人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语运用正确的是（ ）A同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B面对经常性的雾霾天气，司机们常常眼花缭乱，只好减速慢行。C近几十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。D同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A堕落（zhu）沼泽（zho）翌日（y）怒不可遏（）B缄默（jin）演绎（y）棱角（lng）接踵而至（zhng）C驰骋（chng）寒噤（jn）褶皱（zh）强词夺理（qing）D襁褓（qing）拙劣（zhu）追溯（s）纷至沓来（t）3 . 下列句子中有错别字的一项是（ ）A当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子B江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。C凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。D多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。4 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A具有亚洲地域风情、民族文化特色的亚洲文化嘉年华活动揭示了亚洲文明的魅力。将“揭示”改为“展现”。B经过表决、自荐、评议等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。将“产生”改为“诞生”。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。在“养成”前面加“能否”。D五四运动对当代中国影响深远，五四精神是激励人民奋勇前进。结尾加“的精神力量”。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。谁在夜空上写字鲍吉尔原野夜里，登上汗乌拉山的山顶，风吹石壁，站在山上看远方的星空，如平视墙上的一幅地图。夜空像百叶窗一样倾泻而下。不用仰脖子，这样慢慢看就可以了，先做的事情不是辨寻猎户座在哪儿以及牛郎织女星的位置，它们是跑不掉的。先看夜幕有多大，大地之上皆为夜空，眼前的不算，夜从头顶包围到我身后。转过身，夜又从头顶包围到我身后。这么大的夜，却不能说是白天变黑了。我宁愿相信白天和黑夜是两个地方，就像大海与森林不一样。流星划过，由天穹划入霍林河方向。我以为它落地三四秒后会发生爆炸，起火，照亮那一小片地方。但没有，或许它掉进沙漠里了。在流星划下那一瞬，我觉得有一个高大的神灵在夜幕上写字，刚才他只写了一撇，他的石笔断了一个碴，化为了流星。面对这么一个夜空，难免想在上面写写画画。汗乌拉山顶的灌木如一簌簌生铁的枝叶。风钻进衣服里，衣服膨胀为灯笼。夜色最浓重的部分由天空滑落并堆积在地平线上，横卧的银河是天河的身体，夜在澄明中隐蔽。风吹到山顶后变得无力，软软地瘫在石头后面，往下走几步，便感觉不到风的气流。河流白得如一条蜿蜒的落雪地带，雪花满满地堆积在河床。夜空上面的群星，跟星座什么的都没有关系。把星星拟分为星座，不过是人类的臆想。星星是密码，是航标，是人所不辨识的天的文字。人类从古到今所看到的星空只在一个角度，是扁平的对望。而进入夜空，譬如上升到一百万公里之后看星星，看到的就不是什么大熊星座、猎户座了，序列全变了。星星像葡萄一样悬挂在眼前，在运行中变换队伍，传达新的密码。星星把地球人管它们叫大熊星座当成一个笑话。地球人离星星太远，星星仿佛是白色，实际这仅仅是光亮。正像灯光所发出的光，与白无关。群山在夜里隐藏得最好，巍峨陡峭，这些外貌全被夜色藏了起来，山的轮廓变矮，只是稍稍起伏一下作罢。山坡的树终于变成跟山同样的颜色了。月亮照过来，树林的叶子竟白成一片，像漂在树顶的河流。山石变成灰色，山上的泥土变成黑色。枭鹰的叫声像是恐惧于这样的寂静。风再次吹来，仿佛我是麦子，把我一吹再吹，让我成熟。我想如野兽一般从风里嗅到五十里外其他野兽的气味，但嗅不到，只嗅到苔藓的腥气。在无人的夜里，在山顶对星星打什么手势都被允许，与它们对话却显得徒劳，太远了。看一会儿，我大体的想法是星星散布得不够均匀。一是头顶少、四外多。二是东南少、西北多，窜一窜不行吗？远方的河水只白不流，如果走近，见到月光拦腰横在河面上，不让流。我知道狐狸、獾子、狍子在树林里活动，那里很热闹。又有流星一头栽到地面，太快，没看清这颗流星多大个，也看不清它落到了哪个县。天上又有人写字了，折断的石笔头落在人间，他写的字在哪儿呢？5 . 本文主要写了夜空的哪几个特点？（温馨提示：这是一篇散文，思维较自由，但都紧紧围绕“夜空”进行。我们可以先将文章分开层次，再逐层概括夜空的特点。）6 . 赏析“风吹到山顶后变得无力，软软地瘫在石头后面，往下走几步，便感觉不到风的气流”这句话中加点词语的表达作用。（温馨提示：从修辞运用校对进行赏析。）7 . 赏析本文题目的妙处。（温馨提示：可从标题独特的句式特点及所用修辞的角度来赏析。）8 . 如何理解“星星把地球人管它们叫大熊星座当成一个笑话”这句话的含义？（温馨提示：这道题考查对本文主旨的理解。可从人类对大自然的态度和大自然与人类能力的对比角度来分析。）文学类文本阅读沙漠奇遇俄伊罗索霍瓦茨基（1）起伏的地平线上残留着抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。（2）考古学家米哈伊尔葛利戈里耶维奇站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：这儿有什么东西发生了变化。究竟是什么呢？他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的心头。米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆5年前的情景。（3）当时米哈伊尔参加了沙漠考察队，但他和另外两名考察队员在沙漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，看上去是一男女。他们几乎分辨不出五官， 只一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的疏状睫毛十分醒目。（4）雕像的身材很不匀称：躯干和胳膊很长，两条腿却又短又细。考察队员们争论不休，却终究不能确定这两座雕像属于哪一种文化、哪一个时代。（5）米哈伊尔呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他梦游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一声惊叫起来，“裤兜里，黄铜烟盒滚烫滚烫的，仿佛在火上烤过一样。（6）几天之后，一架飞机发现了迷路的考察队。他们回到了家乡，同行的费多罗夫，从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究。不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线。费多罗夫也在一次实验室爆炸事故中遇难。爆炸正是在他研究那块雕像物质时发生的。