石家庄市2020年八年级上学期语文期中试题B卷

石家庄市2020年八年级上学期语文期中试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2 . 给划线字注音或根据拼音写出汉字。胆怯（_）秀颀（_）倦di（_）丰y（_）二、现代文阅读（二）阅读下面文段，完成下列小题。都市鸟类“变奏曲”黎明来临，轿车、卡车以及工厂的低沉的隆隆声很快取代了城市夜晚短暂的宁静。然而，在这一片喧闹声中似乎缺少了什么我们熟悉的清晨鸟儿的鸣唱声。不知从什么时候开始，我们再也听不到鸟儿那悦耳动听的歌声了，取而代之的是一片奇怪的叫声，生硬，尖锐，甚至还有些刺耳这就是当今城市的“黎明乐章”。过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。而现在，英国谢菲尔德大学的研究人员发现，当地的歌鸲已经放弃了传统的清晨合唱，而选择在夜间鸣叫以避开日间的喧闹。这一变化之前被归咎于城市夜间照明对歌鸲的生物钟的扰乱，而新的研究则显示，日间的噪声才是真正的元凶随着城市噪声污染加剧，越来越多的鸟类把鸣唱时间推迟至夜间。夜莺采取的是另外一种方式叫得更大声。城市中的夜莺的叫声比居住在森林中的同类足足高出了14个分贝，其中最高者竟达到95分贝！即使是我们人类听来，这个高度的声音已经相当刺耳了。且夜莺的声音高度与外界的噪声成正比关系，它们往往在最为吵闹的周末的清晨叫得最起劲！噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。在英国,还有很多城市的幼鸟因为无法听清父母的鸣叫声,以至于只能模仿各种汽车马达的声音,使得原本婉转动听的鸣叫声变成了单调怪异的腔调。更有甚者,据报道,B一群红嘴相思鸟因秋冬季节食物匮乏,从山林飞至附近的都市集体觅食,却被突然而至的震耳欲聋的城市噪声破坏了大脑中枢神经,以至于齐齐撞上玻璃幕墙而“轻生”!对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对的问题之一。影响鸟类生存的还包括都市的光污染以及化学污染等众多问题。城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼。它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟类的正常生活,逐步远离城市生活。与此同时，许多迁徙的鸟类在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的眩目灯光往往会使它们迷失飞行的方向,误打误撞一头扎进灯火通明的建筑中,有时甚至会导致数以万计的鸟类集体死亡。1981年,就曾发生过约1万只小鸟接连撞上一个被探照灯照得通体明亮的烟囱的惨剧。化学污染也对鸟类的生存形成巨大威胁。汽车尾气、工厂排放物中所含有的大量化学物质除干扰正常激素的分泌,并导致生物内分泌紊乱外,还可能造成鸟类器官发育障碍,直接影响鸟类生长发育。越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多鸟类来说,噪声以及光污染、化学污染等带给它们的却不仅仅是“生厌”这种单纯的感觉,而是严峻的生存危机。城市化给鸟类等野生动物的正常生活带来了无穷的风险,使它们的数量、种类,乃至叫声和繁殖方式等都在发生变化,甚至直接扼杀它们的生命。如果我们现在不加以足够的重视,或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过（选自大自然的探索有改动）3 . 本文以“都市鸟类变奏曲”为题有什么好处？4 . 通读全文，说说影响鸟类生存的因素有哪些？5 . 根据要求分析下面两个句子：“过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。”中加点词“绝大多数”和“大多”能否删去？为什么？6 . 请分析划线句B处使用的说明方法及作用。7 . 年轻的直辖市为建成“森林重庆”正大面积植树，同时正也面临文中提到的环境问题，如何治污？请你结合文章和实际提至少两条建议。阅读下文，完成小题。儿女总是父母的作品王安忆天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米?”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢?”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。于是，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，只好心服口服地按照她做了。然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不xi了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事地在，做什么都行，什么希望都有。长大以后，说话行事，人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只能应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，弄出了一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。8 . 根据第段的拼音写出汉字。