南京市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷（模拟）

南京市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一篇短文，按要求答题。早闻此片大名，今天看到上面新闻才记起自己一直还没看，恰好是七八年前的今天，恰好在这样一个感恩的节日里，看这部电影再也合适不过了。动手写之前为题目纠结很久，本意是想起一个深沉些的、更文学些的名字，忽而觉得太矫揉造作，故事那么简单干净，起个冠冕堂皇的名字是一种(xi)渎。相爱是两个灵魂逐渐靠近最终融为一体的过程，两个灵魂分别各自拿出时间、精力、情感彼此交换着，慢慢的成为一个整体，这个整体有着共同的呼吸、共同的心跳、共同的感知，无论倏地抽离掉哪个，另一个都会有撕裂的痛。狗之所以能让我们感动，是因为它们的脑中没有辜负这个概念。它们简单而固执的（zn)循着一个今天我们视若珍宝的信条:你对我好，我也会对你好。所以有人感叹:“有的时候，我还是比较喜欢狗。因为狗永远是狗，人有的时候不是人。”(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的注音。_(xi)渎 _(zn)循矫揉造作_(A.jio B.jio)_冠冕(A.gun B.gun)(2)判断文中划线句分别是什么类型的复句。狗之所以能让我们感动，是因为它们的脑中没有辜负这个概念。（_）你对我好，我也会对你好。（_）二、现代文阅读善待挫折漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。2 . 本文所论述的中心论点是什么?3 . 第4段引用科学家贝佛里奇的名言论述了什么观点？4 . 简要分析第自然段所运用了的论证方法及其作用。5 . 第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?阅读下文，完成后面的题目。比天赋更重要的许多人问过我，创作需不需要天赋？这似乎是个不问自明的问题。创作怎么可能不需要天赋呢？也因此，我一向不鼓励年轻人以写作为职业，因为这碗饭的未知因素太多，不像掌握一门技术，至少能解决温饱。但不少文学爱好者还是矢志不移地尝试写作，大多并不成功。在接连被退稿之后，很多人不免自我怀疑起来，是不是根本没有写作的天赋？我想，世界上大概是有天赋这样的东西存在的。那些在各个领域取得成就的人，天赋无疑是重要的因素。但对天赋也要辩证地看，姚明童年时就显示出打篮球的天赋，若让他练体操，好像离他的天赋就比较远了，也不可能出什么成绩。我们的体操运动员在世界大赛中拿到过那么多金牌，但让他们去打篮球，弹跳力再好，首先个子就不行。这就是要承认天赋。承认了天赋，又不能完全依赖于天赋。姚明成为一个伟大的篮球运动员，除了个子高以外，还有诸多综合因素，包括他聪明的头脑，从小能在同样是运动员的父母的正确指导之下训练。我看过一些资料，我们的体操运动员从娃娃时就起早贪黑，相当吃苦，金牌可不是那么容易拿到的。那么，怎样看待天赋呢？对于一个二十多岁的青年人，他有没有天赋已经是个客观存在了。或者有，或者没有，或者多一点，或者少一点。他适合做什么，是否有天赋，是由以往十几年的生活、社会环境、成长环境，包括文化教养、他受到的熏陶所铸造成的。在这里，遗憾、后悔甚至无视自己的过去都是无济于事的。首先应该承认自己的天赋现状，同时冷静地回答几个问题。第一，要对自己的人生进行总结和判断，分析一下自己的天赋现状。如果你的天赋条件并不适合搞文学，而更适合于搞理论或技术，那么，你从事理论研究或技术研发无疑比文学创作对社会贡献更大，更能发挥你的优势。人的才能各有不同，一个优秀的管理学家不一定能成为好的小说家。而一个好的小说家却可能对管理完全是门外汉。各个领域对天赋的要求是不同的。硬逼着陈景润去写小说，无疑会扼杀一个数学天才。第二，假若你认定自己具备一定的文学天赋，并决定以此为职业，应当分析自己的所长所短，并有意识地在文学努力中扬长补短。比如一个人的视觉很敏感，他写的东西往往有画面感；而有的人听觉很差，他的作品就很少能读到声音，看不到对声音的感觉和描写；还有的人听觉灵敏，但肤觉较差，他的文字往往缺乏对温度、湿度和空气的描写。这种种感觉也属于艺术天赋，要善于扬长补短，进行经常性的训练。第三，要善于把潜在的天赋调动起来。人类的很多天赋是潜在的，当你不把它调动出来的时候，它和根本不存在是一样的。很多年轻人有很敏锐的艺术感觉，但是没有把它调动起来，就认为它不存在，这就是错误的判断。再者，人的才能也是越用越有。很多作家一开始写东西并没有显出多少才气，但是越写越精彩，艺术感觉也越来越敏锐。这是在写作过程中不断调动自己潜力的结果。从这个意义上讲，一个想搞文学的人不要因为一两次失败就悲观，不要因为最初的作品显得不那么有才气而气馁。初学写作时会有一些不顺利，包括别人的闲言碎语。不要被吓倒，要相信自己是有潜在天赋的，要用自觉而勤奋的努力把它调动起来。第四，即使把潜在的天赋调动起来，离真正的文学创作、离一个优秀的作家还会有距离。有一句格言，天赋就是勤奋。天赋是可以通过写作不断丰富和成长的。6 . 第段主要使用了哪种论证方法？请结合内容分析其表达效果。7 . 请简要分析本文的论证思路。8 . 如果用以下材料作为本文的论据，哪一项最合适，为什么？A良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。英国学者贝尔纳B不要急于知道什么才是成功，哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，勤奋去做，你自会有属于你自己的成就。法国思想家、文学家罗曼罗兰三、句子默写9 . 默写。(1)东临碣石，以观沧海。_，_。（曹操观沧海）(2)峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）(3)正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）(4)_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）(5)子曰：“_，思而不学则殆。”（论语为政）(6)古诗中有不少写景的诗句，能够同时展现自然之美与哲理之思。在次北固山下中也有这样一句： _，_。四、诗歌鉴赏10 . 阅读下面这首词，完成题目。踏莎行雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。注 萼：花萼。这里指花瓣。（1）词中的“两种”指的是_，“一家”指的是_。（2）简析这首词的手法和情感。_五、课外阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。11 . 解释下列句中加点字。 A濯去泥土B乃以遗九江道士胡洞微C既非昌阳之所能及D置盆中12 . 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：以石盆养之A两狼之并驱如故（狼）B已而之细柳军（周亚夫军细柳）C山川之美，古来共谈（答谢中书书）D属予作文以记之岳阳楼记13 . 用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。余 游 慈 湖 山 中14 . 用现代汉语翻译下面句子。苍然于几案间15 . 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。六、名著阅读16 . （1）海底两万里的作者是，书中达卡王子自称尼摩船长，他把他的潜艇命名为，并神不知鬼不觉地将它隐藏在海洋深处。（2）根据给出的文字，续写一段话，要求句式大体相同。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是