人教版2020版九年级上学期期末语文试题（II）卷（测试）

人教版2020版九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 结合语境，选出对下面句子中加点词语理解不正确的一项（ ）A苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(荒凉、冷落，用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状况)B北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。(在此借桃树李树的花开花落比喻时间一年又一年地过去，感叹时光易逝)C这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。(形容雕刻得十分精妙逼真)D我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。(充满，用在句中写出了“我”经过读书之后，知识日渐增长的喜悦心情)2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A是否具有足够的耐力，是衡量一个优秀运动员的标准之一。（修改：删去“是否”）B为了避免这类事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。（修改：将“避免”改为“防止”）C从大量的事实中告诉我们，一个国家的发展离不开创新。（修改：删去“从”和“中”）D对于如何激发学生学习兴趣的问题，学校领导和老师们交换了广泛的意见。（修改：把“交换了广泛的”改成“广泛地交换了”）二、字词书写3 . 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻地打开统编人教版七年级上册语文课本，眼前 hu tun jn c (1)_，美不胜收。跟轻风流水应h (2)_着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年 zh (3)_蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田三、现代文阅读（14分）守水丘脊梁一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这混账的天气又要守水了!村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。烦躁起来。我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘，今夜我要守水。当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的，我心里也热热的。田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说：不成，水这么小，你看我才灌了多少?再说，先上后下是自古的道理，你都不懂?房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。水呢？父亲说，八成是房家屯的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。我说，那我们的禾田怎么办？今晚继续守。父亲淡淡地说。（选自散文月刊，有删改）4 . 文章第自然段的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？（3分）5 . 仔细阅读文章第自然段，并说说这一自然段在文中的作用。（3分）6 . 第自然段划线句很有表现力，请进行简要赏析。（4分）7 . 如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行，并分析其作用。（4分）议论文阅读学会转身一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。 娆雪教学网 同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。8 . 选文的中心论点是什么？9 . 第段在文章中有什么作用？10 . 下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明代诗文三大家”之一。四、句子默写11 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（1）窈窕淑女，_。（关雎）（2）晓战随金鼓，_。（李白塞下曲六首）（3）_，春风不度玉门关。（王之涣_）（4）_，大雪满弓刀。（卢纶塞下曲）（5）蒌蒿满地芦芽短，_。_惠崇二首（其一）（6）陈涉太息曰：“嗟乎，_！”（司马迁陈涉世家）（7）得道多助，失道寡助一文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是_，_。五、课内阅读阅读下面的文字后，完成习题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）拥毳衣炉火（_） （2）湖中焉得更有此人 （_）（3）三大白而别（_）13 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。14 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇，事、景、情有机结合，令作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致呼之欲出。B作者以舟子喃喃之语收束全文，起到了画龙点睛，深化意境的作用：对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个。这是一种很妙的正面描写。C文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一幅朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。D这篇小品文叙事生动传神，“拉余同饮”的“拉”与“余强饮三大白”的“强”，都能体现湖中奇遇双方的喜悦。六、课外阅读阅读选文，完成下面小题。太后闻虞诩有将帅之略，以为武都太守。（诩）日夜进道，兼行百余里，令吏士各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰:“孙膑减灶而君增之;兵法日行不过三十里，以戒不虞，而今日且二百里:何也?”诩曰:“虏众多，吾兵少，徐行则易为所及，速进则彼所不测。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎，众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。”既到郡，兵不满三千，而羌众万余，攻围赤亭数十日。诩乃令军中，强弩勿发，而潜发小弩;羌以为矢力弱不能至并兵急攻。诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震，退。诩因出城奋击，多所伤杀。明日，悉陈其兵众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周;羌不知其数，更相恐动，贼由是败散。（选自后汉书，有删节）注释羌，当时中原部落对西部游牧民族的泛称。不虞，指出乎意料的事。陈，同“阵”，列阵。15 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）杂然相许（_）愚公移山 （2）上自劳军（_）周亚夫军细柳（3）既到郡（_）（4）贸易衣服（_）16 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）故君子有不战，战必胜矣。得道多助，失道赛助（2）虏众多，吾兵少，徐行则易为所及，速进则彼所不测。17 . 文章从哪些方面来表现虞诩的“将帅之略”？请用自己的话概括。七、名著阅读18 . 阅读名著。（1）下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）A红楼梦中香菱学诗既有对艺术的崇拜，也有精神的寄托。B范进中举中范进看了中举报帖，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”这“笑”里既有范进晚年中举的狂喜，又有无尽的辛酸。C简爱中的圣约翰认为简爱最适合做传教士的妻子，特别是简爱把叔父留给她的遗产分给圣约翰和他的妹妹各人一份后，愈觉其善良，真心倾情于简爱，并准备与她结婚，只是简爱还爱着罗切斯特，致使圣约翰与简爱不欢而散。D童年中的小茨冈原来是个弃婴，从小被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工。（2）下面两段文字中，吴用“冷笑”与曹操“大笑”的原因分别指什么？晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。（水浒传第十九回）纵马加鞭，走至五更，回望火光渐远，操心方定，问曰：“此是何处？”左右曰：“此是乌林之西，宜都之北。”操见树木丛杂，山川险峻，乃于马上仰面大笑不止。诸将问曰：“丞相何故大笑？”（三国演义诸葛亮智算华容）（3）阅读下面选自骆驼祥子中的文字，回答问题。“他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。这里的“另辟一个天地”，祥子想另辟一个怎样的天