人教版2020版八年级上学期期末语文试题C卷（练习）

人教版2020版八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是在那遥远的青藏高原上，有的雪山，有的原始森林，有 的草原，有的青海湖，青海湖犹如青藏高原的一颗明珠。远远望去，天似玉，白云大朵大朵地飘着，远处的山连绵不绝，幽幽的湖水有着淡淡的海味。A神秘莫测高耸入云水天一色一望无垠B高耸入云神秘莫测一望无垠水天一色C高耸入云水天一色神秘莫测一望无垠D一望无垠神秘莫测高耸入云水天一色2 . 对石壕吏这首诗艺术特色的理解，错误的一项是（ ）A从诗人日暮投宿。到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。B诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。C诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，典故巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。D诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。3 . 请选出下列词语中加点的字读音完全正确的一项。A潺潺(chn)蓦然(m)两栖(q)戛然而止(ji)B糜子(m)斡旋(w)狩猎(shu)挑拨离间(jin)C连翘(qio)龟裂(jn)缄默(jin)风雪载途（zi)D襁褓(qing)寒噤(jn)翌日(y)强词夺理(qing)4 . 下面各句标点使用有误的一项是（ ）A京剧的五大行当生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨。”D朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。B举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。C每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。D中国的5G 产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。（材料一）苏州园林享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美名，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。苏州园林有着深邃的立意，大多在有限的空间内巧妙布景，将造园者或园主人的主观意趣、造园理念，寄托在具体景物上，通过一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，体现雅致的情趣，营造出无限的意境，让观赏者在欣赏园林的同时，领会到造园者所要表达的弦外之音、象外之致。苏州园林有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，宜细加欣赏。欣赏苏州园林不能匆匆而来、匆匆而去，也不能走马观花、到此一游，而要以细腻、恬静的心态欣赏，才能得到美的享受。由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。如远借、邻借、应时而借等等。”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，收无限于有限之中。借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。（材料二）“百戏之祖归昆曲,天下昆曲出苏州”，昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲以婉转深细的声腔，婀娜妩媚的姿态和优美风雅的曲词来刻画人物的心理、情感。昆曲舞台上，仅仅一桌两椅，就能让观众在演员细腻、丰富的演唱和婀娜多姿的形体语言中感受到无限的意境。昆曲曲词典雅清丽，情意万千。它继承了古代诗歌、唐诗、宋词、元曲的优点，长句、短句参差错落、疏密相间，充满诗情画意。昆曲曲词有很强的音乐性，通过音调、韵律、句法结构，产生一种刚柔相济、长短和谐、轻重妥当的艺术效果。昆曲唱腔流丽悠远，听之足以荡人心魄。指尖轻舒，便是如画江山，便是梦幻时空。柔指纤纤，道不完的情意绵绵；水袖抛舞，说不尽的风致楚楚。浅唱兼低吟，一个身段，一个眼神，一颦一笑，都蕴含着无穷韵味，折射出万种风情。唯有静心细品，方能得到昆曲的真味。苏州园林中的亭、榭、水阁，都是昆曲表演的极佳场所。半山亭内的尺幅空间，饮宴堂前的一方氍毹（q sh，地毯，常借指舞台），池塘侧的半岛洲头，都可以成为昆曲表演的精致空间。“粉墙花影自重重，帘卷残荷水殿风”（昆曲玉簪记琴挑），已分不清是园，是曲。这种人与自然水乳交融、天人合一的感觉，体现出园林和戏曲的美学精神。园林与昆曲，在审美理想上可谓。6 . 在（材料二）的两处，依次填入词语，最恰当的一项是A相辅相成异曲同工B相辅相成不期而遇C相得益彰不期而遇D相得益彰异曲同工7 . 综合上面两则材料，简要说说苏州园林和昆曲在哪些方面有共通之处。8 . “与谁同坐轩”，是苏州园林“拙政园”中的一个亭子，透过亭子的扇形窗户，可以看到旁边的“笠亭”及其周围的景物。请结合（材料一）和下面的图片，简要说说“与谁同坐轩”是如何借景的，其效果是什么。“与谁同坐轩”借景图9 . 根据（材料二），以下面牡丹亭曲词为例，选择一个角度，说说你对昆曲曲词特点的理解。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩。雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒（tu,太）看的这韶光贱！（昆曲牡丹亭曲词）阅读下文，完成下面小题。飘舞的碎布宁瓦他是一名货运司机，年前的一个月，准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方，他答应了。他开了三天两夜的车，终于到了南方的城市。带着儿子买了一身衣服和一些年货，然后驱车往家走。新闻广播不停地说，南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。他的车刚入安徽，就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪，暴雪和冻雨封住了高速路。他连忙拐进国道，但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后，清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来，儿子也哭闹起来：“爸爸，我要回家！这里太冷了！”儿子的脸被冻得有些发白，车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子，心想必须离开这里，不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机，终于打听到附近的深山有一条老山路，可以走出这个冰天雪地的地方。于是，他出发了，开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜，雪越来越大，他完全是凭着多年的驾驶经验往前开，开得极慢极慢“砰”车猛地一震，陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看，天啊，居然没有信号！