重庆市2020年七年级语文上册第四单元测试题D卷

重庆市2020年七年级语文上册第四单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）也许，人生本就是一场无止境的漂泊。面对生活中那些的飞沙走石，暗雨雷电，我们总是要迎面而上的。容易打败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而是心中无爱的。相信，只要有爱，就有足够的勇气去承受人生中所有的风雨，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心中有爱，一切就都会变得轻松而。A猝不及防荒芜释然B措手不及荒芜坚韧C猝不及防凄惨释然D措手不及凄惨坚韧2 . 下面词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A悖论/蓬勃催眠/摧枯拉朽巍然屹立/迄今为止B包扎/扎实巷道/街头巷尾哄堂大笑/一哄而起C狼藉/慰藉伺候/伺机而动日薄西山/薄利多销D撩拨/瞭望诟病/藏污纳垢崇山峻岭/工程竣工3 . 对下面句子使用的修辞手法及表达效果，分析不正确的一项是（ ）A一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用反问修辞方法，批评“追星族”缺乏创新精神和开拓意识。）B如果生命是树，尊严是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）C六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。（运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。）D这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）4 . 下列说法不正确的一项是（ ）A庄子是战国哲学家，道家学派代表。庄子善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。B柳宗元，元代文学家，写有永州八记。马克吐温，美国作家，写有登勃朗峰。C卖炭翁这首叙事诗揭露了统治者掠夺人民的社会现实，卖油翁这篇叙事散文说明了熟能生巧的道理。D桃花源记中世外桃源的境界是根据大道之行也中大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。5 . 对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）A遂/至承天寺，寻/张怀民B月色/入户，欣然/起行C山川/之美，古/来共谈D实是/欲界之仙都6 . 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？B刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。C老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。D山中避雨选自丰子恺随笔精编。（浙江文艺出版社1999年版）二、字词书写7 . 按拼音写词语，每错漏一字，该小题不得分。（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲ln xn_的枝干就是一幅好画。（2）面对技术封锁，多少人 dn jng je l_，青丝变白发。（3）留给人的印象总是失调、q q_、平庸，甚至粗鄙。（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tn dng r d_。8 . 读下面一段文字，完成后面题目。 语文世界风光无限。在这里，我们寻觅春天的踪迹，感受色彩班ln（ ）的大自然；走进诗歌天地，品味民族文化悠长的yn（ ）味，追寻人类起源，；共话千古风流人物，激发心中的仰暮之情一路的学习，就是收获一路的美丽！（1）根据拼音写出汉字。（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。意识比能力更重要黄鸣很多人认为，成功是要有许多先天能力的，我却不这样认为。我觉得，成功的最本质要素，不应该用能力来描述，因为任何能力都不是天生的。比如对创业者来说，不可能在创业前就具备成功所需的“十八般武艺”，而需要在创业过程中历练成长。能否尽快掌握这些“武艺”，关键取决于创业者是否具备获取这些能力的意识和愿望，而且在长期的创业历程中坚持这些意识和愿望。