应接不xi9 . 第段画线句运用修辞手法，其表达效果是10 . 根据全文的内容，按要求完成下列表格成长过程妈妈的行为女儿的感受小时候临考时，妈妈辅导我换算无奈、着急后来二十岁时，妈妈鼓励我写散文出乎意料服气、佩服我在讲习所时，妈妈写信来表示撤销意见11 . 对文中第画划线句理解不妥当的一项是（ ）A把“儿女”看做“风筝”，“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。B父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女，就像风筝和线一样。C父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的，要懂得珍惜这份情感。D父母是儿女的缔造者，只因血缘之亲而成为风筝和线股，紧紧相系。12 . 文中记叙了妈妈很多事情，为什么在第段还要写爸爸的一件事？三、文言文阅读阅读下文，回答问题所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞，达而已矣。”夫言止于达意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系风捕影；能使事物了然于心者，盖千万人而不一遇也，而况能使了然于口与手者乎？是之谓辞达。辞至于能达，则文不可胜用矣。扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说；若正言之，则人人知之矣。（苏轼 答谢民师书）（注释）文：文饰。达：表达清楚。口与手者：口说和手写，即指语言和文字。13 . 解释下列句子中加点词语。(1)求物之妙（_）(2) 则人人知之矣（_）14 . 将下列句子翻译成现代汉语。扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说。15 . 本文作者将孔子貌似矛盾的两句话相互联系，请用自己的话概括出作者关于写作的观点。并说说作者在文中提到杨雄的创作有何作用？四、句子默写16 . （1）采菊东篱下， _。（2）_,拔剑四顾心茫然。（3）安得广厦千万间，_。（4）散入珠帘湿罗幕，_。（5） _,化作春泥更护花。（6） _,儿女共沾巾。（7）_，欲语泪先流。（8）关关雎鸠，_。（9）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是_，_。（10）人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在武陵春中创意出奇，以_，_。的词句，物化了自己内心的哀愁。五、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自记承天寺夜游）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：为春为月：是春天，是月下。夕岚：傍晚的山光。勒：抑制。夕舂：夕阳 极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。受用：享受。17 . 下列加点字与“止午、未、申三时”中的“止”用法不同的一项是（ ）A蝉则千转不穷B为复有能与其奇者C对镜帖花黄D孤岂欲卿治经为博士邪？18 . 下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）A念无与为乐者为春为月B别是一种趣味是非木杮C山岚设色之妙何陋之有？D相与步于中庭山门圮于河19 . 请用“”给文中划线的句子断句。（限断3处）今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观20 . 翻译下列语句安可为俗士道哉！21 . 两篇同借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的感情有何不同？请结合文章内容作简要分析。六、诗歌鉴赏22 . 阅读古诗，根据已有内容，补全批注。东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1）首句梨花的淡白，柳的深青，两者在色彩上形成鲜明的_，以柳青衬梨白，景色立刻就鲜活了。（2）第二句动态描写，满城飞舞的柳絮，写出梨花盛开的季节，可见春意之浓，但是美景过眼即空，所以也有淡淡的惜春之感。（3）第三句的“一株雪”并非真正的雪，而是_。冠以“惆怅”二字，此景仿佛立即有了境界，营造了_的意境。（4）这一树的梨花为何惆怅？显然惆怅的不是梨花，而是四十一岁的诗人自己，政治上的多次受挫，家人的相继过世的打击，细读第四句再结合全诗，我们读到了诗人对_的感慨，也希望自己能够在官场中保持_ ( 用本诗以外的词语作答)的品格。七、名著阅读23 . 名著阅读（1）骆驼祥子中的祥子最尊敬下列哪一位先生?（_）A刘四爷.A杨先生B夏先生C曹先生（2）祥子最大的梦想是_。可是历经了三起三落，第一辆被 _抢走，准备买第二辆车的钱被_抢走，第三辆因 _而被卖掉。八、综合性学习24 . 阅读下面语段，回答问题。温婉，是江南的容貌，而那一抹绿色的生机与活力，却是江南的A（ ）。永远向上，是花的心声，想想那些花儿，它们也许每日都在担忧自己的凋零，害怕自己柔情不再。而绿叶，每天都朝着阳光的方向，为每一朵花奉献着。这样的品质才是真正的江南之魂。此时此刻，我明白了，我是江南的一抹绿。即使没有桃花的妖艳，没有莲