人教版2020版九年级上学期期中语文试题（I）卷（测试）

人教版2020版九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列名著内容有错的一项是（3分）（ ）A黄泥冈下那七个贩枣子的正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮，那个挑酒的便是白日鼠白胜，那个下药便是智多星吴用，这一计谋使得青面兽杨志等一行上当受骗丢失了 “生辰纲”。B利立普特用比赛绳技来选拔官员；官员还会在重大节日里面对皇帝玩各种技艺，如木棍游戏，以获得代表不同等次的蓝、红、绿丝线，可见大臣们是一群奸佞献媚的小人。C阿长睡相极差总喜欢摆一个“大”字；规矩多，告诉我不能从晒裤子的竹竿下钻过去；跟我讲“美女蛇”“长毛”“山海经”的故事，陪我一起拔草、翻石头玩。D保尔病愈后即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友，最后他怀着“人最宝贵的是生命”的人生格言离开了墓地。这段话后来也成为了进步青年精神追求的誓言。2 . 下面词语中加点字注音完全正确的一项是A彷徨png肺腑f锲而不舍qi拈弓搭箭zhnB狡黠xi滞碍zh面面厮觑q恃才放旷shC诘难ji作揖y絮絮聒聒gu恪尽职守kD谮害zn嗔怪chn浑身解数ji怒不可遏3 . 下列成语使用不正确的一项是（ ）A小智在决赛中下出了以弱胜强的绝杀棋，真是妙手偶得。B夕阳西下，落叶飘零，使爷爷触目伤怀。C这是一支纵横决荡，所向无敌的钢铁队伍。D魔术师的精彩表演令观众张目结舌。4 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A窠巢呼朋引伴参差不齐花团锦蔟B炫耀混为一谈怪诞不经骸人听闻C怂恿人迹罕至不求甚解沉默寡言D和蔼粘轻怕重力不暇供喜出望外二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。寻找自然里的奇趣我小心翼翼地行至水潭边，掬一掬澄清的水，往脸上涂抹，一袭清凉溢满周身。此前这里刚经历一场雨季，小溪愈发丰盈而欢快。清脆的流水声，如同一段又一段唯美的句子，在（fn m）的树林里俏皮的传诵，每一节音符，似在（b）动生命的琴键。在我屏息凝神之际，那些不知名的虫子默契地闹腾，谁都不甘平庸，你方唱罢我登场，那撩人的丽音，纷纷扬扬，从遮天蔽日的浓郁里落下来，从冒出溪边的草丛里来，此起彼伏5 . 根据拼音写汉字和给加点字注音。（1）fn m（_）（2）b（_）动（3）屏（_）息凝神（4）默契（_）6 . 运用短语结构的知识，从语段划线句中找出一个不通顺之处进行修改。三、现代文阅读实用文阅读文化不是味精阿城“文化”这个词使用的频率越来越高，现在已经到了类似味精的地步，什么事情都被说成是文化。我认为这相当不合适，文化不是装饰，不是味精，它有很实在的内涵。在我看来，文化就是一种关系我和你，你和他，班级对班级，学校对学校，甚至上升到集团对集团、国家对国家，它们之间的关系是什么？是“文”还是“武”？中国文化的“文”是很早就定下来的，非常简单、明确，它是针对“武化”提出的。周公制礼作乐，这个“礼”，就是“文”。为什么要这样做？周初建立政权，自己力量小，面对的是随时可能出现的“武化”事件，所以周公为了安定天下而“制礼”。也就是说，叫大家放弃“武”的关系，约定“文”的关系。“武”是什么呢？只要我的力气大、实力强，你的资源，我一把就抢过来，这就是“武”。而在“文”的关系中，资源是这样分配的，每个人都要有一点，不能是谁的力量大，谁就可以全部拿走。那么“化”是什么？是“融化在血液中，落实在行动上”。“融化在血液中”是说，它本来不是血液里固有的东西。“文”不是我们的本能，而是后天的一种规定。“落实在行动中”，就是一举一动，包括你心里怎么考虑事情，所有细节、行为，都是按“文”的方式去处理，这就是“化”。春秋晚期，孔子常说自己很久没有梦到周公，心里不踏实。为什么？因为孔子那个时代，社会又开始逐渐武化，到了战国，就完全是“武”的关系了。孔子重提周公，是因为当初是周公制定了“文”的制度。我们翻看历史年表，常常会看到文帝、文宗这样的谥号。在中国传统里，“文”比“武”高，所以帝王不管生前做了多少“武”事，死后还是希望给他谥号“文”而非“武”。唐太宗临死前嘱咐长孙无忌：我死以后，你们给我的号不要是“武”，要“文”。为什么？唐太宗的“武功”非常大，唐初的统一基本靠唐太宗的“武”，但他还是想要一个“文”。由此可见，“文”在中国的地位相当高。“文”是一种“礼”的关系，“武”则是我们的动物性。从动物性的角度来说，人之初，是动物，动物的世界是一个武化的世界，所以人的本性是恶。但我们之所以是人，是因为我们发明了“文”，来抑制我们的动物性。凡是人发明的东西，就难免会被异化，这种异化会影响到我们。从周公制礼作乐开始，中国文化的“文”被异化过好几次，这导致后来我们的前辈怀疑文化出了问题。