七年级第二学期期中质量检测语文试题

七年级第二学期期中质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列场景中，敬辞与谦辞使用恰当的一项（ ）A一位老朋友到家中做客，小明欢迎他说“久仰久仰”。B小明请老师修改自己的作文，他对老师说“敬请斧正”。C同学送给小明生日礼物，小明接过来说“多谢惠存”。D向别人介绍自己的母亲时，小明说“这是令堂”。2 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A朝花夕拾中藤野先生，作者是鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。B记承天寺夜游是南宋文学家苏轼所作，字子瞻，号东坡居士，眉州人。他是唐宋八大家之一，与辛弃疾并称为“苏辛”。C新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时，简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点。D三峡节选自水经注校证，作者郦道元，北魏地理学家。二、字词书写3 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。窠巢（_）莅（_）临 q （_）斜 n（_）笑三、现代文阅读忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”4 . 简要概括选段内容5 . “忽然教堂的钟敲了十二下”一句中 “忽然”能否删去？为什么？6 . 画线句子采用了_和_描写，若换成“他举起拳头高呼：法兰西万岁！”好不好？为什么？用脚丈量四九城曾金秋舒了，原名舒世忠。改名字，是退休后的事情。5岁时母亲过世，经历过4次失学，当司机，被打成右派，下放，转岗当列车员、检验员舒了形容自己的前半生：理想破灭，工作不得志。“想做大事”却又碌碌无为。退休后，舒了决心和“没什么用”的前半生“决裂”。“了”，是退休了的了，完了的了，心未了的了。这个“老北京”，花23年的时间，寻访北京城外二环、内二环的大小胡同，用手、纸、笔、脚，描绘老北京城的胡同全景。和前半生“决裂”“回想起自己的一生，既无成就，也无建树，想上学、想做大事理想的破灭，使我一辈子就这样浑浑噩噩、庸庸碌碌地走了过来，实在是太不甘心了。”舒了在最美乡愁中坦言。到了1987年，正值北京现代化建设热火朝天，为改善居住条件，水泥森林拔地而起，不少灰墙土瓦被夷为平地。当时新闻上屡次提起北京胡同被拆迁，一向痴迷于老北京文化的舒了，开始谋划自己一生中最重要的“事业”绘制胡同地图。这个从小生活在四九城（二环）以里的满族人，出生在陶然亭湖畔西侧的龙爪槐胡同。那里有一两座旧宅门、一座太清观、一座栅栏门很讲究的坟茔。“改善，会拆平房盖楼房。”舒了意识到，拆房就等于拆胡同，胡同要远去了。“这辈子我一事无成，大事我是做不了了，这件小事就由我来做吧。”这件小事，就是用手、纸、笔、脚、相机，把记忆留下来，以便后代了解，老北京胡同到底是什么样子。串胡同成了他的新事业。大胡同三千六，小胡同赛牛毛。舒了一串就是一天，用脚步丈量胡同，边走边记录。这一“串”，就是15年。与拆迁赛跑那些年，舒了出门的标配是自行车、笔、相机，以及用来做尺规的腿和脚。天刚蒙蒙亮，他就将自己甩进二环线以里的胡同。舒了形容，那感觉像是掉进了深不可测的海里，越走越感到事情的庞大和繁杂。“每天早上，我一起床他就不见了。”妻子回忆。自1987年以来，舒了串胡同一天不落。刚开始妻子不支持，可看到他大夏天，回来热得全身汗透，还那么高兴，也就不拦着了。舒了给自己制定了一份计划：先走远处的胡同，再走近处的胡同；先走要拆迁的胡同，再走不拆迁的胡同前者为了防衰老后腿脚不利索，后者为了防拆迁造成遗漏。家里订了好几份报纸，一旦得知四九城里哪个胡同要被拆迁，舒了会立即放下手里的活计，赶往拆迁现场。有几次推土机正在胡同里作业，舒了就站在旁边，用腿脚进行实地测量。还有一次，他正要勘测的一处胡同里盗窃案频发，舒了一大早骑着自行车过去了，却被警察带回去问话，直到查完身份证、绘图本，盘问了好一阵后才被放走。2002年，逛完了二环以内所有胡同的舒了，开始绘制准备已久的地图。根据步数和记录，他按比例缩小，用铅笔勾出胡同、街巷的轮廓后，用重笔勾边，最后往图上填文字说明。这一画，又是8年。四九城的记忆2010年，舒了描绘出了20世纪末北京胡同全图。全图共30张。一张一开的大纸，密密麻麻布满线条和文字，复兴门至西四（对角线距离）间的街巷、胡同分布状况“尽收眼底”。每条街巷、名人故居、历史故事，都在图上详尽记录，其中很多内容填补了胡同研究的空白，部分已经湮没的古迹“重获新生”。地图全为手工绘制，笔触偶有歪斜抖动，但胡同巷道的窄宽曲直、长短交会等，均勾勒得清楚明了；会馆宗祠、古树门墩等胡同细节，都一一呈现。前前后后23年，舒了的眼睛从近视300度，升高到700多度。他换了10副眼镜，画图时常用放大镜。这个“北京最后的守城人”心心念念，要把四九城的记忆传下来。地图画完了，年过八旬的舒了并没有停止脚步。他又着手将胡同里未被发现的、记录不完善的历史写下来。这一写，又是5年。与时间赛跑2014年夏天，舒了的大腿根部被诊断出了恶性淋巴癌。当时他已83岁，到了癌症晚期。他的身体坐也坐不直，躺也躺不下，只能靠着，垫子从一个增至八个。但他说，癌症没什么可怕，只怕自己完不成胡同的工作。这一次，与他赛跑的，是时间。手术后，舒了住到石景山的新家。这是舒家人的第三次“搬迁”。几十年来，他们从皇城根儿一直挪到这里。新家有了更亮堂的居室，更智能的电器，更新鲜的空气。“我却只怀念草桥欣园小区那个6层阁楼。”2015年，舒了的身体每况愈下，但他坚持完成了最美乡愁老北京门联的故事一书的写作，书里记载了数十副1949年以前的老门联，都是他挑选的，还配有上百张图及大量历史见闻。他铆足了浑身力气，留下记忆中的老北京胡同。2016年9月8日，舒了于石景山病逝，享年85岁。如今，舒了家中，他手绘的北京胡同地图、使用过的放大镜、老花镜和一张在胡同内测量的照片，讲述着他的晚年岁月。7 . 