当然，要把意识转变为能力，需坚持不懈地、有目的地提升改造自己。我一直认为，在宇宙自然大规律的框架下，特别是在人类社会活动领域，有时是“意识决定存在”。只有强烈的意识，才能促使主体去不断改进。正如有了爱迪生才有电灯，有了艾菲尔才有艾菲尔铁塔，有了瓦特才有蒸汽机一样。如果没有他们那种努力探索的意识，即使机遇到来，也照样会错过。那么如何有强烈的、积极提高改进的意识呢？我认为以下几点值得注意：首先要有创造梦想、发现机遇的意识。一般认为好的创业者应该是善于发现商机的人，但是什么样的人才能发现别人发现不了的机遇呢？是那些习惯创造梦想的人。梦想会指引他去寻找、捕捉机遇，并将机遇转化为恒久追求的事业。任何伟大的事业都源于伟大的梦想，而伟大的梦想却起源于创造梦想的人。当微软刚开始创业的时候，其创始人比尔盖茨就提出这样一个伟大的梦想：让计算机进入家庭，并放在每一张桌子上。进入21世纪后，微软又提出新的梦想：通过优秀的软件赋予人们任何时间、任何地点、通过任何设备进行沟通和创造的能力。伟大梦想的指引，是微软之所以成为伟大公司的根本原因。再则是有突破陈规、创新创造的意识。条条道路通罗马，罗马只有一个，但通往罗马的道路却不同。每一个成功者的背后，都有许多鲜为人知的故事。他们成功的荣耀是相同的，但每个人成功的方法和历程却千差万别。创业者的经历、环境、素质、所从事的行业领域各不相同；创业过程中遇到的矛盾和问题也不相同，必须要靠当事人的创新与突破，才能开辟一方新天地。离开创新和创造。创业就是一句空话。如果以为仅模仿前人成功的经验做法就能创业成功，那简直是异想天开。另外要有平和心态、调节情绪的意识。创业是艰苦的，创业者承受的心理压力是外人难以想象的。创业的不同时期，经常要面对发展机遇、陷阱诱惑、市场竞争、经营风险、兴衰存亡等重要关口，这些都是考验创业者心理素质的关键时刻。历史和现实当中，在此时情绪失控、丧失理智、迷失方向、铸成大错的比比皆是，甚至因为无法承受压力和责任，而踏上不归之路的也大有人在。创业者即企业的领导人要成功闯关，必须拥有和保持或慷慨激昂、或热情奔放、或沉着冷静、或坚毅不拔、或果敢无畏的心理状态。总而言之，要想成为一个成功者，不是他已经具备了什么样的能力与素质，而是要具备改变他人及环境的强大意志力和自信力，然后再不断地调整改造自己，朝着一名成功者应有的素质与标准前进。因为，只要成功者有“心”，成功才可能降临。而以上三种意识，是你应该具备的。（选自做人与处世，有删改）9 . 本文的中心论点是什么？10 . 文章第段用了什么论证方法？有什么作用？11 . 作者认为如何才能有强烈的、积极提高改进的意识？12 . 请你为第段中“要有突破陈规、创新创造的意识”这一观点补充一则事例来证明。13 . 请联系你的学习、生活经验，谈谈你对第段中“有平和心态、调节情绪的意识”这一观点的理解。现代文阅读。最美的图画(1)下午才上完一节课，黄小伟就不见了。有学生告诉我说，黄小伟是翻围墙逃学的，书包还丢在抽屉里。(2)我的怒火哧溜就点燃了。我接三年级这个班快一个学期了，黄小伟不是逃课， 就是不做作业，总是一副心事重重的样子。我对他发过火，甚至可以用”咆哮”、“声嘶力竭”来形容，但还是无济于事。(3)黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊，家里生活不太好。每次看到黄小伟母亲那无助空洞的眼睛，我总是不忍心将黄小伟的情况对她说，我担心我的话，会给那双眼睛，增添更大的悲伤和凄凉。(4)我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。这个小家伙实在太不懂事了!(5)一阵风吹来，吹起从黄小伟破旧的书包里滑出来的几张纸，我捡起来一看，居然是黄小伟画的画，一幅画上画着：孩子放学了，都欢快地张开双臂跑出校门，他们的爸爸正笑吟吟地迎接自己的孩子，只有一个孩子孤零零地站在墙角，悄悄地抹着眼泪;还有一幅画上：一个孩子趴在桌上睡着了，他梦见了爸爸在牢房里穿着囚服，眼睛里流淌着泪水。还画了一个气泡，气泡里写着：爸爸!(6)看到这些画，我心里猛地一颤， 这孩子， 他是在想念爸爸呀!(7)我想了想，也画了一幅画：画上一个小男孩举着优秀的成绩单向爸爸跑去， 爸爸脱掉了囚服，拿着提前释放证明向儿子跑来。那一刻，风停了，树上的小鸟也停止了鸣啭，地上的小狗小猫也停止了追逐，都在惊喜地观看着这一幕(8)下班后，我给黄小伟买了一个新书包，背起书包往黄小伟家走去。到了黄小伟家门口，我看到黄小伟正帮着母亲往三轮车上搬东西，看来他母亲要出摊了。黄小伟看到我，脸上立刻露出紧张的神情。我和他母亲打了个招呼，对黄小伟说道，你的书包太旧了，老师给你买了一个新的，以后你要好好学习呀。