其实现在看来，他们否定的，是文化的异化，比如“吃人”的礼教。异化到一定程度时，人就受不了，一定会反抗。所以我觉得对于文化来说，要时刻反省和监视的是它异化的部分，而对于文化本身，不能质疑。7 . 下列说法与作者的观点不一致的一项是（ ）A文化就是人与人之间或者团体与团体之间的一种关系。B在中国传统文化里，“文”的地位高于“武”的地位。C人性本善，但从动物性的角度来说，人性本恶。D在社会发展的进程中，文化本身并不应该遭质疑，但要注意它的异化部分。8 . 下列对本文的分析，不正确的一项是（ ）A本文开头第段从现实中“文化”被滥用的不良现象入手，引出本文的中心论点。B本文运用了引用论证和举例论证的论证方法，论据充分，论证有力，富有说服力。C本文采用总分总的结构方式，由浅入深，层层深入，结构严谨，思路清晰，论证严密。D文章第段采用设问的方法，告诉我们，文化是一种后天规定的东西，它需要我们自觉9 . 结合选文，谈谈文化有哪些实在的内涵。阅读下面的文章，完成下列小题。生命的选择雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地！花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。不多日子，油绿的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那些花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（选文有删改）10 . 此文中，作者描写了两种各是在怎样环境中生长绽放的花？其用意是什么？11 . 赏析第段中加横线的句子。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那些花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。12 . 第段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵A”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别有什么含义？13 . 第段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。四、文言文阅读阅读文言文，回答问题习惯说(清)刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注释】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人的身上一旦养成。14 . 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）A一日/吾日三省吾身/B先君子来室中坐，语之/野语有之曰:闻道百，以为莫己若者。C顾而笑曰/友人惭,下车引之，元方入门不顾。D至使久而即乎其故/故君子之学，贵乎慎始15 . 请用3条“/”给文中画线的句子断句 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋。16 . 习惯说通过一件小事说明了什么深刻的道理 (用原文回答)，并请谈谈你的理解。五、情景默写17 . 名句积累与运用（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，_。”论语子罕（2）_，_。中庭生旅谷，井上生旅葵。汉乐府十五从军征（3）日月之行，若出其中。_，_。（曹操观沧海）（4）_，_，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（5）李商隐在无题一诗中，运用形象的比喻为我们阐释了爱的内涵的诗句是：_，_。（6）醉翁亭记中，作者写景善于抓住景物的特征，语言精练，以“_，_”两句描写了山间的春夏之景。（7）水调歌头明月几时有中写尽诗人对远隔千里的人的美好祝愿的句子是：_，_。（8）天净沙秋思中，马致远借助“_，_”两句，卒章显志，点明了天涯游子之悲。六、诗歌鉴赏18 . 这首诗用了先扬后抑的写作手法,试做分析。七、名著阅读19 . 名著积累。西游记中“大闹五庄观，推倒人参果”的是。钢铁是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象。八、作文20 . 秋天又如约而至，身边有那么多熟悉的风景：街边的老屋、多彩的校园、亦或是你熟悉的老家小院 ，是不是有那么一些景，还有景中那个或那些让你难忘让你牵挂的人。请以“那年秋天” 为题，写一篇融写景、记人、叙事为一体的文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。21 . 大作文。有一则寓言，大意是：熊大婶的货车翻了，车上的许多东西都滚了下来。小狗小猫