辽宁省2019-2020学年中考适应性考试语文试题C卷

辽宁省2019-2020学年中考适应性考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，给我们带来了铺天盖地的资讯。近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。ABCD2 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A我们要认真地把教室布置得干干净净。B通过这次实践活动，使我深受教育。C老师认真地听了我们的发言，并作了总结。D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。3 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是：（ ）A恣睢（su）宽宥（yu）恪守（g）形消骨立（xio）B箴言（zhn）秘决（ju）制裁（ci）心无旁骛（w）C褴褛（l）驰骋（chng）麾下（hu）自渐形秽（cn）D栈桥（zhn）吮吸（shn）苍劲（jng）张皇失措（hung）4 . 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)A别出新裁(ci)阔绰(zhu)B卷帙(zh)浩繁迸(bng)溅C面面相觑(q)粗犷(gung)D责无旁贷(di)挑衅(xn)5 . 下列对名著内容的表述有误的一项是（ ）A老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”的称号。B海底两万里的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。C红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。6 . 学论语 ，用论语 ，下列选项语言表达不得体的一项是（ ）A有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎?”表达欢迎之情。B小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂，王五不讲卫生妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来教育他。C张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。D李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。7 . 下面加点词语解释不当的一项是A上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，随便。）B一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。（发生争执的事情。）C那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（事前显露出来的迹象。）D我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容山高高低低的样子。）二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。8 . 根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。9 . 选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？10 . 根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。11 . 依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。（题文）高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？11那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？12我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。13我们不该学学这一脉山泉吗？14不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？15在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！16山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！17我们徘徊在泉水旁，不忍离开。18我们不该学学这一脉的山泉吗？19那天，我们终于登上了山峰。20我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。21我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。12 . （小题1）结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）13 . （小题2）根据到段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分）无精打采。14 . （小题3）第段可以删掉吗？为什么？（2分）15 . （小题4）本文语言优美生动，请具体分析第段中划线的句子。（4分）有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？16 . （小题5）汪国真的诗祝愿：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）17 . （小题6）本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）三、句子默写18 . 按要求补写名句。（1）_，_。树木丛生，百草丰茂。（曹操观沧海）（2）子曰：“饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。不义而富且贵，_。”（论语述而）（3）_，受降城外月如霜。_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）学习和思考应该是辩证统一的，如果不结合起来，就不能得到真知，这正如孔子所说的，“_，_”。（请选用论语为政中的句子填写）（5）李白峨眉山月歌中表现诗人月夜行船，直接抒发自己对友人的思念之情的一句是：“_，_。”四、诗歌鉴赏19 . 下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。（注释）：此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻（pn）溪老：指姜太公吕尚。体道：是指体悟道理。更：经历。A诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。五、课外阅读仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。（选自续资治通鉴卷五十二，有删减）（注）矫厉：振奋。重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。治第：建府宅。逸老：安享晚年。形骸：形体、身体。20 . 下列句中的“以”与“以赡族人”中的“以”用法相同的一项是（ ）A醒能述以文者B以其境过清，不可久居C属予作文以记之D可以为师矣21 . 下列对文中内容理解有误的一项是（ ）A范仲淹年少时就有非凡的志向，对于富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心。B范仲淹早有退隐的志向，于是趁着空闲便在洛阳建府宅以养老。C范仲淹很是节俭。没有宾客就不吃两种以上的肉食。D范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。22 . 解释下列句中加点的词树园圃及卒，谥文正：帝亲书其碑曰：吾今年逾六十：23 . 翻译下列句子。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。予尝求古仁人之心，或异二者之为。六、语言表达24 . 学校将举办诗词朗诵活动，请设计一条海报宣传语，至少运用一种修辞手法，不超过16个字。【最美诗意念金陵】2017年3月23日，某报票选“最美南京诗词”，三位知名学者也作了一些评论。郦波（南京师范大学教授）：如果要寻一座诗情画意的城，最好莫若金陵！不信，你可去问“诗仙”李白、“诗豪”