长沙市2020年语文七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练C卷

长沙市2020年语文七年级下册第一单元第1课邓稼先课时同步练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点词语使用不正确的一项是A闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！B他多年没回家，见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。D从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。B安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。C今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。D他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。3 . 下面加点字注音不正确的一项是（ ）A元勋（xn）邓稼先（ji）妇孺皆知（r）B殷红（yn）开拓（tu）鲜为人知（xin）C燕然（yn）萦带（yng）鞠躬尽瘁（cu）D彷徨（hung）罗布泊（b）风悲日曛（xn）4 . 下列标点符号使用无误的一项是（2分）（ ）A请你说说这个难题该怎么解决好。B“这个主意不坏。”爷爷说：“我不需要这么大的毯子。”C歌剧“白毛女”揭示了“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的主题。D第23个全国儿童预防接种宣传的主题是“预防接种，健康的保障。”5 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A马说的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，这篇文章托物寓意，借千里马遭受屈辱，比喻奇才异能之士沉沦下僚，慨叹封建统治者不能加以识别和任用。B石榴是一篇托物言志的优美散文，作者郭沫若按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。C敬业与乐业总体结构是“总分总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。D海燕和白杨礼赞这两篇散文都运用了象征手法。高尔基借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命者；茅盾借白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。6 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。B经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。C为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。D今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。二、现代文阅读阅读往事依依一文的片段完成各题。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。7 . 请用简洁的语言概括选段的主要内容？8 . 文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？9 . “教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。”这句话中“凝注”一词可不可以换成“浮现”？为什么？10 . 为什么“此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端”？11 . “观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察细节，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一两句话描述。三、综合性学习12 . 阅读下面的文字，完成下列小题。 文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。文化是一种尊重，体现在一个人如何、上。在一个文化厚时的社会里，人懂得尊重自己他不u且，因为不u且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品位，道德以及智能，是文化积累的总和。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。u（_）且掠（_）夺(2) 文中“_”词有