人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A说明文的顺序常见的有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时候，为了说明事物的制作过程，我们也常常按照步骤或程序的先后来进行介绍，这就是一种特殊的逻辑顺序。B河中石兽和虽有嘉肴都选自礼记学记，学记是我国最早的一篇关于教育、教学活动的论著；送杜少府之任蜀州的作者是唐朝诗人王勃，其与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。C伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集，其中大部分内容是动物寓言，少部分以神或者人为主人公，成语“塞翁失马焉知非福”就出自伊索寓言；安徒生是丹麦童话作家，代表作有童话卖火柴的小女孩和海的女儿等。D童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）白露的三候都与鸟有关，春分之际北飞的玄鸟、燕子此时回来了，而众多的鸟感受到天地肃杀之气，储藏食物以备过冬。南朝诗人鲍照说：“玄武藏木阴，丹乌还养羞。劳农泽既周，役车时亦休。”细心的人还发现，各类鸟儿在此时也开始养护增生它们的羽毛来御寒。白露是典型的秋天节气，一候鸿雁来，二候玄鸟归，三候群鸟养羞。鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬。ABCD3 . 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A默契(qi)诘问一泻(xi)万丈妇儒皆知B污秽(hu)修茸鲜(xin)为人知颠沛流离C譬(p)如斑斓怏(yng)怏不乐低眉顺眼D羸(yng )弱迸溅心有灵犀(x)情有可缘二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。ju（_）别 分q（_） do（_）告三、现代文阅读如果龙应台(1)他一上来我就注意到了。老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登机证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”(2)我低头读报。(3)台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。(4)他曾经是个眼睛如小鹿，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。(5)我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡我会做什么？(6)我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。(7)我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在采访一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？(8)我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。(9)下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”(10)长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端，我会跟不管那是什么人，说：“对不起，老人家不能站太久，您可以让我们先进去吗？”我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？那你过来扶着他！”如果不知为什么，那门“哔”一声响起，他又得退回，然后重来一次，我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。(11)当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”(12)“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”（选自目送，有删减）5 . 飞机上偶遇的老伯伯，作者说“我太知道他的身世”了。请结合上下文概述作者所知道的老伯的身世。6 . 联系上下文，回答括号中的问题。(1)他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。（作者连用五个短语，这样表达有何好处？）(2)对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？（作者写自己不厌其烦地“敲问每一个细节”，有何用意？）7 . 下列关于文章的理解，错误的一项是（ ）。A作者与老伯素不相识，却能猜出老伯的身世，不仅因为老伯的言行举止，也因为他与自己的父亲有相似的经历。B第(5)段在结构上起承上启下的过渡作用。C“我会一路听他说话，不厌烦。”“下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。”等语句表明文章的后半部分着重描写了作者回忆自己陪伴父亲回乡的种种情景。D文章写老伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望有一次机会陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。8 . 揣摩文章结尾文句，说说作者以此结尾的用意。“机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”雪飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩翩起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着大地，拥抱着可爱的战士。啊，北国的第一场雪！一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露化作雨滴，化作青雾，牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜那，来到人间，来到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“，”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林，都银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。瑞雪兆丰年。当积雪覆盖着冬麦苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄。在第一次暖流浸过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。啊，雪！9 . 下列各项中，填入第段横线上最恰当的是哪一项？并说明理由。A千里冰封，万里雪飘。B北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C忽如一夜春风来，千树万树梨花开D窗含西林千秋雪，门泊东吴万里船。我选择的诗句是（_）；理由是_10 . 第2段写雪用的是第二人称，这样写有什么作用？11 . 第两段写了哪两个地理环境的雪景？分别突出来怎样的雪景特征？12 . 在第段的横线上补写两个短语，使它们与前面的句子构成排比？四、句子默写13 . 默写。（1）_，何人不起故园情。（2）故园东望路漫漫，_。（3）_，弹琴复长啸。（4）万里赴戎机，_。（5）_，寒光照铁衣。（6）韩愈的晚春中描写暮春百花盛开的句子_，_。（7）写出一句有关“爱国”的诗句。_，_。五、课内阅读14 . 解释下列句子中划线的文言词语。潭中鱼可百许头_佛印绝类弥勒_子非鱼，安知鱼之乐_一食或尽粟一石_阅读陈太丘与友期行，完成后面的题目。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。”15 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)陈太丘与友期行(2)太丘舍去(3)下车引之(4)元方入门不顾16 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）对子骂父，则是无礼。17 . 下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。18 . 读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？六、名著阅读19 . 文学常识与名著。（原创）（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。在很多文学作品中都刻画了不同的女性形象，她们是文学人物长廊中的重要组成部分：_中那位精华灵秀，悟性极强，学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”的香菱；_笔下那位受尽生活磨难，却依旧自尊自爱、追求平等和自由的简爱；鲁迅先生记忆中那位没有文化，却为儿时的他买来了心心念念的山海经的_无论是哪一位女性人物，她们的美丽在文学长河中都是璀璨夺目、熠熠生辉的。（2）请从以下三段文字中任选一段，说说描写的人物是谁，并结合具体事例分析该人物的性格特点。A、头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。B、我父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业；我在他的五个儿子中，排行老三。十四岁那年，他送我进了剑桥的伊曼纽尔学院。在那儿我住了三年，埋头攻读我的学业。我在伦敦著名的外科医生詹姆斯贝茨先生手下当学徒；一直学了四年。有时父亲也会寄小额款项给我，这些钱我就用来学习航海及数学中的一些学科，对那些有志于旅行的人来说，这些东西都很有用处。C、他计划着怎样杀进他的腰（把腰部勒得细一些）去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。七、综合性学习20 . 用“/”给下列诗句划分停顿节奏：（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（2）那浅浅的天河，定然是不甚宽广。21 . 联合国教科文组织宣布将西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日一4 月23 日,定为“世界读书日”。下面是我校九年级举行的“让我们读书吧”综合性学习活动。请你参加。建立作家档案校刊为了宣传阅读,设置了一个名家档案栏目。下面是某同学选择的两幅肖像画。一位是曹文轩，中国儿童文学作家，“国际安徒生奖获得者,著有草房子火印以及大王书系列等。另一位是陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说百鹿原获得1997 年茅盾文学奖,并被教育部列入大学生必读书目。请说说这两张肖像画分别抓住怎样的特点，来体现人物身份的。 图一:_图二:_认识读书意义校长在接受校刊记者的关于读书的采访时说:读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方可读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的,读书入读着读着就有了过去、现在和前方一一风景无边的前方。什么面徒书人吓简单下一个定义:拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。请你结合校长这段话，谈谈“幸福在远处”的意义。_了解阅读现状文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表:由调查可知，当前中学生的阅读现状是：_加入全民阅读阅读下面语段，请拟写一句话标题，不超过12个字。中央电视台期读者节目的线下流动录音棚“朗读亭”登录西安已二十余日，分别入驻过曲江书城、大唐芙蓉园、