(9)黄小伟有点不相信似地看着我，他母亲搓着衣角说，那怎么好意思，多少钱，我给说着就开始翻口袋。我赶紧摁住了，我说，大婶，黄小伟最近学习很用功，这个书包是我奖励他的。(10)他母亲顿时开心地笑了，这孩子，脑子是不笨的，都怪我太忙，照顾不上他，小伟，还不快谢谢老师。(11)黄小伟看了母亲一眼，红着脸，轻轻地说了句，谢谢老师!(12)我惊喜地发现，从那以后，黄小伟再也没有逃过学，每天的作业都能认真完成，上课也能积极发言。不久，同学们还选他当了小组长。(13)几年过去了，黄小伟以优异成绩考取了重点中学。不久，我收到黄小伟给我写的一封信，信中写道：李老师，您还记得您给我画的那幅画吗？那幅画我一直珍藏着，每次看了那幅画，我就泪流满面。我读懂了那幅画的深刻内涵：是的，我只有用优异的成绩向爸爸报喜，才是对爸爸最大的鼓舞和安慰。令我欣喜地是，每次爸爸得知我进步了，他总是十分高兴，他改造的积极性更高了。当我接到重点中学录取通知书的时候，几乎同时，爸爸也接到减刑通知书，他被提前释放了。那情景，正像您当时画的那幅画一样。现在，爸爸开始自谋职业，生意做的很好，我们一家人现在开开心心在一起。爸爸常对我说，你们老师画得那幅画，就是一幅最美的图画，暖到了我们心里了(14)教育，有时仅仅一幅画，就能轻轻开启孩子尘封的心灵，甚至能改变人的一生。14 . 根据选文内容，把下面的故事情节补充完整。翻墙逃学，怒火难抑_完美蜕变，家庭圆满15 . 请结合选文内容，揣摩第段表现的人物的内心活动。16 . 结合选文内容，回答下列问题。（1）我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。（请从描写的角度赏析）_（2）选文第段的采用了何种记叙顺序，有何作用？_17 . 请联系文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的老师。18 . 结合选文内容，说说你对文章标题的理解。四、文言文阅读阅读马说和千金求千里马两文，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”注释：安事：要何用 捐：弃 之：指死马 期年：满一年 诚：真心致士：纳贤士 见事：被侍奉19 . 解释下列句中加点字的意思。一食或尽粟一石 才美不外见策之不以其道 天下必以王为能市马20 . 将下边两个句子译为现代汉语。其真无马邪？其真不知马也。_所求者生马，安事死马而捐五百金？_21 . 结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。22 . 甲文借伯乐相马的故事，发出了“_”的感慨，表达的主题是_，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是_。五、句子默写23 . 古诗文名句填空。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） _，欲上青天览明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）_，坐看云起时。（王维终南别业）（5）岂不罹凝寒，_。（刘桢赠从弟）（6） _，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（7） 黔娄之妻有言：“_，_。”（陶渊明五柳先生传）六、语言表达24 . 请从下列各句括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)真正懂得生活_ (奥秘 秘诀 真谛)的人往往明了:身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多深远。(2)在同样的环境下，人的精神状态是不一样的。有的人虽年富力强，却整日_ (碌碌无为 无所事事 麻木不仁);有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。七、综合性学习25 . 综合性学习。育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。（1）（资料我来查）在查阅资料时，你看到下面三则材料。请你对其进行分析，写出两点探究结果。材料一：4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二：近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引了更多游客，显示了民族文化