武汉市2019版九年级毕业班第一阶段测试语文试题C卷

武汉市2019版九年级毕业班第一阶段测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中说话得体的一项是（ ）A老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B谢谢您的合作，欢迎您再来。C昨天是我的16岁诞辰。D老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。2 . 下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是（ ）A芝兰茂千载，琴瑟乐百年。B桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。C刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。D借得山川秀，添来气象新。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A牡蛎摇曳节骨眼三顾茅庐泉香酒冽B豢养恪守互联网羊肠小道韬光养晦C纯粹安详兵马俑走投无路横无际崖D稠密宽宥圆明园李代桃疆静影沉璧4 . 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A海豹看见了自己的母亲，高兴得拍起手掌，它那滞笨的可爱样子，直惹得我发笑。B李明自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。5 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A轩榭（xi）丘壑琼楼玉宇（qin）因地制宜B亢奋（kn）蓦然安土重迁（zhn）逆来顺受C冗杂（rn）凭吊大彻大悟（ch）巧夺天工D镂空（lu）晦暗重峦叠嶂（lun）自出新裁二、现代文阅读语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”6 . 文中划线的两句细节描写各有什么作用? _7 . 为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生“脸色惨白”?8 . 文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?9 . 结尾两段对韩麦尔先生的举动和表情描写有什么作用?阅读寒冷的高纬度，完成下列小题。寒冷的高纬度我的梦开始的地方迟子建从中国的版图上看，我的出生地漠河居于最北端，大约在北纬53度左右的地理位置上。那是一个小村子，它依山傍水，风景优美，每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的，就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。我小的时候住在外婆家，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是广阔的菜园。短暂的夏季来临的时候，菜园就被种上了各色蔬菜和花草，有的是让人吃的东西，如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等；有的则纯粹是供人观赏的，如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天，这形形色色的植物就几近疯狂地生长着，它们似乎知道属于它们的日子是不多的。我经常看见的一种情形就是，当某一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜却不期而至，所有的植物在一夜之间就憔悴了，这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我对人生最初的认识，完全是从自然界的一些变化而感悟来的。比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱，同时我也从另一个侧面看到了生命的从容。因为许多衰亡了的植物，在转年的春天又会焕发出勃勃生机，看上去比前一年似乎更有朝气。童年围绕着我的，除了那些可爱的植物，还有亲人和动物。请原谅我把他们并列放在一起来谈。因为在我看来，他们都是我的朋友。我的亲人，也许是由于身处民风淳朴的边塞的缘故，他们是那么的善良、隐忍、宽厚，爱意总是那么不经意地写在他们的脸上，让人觉得生活里到处是融融暖意。我从他们身上，领略最多的就是那种随遇而安的平和与超然，这几乎决定了我成年以后的人生观。至于那些令人难忘的小动物，我与它们之间也是有着难分难解的情缘。我养过狗和猫，它们都是公认的富有灵性的动物，我可以和它们交谈，可以和它们搞恶作剧，有时它们与我像是朋友一样亲密，有时候则因着我对它们的捉弄，好几天对我不理不睬。在喧哗而浮躁的人世间，能够时常回忆起它们，内心会有一种异常温暖的感觉。在这样一片充满了灵性的土地上，神话和传说几乎到处都是。我喜欢神话和传说，因为它们就是艺术的温床。神话和传说是绚丽的艺术灵光，它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。而且，它喜欢寻找妖娆的自然景观作为诞生地，所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。也许是因为神话的滋养，我记忆中的房屋、牛栏、猪舍、菜园、山川河流、日月星辰等等，它们无一不沾染了神话的色彩和气韵，我笔下的人物也无法逃脱它们的笼罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按现实规律生活的人，而是被神灵之光包围的人，那是一群有个性和光彩的人，他们也许会有种种缺陷，但他们忠实于自己的内心生活，从人性的意义来讲，只有他们才值得永久的抒写。还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相拥的缘故吧，我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。有时我想，梦境也是一种现实，这种现实以风景人物为依托，是一种拟人化的现实，人世间所有的哲理其实都应该产生自它们之中。梦境的语言具有永恒性，只要你有呼吸、有思维，它就无休止地出现，给人带来无穷无尽的联想。我对文学和人生的思考，与我的故乡，与我的童年，与我所热爱的大自然是紧密相连的。对这些所知所识的事物的认识，有的时候是忧伤的，有的时候则是快乐的。我希望能够从一些简单的事物中看出深刻来，同时又能够把一些貌似深刻的事物给看破，这样的话，无论是生活还是文学。我都能够保持一股率真之气、自由之气。当我童年在故乡北极村生活的时候，因为不知道“山外有山，天外有天”，我认定世界就北极村这么大。当我成年以后到过了许多地方，见到了更多的人和更绚丽的风景之后，我回过头来一想，世界其实还是那么大，它只是一个小小的北极村。（选自小说评论2002年第2期，有删节）10 . 文章依次写出了故乡的诸多元素及其对我“文学和人生的思考”的影响，如： ； ；动物使作者内心有一种异常温暖的感觉； ； 。11 . 简要分析第段是如何形象生动地描写出故乡植物的特点。12 . 下列哪一项最符合作者“我所理解的活生生的人”这一观点，并陈述理由。（A）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）（B）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（C）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）13 . 如何理解文章结尾句，“我回过头来一想，世界其实还是那么大，它只是一个小小的北极村”。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成后面小题。楚庄王欲伐越?。庄子谏日：“王之伐越，何也?”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫?。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也;庄蹻?为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明。(节选自韩非子)【注释】（1）越：越国。 （2）睫：眼睫毛。 （3）庄蹻( qio)：当时民间反对派首领。14 . 解释文中加点词语的意思。（1）伐 （ ） （2）患 （ ）（3）丧（ ）（4）明（ ）15 . 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是王之兵自败于秦晋A王之兵自败于/秦晋B王之兵/自败于秦晋C王之兵自败/于秦晋D王/之兵自败于秦晋16 . 翻译文中画线句子。（1）王之弱乱，非越之下也。（2）故知之难，不在见人，在自见。17 . 庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的话概括。四、句子默写18 . 古诗文名句默写。（1）博学而笃志，_。（十二章）（2）_，天山共色。（吴均与朱元思书）（3）_，人约黄昏后。（欧阳修生查子元夕）（4）沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾“_，_”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥“_，_”展现出舍生取义的民族气节。五、对比阅读19 . 阅读下面文段，完成各题。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下面各句中加点词语的含义。白雪纷纷何所似陈太丘与友期行尊君在不（2）用现代汉语翻译下面的句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）对本文理解不正确的一项是A咏雪只将谢家子弟咏雪一事的过程客观的写出来，并没有加上任何评论，但作者的意图非常明显，体现了世说新语一书简练、含蓄的特点。B咏雪文末补充交代了无奕女的身份，其实是与文章标题无关的，这只是该文体的一种特殊写法。C虽然两文都写到了无奕女和元方的聪明才智，但咏雪重在称道精彩的言辞，陈太丘与友期一文重在宣扬正直不阿、为人正派的好品格。D元方指责父亲的朋友“无礼”，其实他不肯原谅已经知错并表示认错的友人，毫不客气的言辞和“入门不顾”的举动让对方极其尴尬，也是一种“无礼”之举。六、诗歌鉴赏阅读下面这阕词，完成下面小题丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。20 . 本词作者是南宋词人。（人名）21 . 下列理解不正确的一项是A上阙写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B下阙写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。C“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。D“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。七、名著阅读22 . 儒林外史以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上