银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷_第1页
银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷_第2页
银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷_第3页
银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷_第4页
银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

银川市2019年八年级上学期第15周测试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中,没有语病的一项是( )A山坡上,一个牧童牵着牛在吃草。B井房的经历使我求知的欲望油然而生。C虽然我省尚未发现H7N9病毒感染者,我们就要严加预防。D连续几场大雨,我市旱情彻底得到了缓解。2 . 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是( )A泰山之巅,雾气缭绕,令人心旷神怡。B他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上,锱铢必较地望着她。C公园里的道路比较复杂,波波不久就辨不清方向了,就在他走投无路之时,一位管理人员及时帮助了他。D中学生使用手机,不但浪费时间金钱,而且影响身体健康,这并不危言耸听。二、现代文阅读3 . 结合课文,谈谈寻找“时间的脚印”有何意义。4 . 解释下列词语含义。(1)劫难:_(2)致密:_(3)遗骸:_高明的大自然大自然创造的每一个奇迹,提供的每一个榜样,都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中,单细胞的原绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它们,整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物,构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制,它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板,轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多,1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳,用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样,找到更简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下,鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成,层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来,使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下,软体动物的外壳不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞,能够飞越万水千山。科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。光纤的发明,导致了通信传媒领域的革命,特别是在互联网上。让人惊叹的是,在深邃的海洋底部生活的低等动物海绵身上,早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周,生长着许多半透明薄膜构成的骨针,这些骨针具有良好的导光性能,与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点,以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨,从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下,深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的。5 . 大自然“让人感到神奇高明”,体现在哪四个方面?分别概括回答。6 . 第段介绍了软体动物的外壳,它有哪些特点?7 . 分别指出下列句中加点词的指代内容。别以为这没什么了不起。一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样8 . 下列句中加点词各有什么表达作用?结合文意,简要回答。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。在骨针的牵线搭桥下,深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成各题。(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙:子子孙孙无穷遗也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。(乙)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(节选自清代彭端淑为学)(注释)鄙:边境。语:告诉。对说。顾:难道。9 . 解释下列加点字的意思。(1)杂然相许( )(2)甚矣,汝之不惠!( )(3)吾欲之南海( )(4)子何恃而往?( )10 . 下面句中加点词的意思和用法相同的一项是( )A年且九十且焉置土石B虽乘奔御风,不以疾也虽我之死,有子存焉C贫者自南海还自非亭午夜分不见曦月D汝心之固,固不可彻其将固可袭而虏也11 . 翻译下列句子。(1)寒暑易节,始一反焉。(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?12 . 下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难,衬托出愚公移山的毅力和决心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公,智叟嘲笑愚公,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进,艰苦奋斗的伟大精神。13 . (甲)(乙)两文告诉我们的一个共同的道理是什么?四、句子默写14 . (1)几处早莺争暖树,_。(钱塘湖春行)(2)欲为圣朝除弊事,_。(左迁至蓝关示侄孙湘)(3)_,带月荷锄归。(归园田居)(4)_,盖以诱敌。(狼)(5)陋室铭中表现主人公交往之雅的句子是_,_五、诗歌鉴赏阅读下面古诗词,回答后面的问题。渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!15 . 李清照是_派诗歌的代表人物。16 . 本词被评论家誉为“无一毫粉钗气”,请结合词中写景的诗句,分析本首词的意境和风格。17 . 词中“嗟”“谩”二字值得品味,说说表达了作者怎样的思想感情?六、语言表达18 . 在2017年6月6日开幕的2017全球航天探索大会上,中国国家航天局探月与航天工程中心主任刘继忠首次透露了“嫦娥五号”月球探测器的着陆地点为月球正面的吕姆克山脉,同时开展相应的科学研究。假如有一天,你搭乘我国自主研造的宇宙飞船到达月球,你会想些什么?做些什么?七、综合性学习19 . 阅读下面文字,按要求答题。月初上,情未秧,月桂、诗酒、灯笼、团圆,中秋的月色总是让人擎起一心真诚的感动。中秋团圆不止于家中,来自全国各地的游客,踏上来西溪团圆的旅途。和爱的人一起,看一场精采绝ln的民俗表演,尝一碗东台味道的鱼汤面,赏一轮jio洁无瑕的明月。挥之不去的,总是那份浓浓的中秋情、团聚意。(1)加点字注音,根据拼音在横线上书写汉字。擎_ ln_ jio_(2)语段中有两个错别字,找出并改正_改为_改为_20 . 阅读下面的材料,完成综合性学习任务。(材料一)5月28日到29日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市,对国家节水型城市工作进行复查。在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了“节水优先、 空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。(材料二)宿迁人均水资源占有量424.5立方米,约为全国水平的五分之一,需求量多的时候,市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。(材料三)2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传,发现仍有少数居民不以为然,认为宿迁水资源丰富,无需节水。请将材料一改成一句话的新闻。(不超过15个字,标点不占格)综合以上三则材料,请你对我市节水工作现状做出评价。_为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见图)。请你简介漫画内容,并写出寓意。_21 . 阅读下面文字,按要求回答问题真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处_,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你度过所有现实的难关,却能_智慧,_心灵。屈原、陶渊明等的作品,闪耀着诗意人生,值得大家拜读。(1)给语段中加点的字注音逸:(2)语段中有个错别字,请找出并改正:(3)划线句子有语病,请提出你的修改意见。(4)依次填入上段文字横线处的词语,最恰当的一项是A 困境 启迪 抚慰B 困境 启发 抚慰C 困难 启迪 抚慰 D

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论