吉林省2019年七年级上学期月考语文试题D卷

吉林省2019年七年级上学期月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。我一纵身跨过板凳就坐下。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。ABCD二、字词书写2 . 下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。安祥慎怪脸色煞白怪诞不经惩戒槐梧神采奕奕狐苦伶仃三、现代文阅读永远的唐诗宋词梁宇广我情有独钟于唐诗宋词。每当月照庭院或雨打沙窗，从床头柜上随手拿过一本唐诗宋词，低声读起来，顿觉满口清香。想像那月照唐朝雨落宋朝，该是怎样的意境啊！感谢诗歌。感谢它们使那些古代大师们不朽的精神千百年来得以流传至今。走进唐诗宋词，就走进了一个神奇迷人的王国。我们的大师从薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的陈子昂，清朗雄健的王之涣，闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿挫的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫林，把我的双颊也映照得微红，叫我怎能不停下车来望上几眼？“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”想当年，晏殊徜徉在小园的香径上，借着老酒写下这首词的时候，又怎能知道千年之后的我能读到它？又怎能知道我是怀着怎样的一种心境去咀嚼去品味它？我想，这就是所谓的沧桑吧!这份沧桑之感，并非建立在“生命无为”的悲观基调上。相反，它是我对生命的反思。它让我更加理解生命，珍惜生命。独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗词意境，独爱浪荡于境界之中的一个个不羁的灵魂。可与之携手同游，可与之相对品茗。无论是“千树万树梨花开”的胡天八月，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭到抛弃。对物质的狂热追求，使人的心灵愈来愈孤独。面对今天的生活，我们的心在隐隐作痛，我们痛苦：噪音、污染、腐败蔓延、生态失调人，成为一台开足马力的机器，在复杂的人情世故中无休止地旋转好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影中超脱现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，我们的灵魂便找到了一个临时的寓所：归隐于一片“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。渗透着人文精神的唐诗宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代人产生心灵的共鸣，在人生的路途上投去怀旧的一瞥。用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。永远的唐诗宋词，永远也读不尽3 . 请从文章中找出表现作者对唐诗宋词感情的词语。4 . 结合全文来看，题目“永远的唐诗宋词”中“永远”的含义是什么？5 . 你如何理解文末“用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读”？6 . 请辨别第段的表达方式，并说说这种表达方式在文章中的作用。7 . 本文的语言很有特点，请举一例加以说明。四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（ 选自陈太丘与友期行 ）（乙）郭伋字细侯，茂陵人，为并州牧，素结恩德，始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传略有改动）（注释）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡，行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏司野亭郊野外的亭子。8 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）相委而去委：_（2）远方入门不顾顾：_（3）及事讫，诸儿复送至郭外讫：_（4）遂止于野亭，须期乃入乃：_9 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）客问元方：“尊君在不？”（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”10 . 请你结合甲文分析“友人”的形象。11 . 甲、乙两则故事都告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容简要分析。五、课内阅读12 . 解释下列句子中加点的文言词语（1）太丘舍去：_（2）元方入门不顾：_（3）不亦说乎：_（4）吾日三省吾身：_六、情景默写13 . 根据提示填写课文原句。春天像小姑娘，_，笑着，走着。峨眉山月半轮秋，_。_，好之者不如乐之者。我寄愁心与明月，_。 十二章中论述君子对富贵的正确态度的句子是：_，_。次北固山下中小景与大景互相映衬的一联是：_，_。七、诗歌鉴赏14 . 阅读下面的古诗，完成小题。秋山（唐）张籍秋山无云复无风，溪头看月出深松。草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。(1)请用生动形象的语言描绘“秋山无云复无风，溪头看月出深松”的画面。(2)请简要分析“草堂不闭石床静，叶间坠露声重重”所运用的表现手法及其表达效果。八、名著阅读15 . 阅读朝花夕拾选段，并完成下列问题。（1）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”这段文字中的“书”是指_，“她”是指_。（2）“我却并没有那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”五猖会是“我”儿时所罕逢的一件盛事，为什么“我”却不那么高兴？ _16 . 班级开展“读名著，品人物形象”读书交流活动，要求品读朝花夕拾湘行散记，探究人物形象。请你参与其中，结合具体内容，补全对话。九、作文17 . 阅读下面文字，根据要求作文。有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去多赚些钱。友人却对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，可能吗？”鲁国人听后深觉有理便选择留在鲁国，成了当地一名富有的商贩。要求：请从“适合”或“选择”两个角度中任自一个主题，自拟题目作文；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。18 . 阅读下面的文字，根据要求作文。世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。泰戈尔