




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
黑龙江省2020年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是( )A“正是江南好风景,落花时节又逢君”表达了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。(江南逢李龟年)B“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”是诗人所见壮阔之景,写出了作者曹操的壮志情怀。(观沧海)C“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”这两句诗运用了比喻的修辞手法,借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。(夜上受降城闻笛)D“杨花落尽子规啼”用比兴手法,写景兼点时令,渲染凄凉哀愁的气氛。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)2 . 下列关于文学常识和课文内容表述有误的一项是( )A济南的冬天是老舍写的一篇散文,全文紧扣“温晴”这一特点来写。B陈太丘与友期行选自世说新语,它是一部志人小说集,作者是宋代的刘义庆。C从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文集朝花夕拾,本文回忆了作者的童年生活。D散步一文通过祖孙四人在初春田野上的散步,表现了尊老爱幼这一传统美德。二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字,按要求作答。在甲骨文和金文中,“夏”是一个人的象形,四zh( )发达、昂首挺胸、威武活波。说文夂部:“夏,中国之人也.从夂,从页(人头),从白。白,两手;夂,两足也,”很_(必然/显然),“夏”是一个顶天立地的“中国之人”。有了“中国人”的本义,“夏”字在文字演进中,在文明发展中,有了更大的担当和更宽广的舞台:中国第一个叫夏;华夏、诸夏相袭沿用至今,当然,如今的华夏并不仅仅指中原,而是整个中国;一年的第二个季节,阳气最旺,叫作夏季无疑,夏的含义已随历史进入了中华文明的基因图p( )。明白了“夏”,立夏就很容易“立”起来了。立夏时节,“夏”的含义在张扬着,阳气飞腾天地间,于人,便生豪情,便有一股英雄之气在激荡。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。四 zh_相袭A_图p_(2)请根据语境从括号里选择一个词语填入文中横线上_(必然/显然)。(3)文中画线句子有语病,请你写出修改意见。修改意见:_三、现代文阅读秋山寻野那年秋天,在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄,便走出乡院,信步朝村外走去,秋山的苍绿和空中的鸟鸣,让人流连忘返。一位出租车司机看见我说:“您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有”我说:“就这么办吧,哪儿景致最野,你就拉我到哪儿去。”车子大约开了一个时辰,在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说,进山后舍弃大路,走小路,保证会有发现。进山后,一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹,但仍有不少游客,如过江之鲫。景区示意牌上写明,前面山腰有个大瀑布,游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁,沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。环山小路非常难走,既没有石阶铺路,也没有示意路标,这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后,我发现,在路旁林木的枝条上,一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测,这是进山人怕归来时迷路,而拴系下的路标。这个发现使我非常得意,原来,我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”,早已经有先于我者叩访此地了。果不其然,小心翼翼走了一段山路之后,首先发现了几束开在山坡上的野花。继而,又看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的,我听到了潺潺流水之声。寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边。远眺近望,大山空无一人,只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边,想看看水中的鱼儿游弋之乐,可是“水至清则无鱼”,亮晶晶的清波中,却有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去,最后装进衣兜,留作进山寻野的纪念。然后,沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发。这时才发现,刚才有见的红色,不仅仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树,早熟的红果已然坠落山坡,竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。一叶知秋,这真是秋天山野物写生。静在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了,天空的美神,在喧嚣的城市,无法找到你的身影,在这寂静无声的大山深处,你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪,情不自禁地记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真:南来的雁,北来的雁,在我篮里下窝蛋此刻,我虽然没了儿时的梦幻,但在大山深处看长空雁过,仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影,一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。遥想当年的陶渊明,在桃花源的山中,常以巷巾也就是古人头上的帽翅,过滤其自酿的白酒,以求其纯。时间跨越了一千多年,新时代的文人,虽然无法演绎陶翁的恬淡,只想摆脱开城市生活的喧嚣,在野山中享受一回独饮之乐,也算得上是难得的乐事了。出山时,秋阳高悬。司机问我:“您老玩得开心吗?”我立刻向他表示了谢意,这真是一次沁人心脾的逍遥游呢4 . 在进山寻野的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化?(用原文回答)受骗上当(_)(_)(_)沁人心脾5 . 阅读第段中的划线句,从描写方法的角度进行品析。闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。6 . 文中第段引用了童谣,有什么作用?7 . 阅读全文,你认为“秋山寻野”中的“野”,包含了哪两个方面的内容?阅读下面文查,完成下列小题。 紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。8 . 下列对文章的理解分析不正确的一项是( )A文中大量运用比喻、拟人修辞手法,细腻传神地描绘紫藤萝花,同时运用对比手法来表达自己的感受。B作者对紫藤萝花的“盛”进行了细致描摹,按照从整体到局部的顺序,依次描写了花瀑、花穗、花朵。C第段划线句作者把嗅觉用视觉表现出来,使花香也有了颜色,写出了面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。D作者在文中借用紫藤萝来表达自己“一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”的主要情绪。9 . 品析“我只是仁立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”一句中加点词的妙处。10 . 开头“我不由得停住了脚步”,结尾“我不觉加快了脚步”,这样的文章结构上有什么作用?这样的结尾有什么寓意?四、对比阅读阅读下文,完成后面小题(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨,苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白了。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?壮丹之爱,宜乎众矣。11 . 请解释文中加点字词的含义。(1)德馨(_)(2)劳形(_)(3)不蔓不枝(_)12 . 翻译下面的句子。可远观而不可亵玩焉。13 . 下面两句话都有言外之意,请任选一句作简要分析。(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(2)牡丹之爱,宜乎众矣。14 . 任选下面一个问题,作简要分析。(1)“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,这样的交友方式你赞同吗?(2)作者赞颂莲“出淤泥而不染”的高贵品质,有人却说“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?五、句子默写15 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)无为在歧路,_。(2)_,病树前头万木春。(3)春蚕到死丝方尽,_。(4)不畏浮云遮望眼,_。(5)浊酒一杯家万里,_。六、作文16 . 作文。生活中总有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 窗帘营销活动策划方案(3篇)
- 快餐公司的健康营销方案(3篇)
- 电视剧会员营销方案(3篇)
- 移动公司新年营销方案(3篇)
- 银行年度营销方案(3篇)
- 初中生安全知识培训课件
- 内训师培训课件
- 内蒙古风景名胜介绍
- 化学品安全知识培训
- 先正达杀毒矾课件
- 医院护士条例解读课件
- 防艾知识宣传培训游戏课件
- 国旗下讲话稿:预防秋季传染病
- 教师网络安全培训会课件
- 2024年高中政治时政热点汇编
- 2025全国质量月数智驱动筑基强链创新质量生态宣传模板
- 2024年喀什经济开发区兵团分区招聘真题
- 小学教材知识点系统复习大纲
- 2025-2026学年人教大同版(2024)小学英语四年级上册(全册)教学设计(附目录)
- 新媒体文案写作教程(第二版)课件 项目五 微博文案写作 课件
- 人教版(2024)七年级上册生物第一单元第一、二章综合测试卷(含答案)
评论
0/150
提交评论