他想，这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜，他在车前的道路上徘徊着。天亮后，他到周围去探路，希望能看到一个村庄或者一户人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩着厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把脚扭伤了。他回到车里，忍着疼安慰恐慌的儿子，然后默默地祈祷。整整一天，都没有一辆车从这里经过。又是一个无眠夜，他决定走出去，找到人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点，而他，已经一天多没有吃东西了。早上，他决定独自上路，他要儿子待在车里，乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走，才走了两步，便回头去看，儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行，再也没有回头，他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。他走过一个弯道，开始脱下自己的外套，拿出刀子，将一只袖子割下，撕成几条碎布，然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那时，自己是否还有力气回去救儿子就说不定了。他必须留下标记，哪怕自己倒下了，或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路，他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下，然后一刀一刀划开，一条一条被撕下来。先是外套的另一只袖子，之后从夹层剖开，一条条撕下来。再后来，就是羊毛衫。他拖着受伤的脚，不知道走了多远，越往前走越绝望，绝望到连眼泪都没有了。他穿着最后一件贴身的内衣，冻得浑身发麻；他饥肠辘辘，头昏眼花，脑子里一片空白。但是，当他再走了一段路之后，却坚定地脱下内衣，将袖子撕开。他感觉几乎没有力气了，但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时，猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去，不断地用干涸的喉咙喊叫，那钻心的脚痛也感觉不到了当正在疏通公路的武警战士发现一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时，他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人，他就倒下了。战士们用军袄裹住他，然后把他放上担架抬着往回走，沿着路上的标记，每看到一条飘舞的碎布，年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时，他猛地从担架上跳了下来，紧紧地抱住儿子。儿子不哭了，摇着他的肩膀问他：“爸爸，你的衣服怎么不见了？”他笑着回答说：“撕掉了，过年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的话音刚落，山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。10 . 文章以“飘舞的碎布”为题有什么作用?11 . 阅读第段，请你用词语概括“他”在驱车往家走的过程中的心理变化。担忧_祈祷12 . 第段画线句子“四周全是白茫茫的山”这一处环境描写有什么作用?13 . 揣摩语句：文中两次写到眼泪，在内容或表现手法上有什么作用?（1）他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。（2）山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。14 . 选文中的“他”是怎样的一个人?请结合具体内容简要分析。三、文言文阅读文言文阅读。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自断其后股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15 . 解释加点的文言词语。（1）一狼径去（2）其一犬坐于前（3）一狼洞其中（4）盖以诱敌16 . 下列句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）A久之，目似瞑，意暇甚B又数刀毙之C复投之D下车引之17 . 翻译下列句子。（1）意将隧入以攻其后也。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。18 . 最后一段在全文内容上起什么作用？你读完这两节文字受到什么启发？四、句子默写19 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（5）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（7）然则天下之事，但知其一，_，_？（纪昀河中石兽）（8）杜甫望岳中描写泰山连绵不断的句子是_。（9）陋室铭中表现陋室环境清雅的句子是：_，_。五、课外阅读（三）凿壁偷光（西京杂记）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。20 . 解释文中加点的词。衡乃与其佣作而不求偿（_）主人怪而问衡（_）21 . 下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ）A邻舍有烛而不逮B匡衡勤学而无烛C与其佣作而不求偿D学而时习之22 . 下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）A以书映光而读之B资给以书C以刀劈狼首D投以骨23 . 翻译文中画横线的句子。24 . 由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出三个由勤学故事而来的成语：六、名著阅读25 . “个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，以上是斯诺在书中对_的描述。26 . （题文）昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（_）A、正确 B、错误七、综合性学习27 . 综合性学习某校八年级将组织同学们开展以“人无信不立” 为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下学习任务：（1）下列句子是同学们捜集到的一些关于“诚信” 的名言，其中全部都与“诚信”相关的一组句子是（_）。自古驱民在诚信，一言为重百金轻。 志不强者，智不达。言不信者，行不果。己所不欲，勿施于人。 瓜田不纳履，李下不正冠。天时不如地利 地利不如人和。 无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。