据他的实验助手说，那东西犹如一种活性极强的酶，能加速一些反应，延缓另一些反应。正由于这个原因，引起易燃物质猝然起火、爆炸。（7）战争结束后，米哈伊尔重回了那个沙漠，现在他正站在雕像面前。（8）落日尚未全部从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。一阵风吹过，沙子簌簌作响。（9）只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里， 仿佛比这沙漠更缺乏生气。整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。他取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影、这是怎么回事啊？这不可能！不可能！（10）照片上，那座女雕像笔直地站着，两手下垂；而眼前，她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。这一切意味着什么呢？（11）所学过的知识在他记忆的屏幕上一一闪过。新陈代谢和生命持续的时间并不固定，它们因物种而异，差异幅度极大。例如葶苈属植物的全部生长过程在五六周内即可结束，但红杉属植物却能生长几千年。（12）一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确（13）两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外种节律，一种较慢的节律进行的。这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间：那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。在这五年时间里，米哈伊尔经历了漫长的生活历程，他结识了一些朋友，也失去了一些同志，他对自己有了正确的认识，并在战火中体验到了爱和恨。（14）“瞬间”这个概念是非常相对的。人生的一秒钟并不是钟表的“滴答”一声这么简单，而是指人在这一秒钟内所做的事情。这一秒钟可以是无所作为，也可以具有划时代的意义。一秒钟之内，地球运行一定路程，风儿掠过一定距离，蚂蚁爬过一段小路。人可以根本不介意一秒钟时间，也可以用一秒钟按动电钮，将火箭送入太空；可以无聊地打个呵欠，也可以发现一条新的自然规律。每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。时间是自然界的万物之主，而人则是自己时间的主人。（15）沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一束橘红色的余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。选自沙漠奇遇（有删改）9 . 请根据文章内容，完成下列人物在五年内的人生轨迹。米哈伊尔：发现雕像（1）_领悟“雕像”的本质“雕像”：站立（2）_10 . 本文是一篇科幻小说。为了把故事说得动人。作者采用了多种写作技法，请结合文章内容，探究其写法及作用，完成下表。写作技法结合文章内容探究写法并分析作用记叙顺序的选择（1）_伏笔照应本文多处埋下伏笔，如前文通过雕像的外形、离奇的爆炸等，处处暗示雕像的不同寻常，为后文解释他们是外星生命埋下伏笔。有伏有应，让结果既出乎意料，又在情理之中。巧用对比（2）_11 . 赏析下面三段文字，完成对话框的填写。（1）起伏的地平线上残留着抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。（8）落日尚未全部从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。一阵风吹过，沙子簌簌作响。（15）沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一位束橘红色的余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。这三段都是环境描写，你看它的画面、色调是这样的（请描述）：_。不仅如此，同是落日，写了三段。作用是：_。用下列句子批注阅读本文的感受，你会选择那一项？请做出选择，并联系文章内容谈谈你的感受。A山中方一日，人间已千年B少壮不努力，老大徒伤悲。感受：_三、句子默写12 . 默写填空（1） ，松柏有本性 （2） 海内存知己，。（3）念天地之悠悠，。（4），病树前头万木春。（5），望峰息心；，窥谷忘反（6）东风不与周郎便，。（7）人生自古谁无死，。四、对比阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，现荷于胡边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李大白诗云“清水出笑蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。13 . 解释下列句中的加点词语。（1）可远观而不可亵玩焉（2）陶后鲜有闻（3）便欣然忘食（4）余以为妙绝14 . 根据语意，下列语句停顿正确的一项是A晋陶渊明独/爱菊B世人/甚爱牡丹C荷花为雨/所洗D余忆年/少时15 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人?（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。16 . 读文赏荷。赏荷，可观其形美。乙文描绘雨中荷花的语句是“_”。赏荷，可见其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文称荷花为“_”。（用原文填空）五、诗歌鉴赏春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。17 . 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）A首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。B花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。C尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。D这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。18 . “烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达19 . 请为下面一段新闻拟写标题。(不超过18个字)3月1日晚，在河南艺术中心，随着民族管弦乐丝绸之路的奏响，拉开了2018年河南省元宵音乐会的序幕，接着，艺木家们先后带来了经典的民族管弦乐桃花红杏花白、充满节日气氛的噴呐齐奏正月十五闹雪灯、独具魅力的中阮协奏由瓷器、京腔京味的京胡协奏曲京华气韵夜深沉等精彩曲目，演出在民族管弦乐龙舞的欢快旋律中落下惟幕。_七、名著阅读20 . 简爱中的简爱、钢铁是怎样炼成的中的保尔、骆驼祥子中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。请选择其中一个人物，概括其性格特征(限20字以内)，并简要概述其结局(限30字以内)。八、综合性学习21 . 综合性学习，