重庆市2019版八年级（五四学制）下学期期末语文试题D卷

重庆市2019版八年级（五四学制）下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语段中加横线字的拼音正确的一项是绵绵的云雾栖息在静谧的山坞间，悠扬的钟磬声萦绕在竹海碧波中，位于五云山脚下的云栖竹径以此得名。这里虽无西湖处处楼台轩榭、烟柳画桥的繁华景色，但翠竹夹道，溪流叮咚，别有一番情趣。Aq pn xinjiBx pn xun jiCq qng xunjiDxqng xin ji2 . 下列没有用比喻这一修辞手法的一项是（ ）A有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。B如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。D当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A表现人性光辉的作品，魅力大多在于其蕴含的道德力量，它代表着社会的正能量。B近日，屠呦呦获诺贝尔生理学（医学）奖，她的事迹突然渐渐地受到国内民众的关注。C保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。D能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。4 . 下面句子标点符号运用不正确的一项是（ ）A殊不知,沙县引人注目的又岂止风味小吃?B据沙县志记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。C戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?D大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步二、现代文阅读记得有一位诗人说过这样的话：诗人要做诗，就如植物要开花，因为它非开不可的缘故， （甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的错。这比喻很美，也仿佛很有道理的。但再一想，却也有错误。错的是诗究竟不是一株草，还是社会里的人写的；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。一卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利。即使真是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流所要想法去除的。花的事实，也并不如诗人空想。现在可是换了一个说法了，连并非作者，也憎恶了批评家。他们里有的说道：你这么会说，那么，你倒来做一篇试试看！（乙）这真要使批评家抱头鼠窜。因为批评家兼能创作的人，向来是很少的。我想：作家和批评家的关系，颇有些像厨师和食客。厨师做出一味食品来，食客就要说话，或是好，或是歹。厨师如果觉得不公平，可以看看他是否神经病，是否厚舌苔，是否挟夙嫌，是否想赖账。或者他是否广东人，想吃蛇肉；是否四川人，还要辣椒。于是提出解说或抗议来；自然，一声不响也可以。但是，倘若他对着客人大叫道：“那么，你去做一碗来给我吃吃看！”那未免有些可笑了。诚然，四五年前，用笔的人以为一做批评家，便可高踞文坛，所以速成和乱评的也不少。但要矫正这种风气，是须用批评的，只在批评家这名目上，涂上烂泥，并不是好办法。不过我们的读书界，是爱和平的多，一见笔战，便是什么“文坛的悲哀”呀，“文人相轻”呀，甚至于不问是非，统谓之“互骂”，指为“漆黑一团糟”。果然，现在是听不见说谁是批评家了。但文坛呢，依然如故，不过它不再露出来。（鲁迅看书琐记）5 . 第一自然段中的诗人所用的比喻，看似有理，实质是错误的。错误的要害是什么？6 . 第六自然段中写厨师和食客的关系，要说明的是什么？7 . 末段“文坛的悲哀”“文人相轻”所指的内容是什么？8 . 根据文意，简要概括本文作者的观点。9 . 下列说法，不符合原文意思的两项是（ ）。A“诗人要做诗，就如植物要开花”，其意思是说写诗是自然产生的，对诗的好坏不必负责。B文中甲、乙两人的说法实质是一样的，只是乙的说法更为无理。C对有害的作品需要批评，如同园丁拔去有毒的花草。D文艺界的“谩骂”会冤屈许多好人，但糊糊涂涂的扑灭“谩骂”也会包庇一切坏人。E. 诗与花的本质区别是：诗是商品，可以出卖；花不是商品，可任意采摘。阅读下文，完成后面小题。栅栏两边苹果甜班超艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢？艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。10 . 怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。11 . 阅读选文段，根据本文的故事情节，将方框里的内容补充完整。（1） （2）艾尔12 . 选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。（1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上（2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。13 . 你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）14 . 阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请你谈谈如何获得幸福。三、句子默写15 . 默写古诗文中的名篇名句。（任选其中的4句，不得多选）_，江春入旧年（王湾次北固山下）兄女曰：“_。”公大笑乐。（刘义庆世说新语言语）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）夕阳西下，_。（马致远 天净沙.秋思）观沧海中突出表现出诗人壮阔胸襟的诗句是_。 正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）四、课外阅读阅读文言文（说明文）核工记，回答下列小题核工记（宋起凤）季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足馀兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“_1_，_2_”之句。计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！补充注释（1）雉（zh）：城墙垛子。 （2）司更卒：更夫。司，管理。 （3）桴（f）：鼓槌。（4）章：棵。（5）应门：应声开门。（6）延纳：邀请（人）进门。（7）浮屠：宝塔。（8）舣：拢船靠岸。（9）招提：寺。本义是四方，僧为四方僧，住处为招提僧坊。 （10）须弥：佛经里的高山。16 . 词语解释（1）长五分许（ ） （2）山坳插一城，雉历历可数（ ）（3）近滩维一小舟（ ） （4）殆谓是欤（ ）17 . 句子翻译（1）中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。_（2）篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。_18 . 这篇文章所记桃核工艺品的微雕世界是一首七言唐诗的意境的再现，你知道是哪一首诗吗？请在横线上填写诗句、作者以及诗歌题目。取诗“_，_”之句。_19 . 计人凡七：_四，_一，_一，_一。（填写人物身份）20 . 文章开头交代“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分”有什么作用？阅读下面的文言文，完成下面小题。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自三国志诸葛亮传，有删改）21 . 下列对句子加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）A亮躬耕陇亩躬：亲自B时人莫之许也莫：没有谁C因屏人曰因：因为D先主器之器：器重22 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶23 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（3）然志犹未已，君谓计将安出？五、语言表达24 . 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。农夫和老鹰农夫看到猎人的罗网里有一只老鹰，而那只老鹰的翅膀受伤了，正在罗网里伤心地哭泣。农夫见状动了恻隐之心，便对猎人说：“老哥，把这只老鹰卖给我吧，我很喜欢它。”猎人同意了农夫的请求。农夫把老鹰带回家，为它洗净了伤口，包扎好后，还给它喂了一些粮食。老鹰在农夫的精心照顾下，伤口很快就好了。农夫从地里回来，发现老鹰已不知什么时候从他家里飞走了。农夫很后悔，自言自语地说：“真没良心，我救了它一命，现在连谢谢都没说就飞走了，我以后再也不做好事了。”某个冬日