指出下面的两句话中哪一句话更好，并说明理由。A句：史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白。”B句：史密斯先生补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白。”8 . 选文划线的句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？9 . 选文中“我”为什么要送给孩子一双袜子呢？10 . 阅读选文，你认为史密斯先生是一个怎样的人呢？试举例分析。11 . 现实生活中，一定有人给过你鼓励，让你获得自信并走向成功。你要对那个鼓励了你的人说些什么呢？请写在下面。阅读下面的文章，完成下列小题。回忆我的母亲我妈妈忠厚老实，绝不敏捷。如果受了欺侮，她往往并不感觉，事后才明白，“哦，她在笑我”或“哦，她在骂我”。但是她从不计较，不久都忘了。她心胸宽大，不念旧恶，所以能和任何人都和好相处，一辈子没一个冤家。妈妈并不笨，该说她很聪明。她出身富商家，家里也请女先生教读书。她不但新旧小说都能看，还擅长女红。我出生那年，爸爸为她买了一台胜家名牌的缝衣机。她买了衣料自己裁，自己缝，在缝衣机上缝，一会儿就做出一套衣裤。妈妈缝纫之余，常爱看看小说，旧小说如缀白裘，她看得吃吃地笑。看新小说也能领会各作家的风格，例如看了苏梅的棘心，又读她的绿天，就对我说：“她怎么学着苏雪林的绿天的调儿呀？”我说：“苏梅就是苏雪林啊！”她看了冰心的作品后说，她是名牌女作家，但不如谁谁谁。我觉得都恰当。妈妈每晚记账，有时记不起这笔钱怎么花的，爸爸就夺过笔来，写“糊涂账”，不许她多费心思了。但据爸爸说，妈妈每月寄无锡大家庭的家用，一辈子没错过一天。这是很不容易的，因为她是个忙人，每天当家过日子就够忙的。我家因爸爸的工作没固定的地方，常常调动，从上海调苏州，苏州调杭州，杭州调回北京，北京又调回上海。我爸爸厌于这类工作，改行做律师了。做律师要有个事务所，就买下了一所破旧的大房子。妈妈当然更忙了。接下来日寇侵华，妈妈随爸爸避居乡间，妈妈得了恶疾，一病不起，我们的妈妈从此没有了。我想念妈妈，忽想到怎么我没写一篇回忆我的母亲啊？我早已无父无母，姊妹兄弟也都没有了，独在灯下，写完这篇回忆，还痴痴地回忆又回忆。（核心提示）102岁的杨绛又发新文章！昨日，文汇报副刊笔会刊登了杨绛新作忆孩时（五则），五篇短文分别为回忆我的母亲三姊姊是我“人生的启蒙老师”太先生五四运动张勋复辟，文中重温了自己孩时的记忆。她说：“人生四苦：生、老、病、死，可是生有什么可怕呢？我至今该说我还没懂呢。”记者看到，文汇报上这五篇短文最后落款是“2013年89月”。12 . 文章回忆母亲具体写了哪些事？13 . 作者让我们看到了一个怎样的母亲形象？写法上是如何塑造这个形象的？14 . 说说你自己对最后一段的理解。五、句子默写15 . 诗文默写。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）_，只有香如故。（ 陆游卜算子 咏梅）诚如是，则霸业可成，_。（陈寿隆中对）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮 出师表）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲 秋思）_，叶底黄鹂一两声，笑从双脸生。 （晏殊破阵子）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）莫道不消魂，帘卷西风，_。（李清照醉花阴）（2）默写刘方平月夜。_，_。_，_。六、课内阅读刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(j q)其舟，曰:是吾(w)剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(y)，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（注释）涉：泼过。遽：（j）：急，立即。契（q）：用小雕刻。是：这。若：像。惑：迷惑，糊涂。16 . 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑?17 . 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，请你说说刻舟求剑中所寄托的道理。七、诗歌鉴赏（甲）送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（乙）送狄宗亨唐王昌龄秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。（注释）鸣皋：山名。狄宗享要去的地方，在今河南省嵩县东北。18 . 在甲诗中，“_”字表现诗人对魏二的感情之深；在乙诗中，“_”字表面上是身体的感受，其实更暗含诗人心中对离别的伤怀。19 . 两首送别诗都采用了虚实结合的手法表达丰富的情感，请结合具体内容分析。八、名著阅读20 . 阅读下面名著选段，回答后面的问题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”（1）选文中孙悟空想借芭蕉扇的目的是什么？（2）小说中孙悟空三借芭蕉扇，试根据你的阅读，简述前两次借扇经过。九、综合性学习21 . 请从所给的三个词语中，选择最符合语境的一个填在横线上。 （1）今天，沿着雄浑的晋陕峡谷，在黄河的陕西一侧，一条崭新的天路纵穿南北， _（挺立挺举挺拔 ）了陕西的