人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 对于今天的人们来说，历史上任何一个由君王和战士创造的辉煌帝国，都比不上由作者创建的那个文学的共和国更为_和_。借助翻译、印刷技术、因特网、大学图书馆和书店，这个文学共和国覆盖地球上但凡掌握阅读的人群所居住的地区。随着全民教育的_，或许在不久的将来，每一个生活在地球上的心智健康者，都会成为这文学共和国的公民。A永远宽广普遍B恒久宽阔普遍C恒久宽广普及D永远宽阔普及二、现代文阅读莫远离“深阅读”在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式；往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察（习焉不察：经常接触某些事物，反而察觉不到其中存在的问题）而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。红楼梦披阅十载，增删五次，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可；但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？2 . 本文的中心论点是什么？（2分）3 . 为论证文章的中心论点，本文是从和两方面论述深阅读的重要性的。（用文中原句回答）（2分）4 . 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)5 . 第段划线的句子能否去掉？简要说说理由。(3分)6 . 请你为第五段划线处补写一个恰当的事实论据。（3分）三、对比阅读比较阅读（甲）（乙）两个文段，回答问题。（甲）愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）精卫填海发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。（注释）枯（zh）木：枯树，桑树一类。其鸣自詨（xio）：它的鸣声是自己呼叫自己的名字。詨，呼叫。7 . 解释加点词语的含义。（1）年且九十_（2）是炎帝之少女_（3）且焉置土石？_（4）以堙于东海_8 . 用“/”划分下面句子的节奏。（只画一处）常 衔 西 山 之 木 石9 . 下面加点词语意思用法相同的一组是（ ）A汝心之固常衔西山之木石B河曲智叟笑而止之曰面山而居C其上多柘木其如土石何？D杂然相许高可二黍许10 . 用现代汉语翻译下面语句。（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。11 . 甲、乙两文都表现了什么的精神？在当今社会，我们应该怎样看待这种精神，说说你的看法。四、句子默写12 . 默写 （1）_，何人不起故园情。（ 李白春夜洛城闻笛 ）（2）_，弹琴复长啸。（ 王维竹里馆 ） （3）故园东望路漫漫，_。（ 岑参逢入京使 ） （4）_，惟解漫天作雪飞。（ 韩愈晚春 ）（5）逢入京使抒发思乡之情的句子是; _ ,_五、诗歌鉴赏饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。13 . 对陶渊明饮酒一诗赏析有误的一项是（ ）A诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。C诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。14 . 用形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。六、名著阅读15 . （题文）名著阅读。正像我过去从父母身边逃走的时候一样，我现在又产生了异想天开的思想。我本来大有希望靠我的新种植园发家致富，可是我偏要把这种幸福的远景丢在脑后，去追求一种鲁莽而过分的、不近情理的冒进的妄想，因而再一次把自己投入了人世间最不幸的深渊。假如不是这样，我绝不会同安定而健康的生活这样势不两立。此语段出自英国作家_的_（ 作品 ）16 . （题文）阅读下面名著选段，完成问题。 A孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!(1)这段文字出自_（书名），该作品曾荣获_的称号。(2)这则语段刻画了一个怎样的父亲形象？_B亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。（3）选文中的“你”是指_，选文表达了“我”对孩子的_。 （4）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ _七、综合性学习17 . 如果有一天，你也感到孤独，你想听哪首歌曲来调整自己的心情呢?说说理由。根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词18 . 两岸石壁，五色（_）：_19 . 晓雾将（_）：_20 . （_）竞跃：_21 . 未复有能（_）其奇者：_阅读下面的文字，完成小题。瓷，是中国文化一个标志性符号。西方人把中国称作瓷器国，显然不是（空穴来风/无中生有）。耀州瓷以其造型之雅致，色泽之凝润，品相之上端，深受达官显贵的青睐。窖场主，来制作进献皇家的瓷器。最为优等的瓷品，哪怕是一碗、一碟、一樽酒壶，皆精雕细刻，精益求精。工匠醉心于出奇致胜，画匠殚精竭虑于（异想天开/奇思妙想)，于是这些烧制而成的瓷器，（无论/即使）造型、镂刻抑或是图案，都沾染有浓郁的艺术气息。蓝色的花朵，栩栩如生地盛开于瓷碗上。还有几片竹叶，几缕藤蔓，不一样的花纹，呈现出不一样的精神气度。22 . 文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是A瓷窖场（yo）精雕细刻B碟青睐（li）殚精竭虑C樽镂刻（lu）出奇致胜D缕藤蔓（mn）栩栩如生23 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项A空穴来风奇思妙想即使B无中生有异想天开无论C空穴来风奇思妙想无论D无中生有异想天开即使24 . 依次选用句子填入横