阅读全文，请你用一小段话向身边的人介绍舒了，说清对他的评价以及他的主要经历和成就。8 . 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。题目一：本文四个小标题对应着四部分，下面的材料插入哪部分最为恰当？请简要说明理由。舒了的记忆里，有着四九城清晰的模样：老北京的城墙宽到能够跑马；北海白塔的尖儿、先农坛的大殿依稀可见；低头是湍湍流淌的护城河，两岸垂柳千丝万绦；拉菜的老夫赶着驴车；身后胡同紫藤缠绕的四合院里，京胡声悠扬；胡同里小孩子追逐打闹，大人坐在树下，摇着蒲扇逗闷子。题目二：本文选入试卷时作了删改，请对照下面的原文（第三部分末尾和第四部分开头），说说你是否认可这样的修改，以及你为什么有这样的看法。前前后后23年，舒了的眼睛从近视300度，升高到700多度。他换了10副眼镜，画图时常用放大镜。这个“北京最后的守城人”心心念念，要把四九城的记忆传下来。铆足了浑身力气年过八旬的舒了并没有停止脚步。他又着手将胡同里未被发现的、记录不完善的历史写下来。这一次，与他赛跑的，是时间。2014年夏天，舒了的大腿根部被诊断出了恶性淋巴癌。当时他已83岁，到了癌症晚期。他的身体坐也坐不直，躺也躺不下，只能靠着，垫子从一个增至八个。但他说，癌症没什么可怕，只怕自己完不成胡同的工作。9 . 文中最后一段画线句子可谓“无声胜有声”，请你从词语、主旨、写法、情感中任选一个角度来进行赏析。四、情景默写10 . 根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。大道之行也，天下为公，_，_。（礼记礼运）。山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）_，胡琴琵琶与羌笛。（岑参白雪歌送武判官归京）_，_。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）。安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲）。_，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙游蕲水清泉寺）穷则独善其身，_。（孟子尽心上）。送别诗有三送：人送、目送、神送，其中“神送”为最高境界。李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”就是最好的例子，岑参的诗句“_，_”与之异曲同工。五、诗歌鉴赏阅读送元二使安西，完成后面小题送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。注释元二：姓元，排行第二，作者的朋友。朝雨：早晨下的雨。浥：（y）：湿润，沾湿。11 . 诗的前两句点明了送别的时令是：_，地点是：_，景物是：_和_，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。12 . “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这两句表现了作者怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上，皆亲览焉；所啖食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。福至，与亮语已，别去，数日复还。亮曰：“余知君还意近日言语虽弥日有所不尽更来亦决耳。公所问者，蒋琬其宜也。”福谢：“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰：“文伟可以继之。”又问其次，亮不答。是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出。百姓奔告司马懿，懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者，懿敛军退，不敢逼。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。百姓为之谚曰：“死诸葛走生仲达。”懿闻之，笑曰：“吾能料生，不能料死故也。”懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还。（节选自资治通鉴）注：文伟：人名，指费祎。 仲达：人名，指司马懿。13 . 下列加点词语解释错误的一项是（ ）A故辄还耳。辄：就。B福谢：“前实失不咨请”谢：道歉。C于是仪结陈而去。陈：通“阵”，队伍。D死诸葛走生仲达。走：离开。14 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ）A余知君还/意近日言语/虽弥日/有所不尽/更来亦决耳B余知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦决耳C余知君还意/近日言语/虽弥/日有所不尽/更来亦决耳D余知君还/意近日言语虽弥/日有所不尽更来/亦决耳15 . 下列叙述中不符合文意的是（ ）A诸葛亮派使者到司马懿军中，司马懿没有向使者询问诸葛亮的军事情况。B后主刘禅派尚书仆射李福前来问候诸葛亮的病情，同时询问了国家大事。几天后李福又来是想探望诸葛亮的病情是否好转。C当地百姓连忙跑着去报告司马懿，是知道诸葛亮已死，蜀军不会久留，为了迎合魏国。D从文中可看出诸葛亮是一个料事如神，鞠躬尽瘁、死而后已的人。16 . 将上面文言语段中画横线的句子翻译为现代汉语。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者，懿敛军退，不敢逼。七、综合性学习17 . 我们为什么要读经典？钱理群先生曾说过：“读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，变得更好了。”同学们，在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢？坚持读