西宁市2019-2020年度中考语文模拟试题 (二)（I）卷

西宁市2019-2020年度中考语文模拟试题 (二)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A最近新出版上架的一些所谓的“名人书”，的确吸引了一些人的眼球，但仔细一看，有的却味同嚼蜡，难以卒读。B“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。C这篇文章看似松散，其实是形散神聚，看这类文章要不求甚解。D在阅读并运用书本提供的学习技巧时，要注意启迪兴趣，切不可因小失大，生搬硬套。2 . 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）不懈的坚持。成功的获得、奇迹的创造、极限的突破，无不蕴含在坚韧不拔、永不放弃的坚持之中。正因为挑战途中有各种艰难困苦，不少人往往难以坚持，半途而废。从“不可能”到“可能”，绝不会一帆风顺、一蹴而就。然而，“最后的胜利，往往在于再坚持一下的努力之中”。ABCD3 . 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ning）嫉妒（j）莅临（l）迥乎不同（jing）B炽痛（ch）殷红(yn)祈祷（q）恪尽职守（g）C哺育（b)默契（q）污秽（hu)吹毛求疵（c)D愧赧（nn）锃亮（zng）诘责（ji）拾级而上（sh）4 . 下列各句中加点词语书写无误的一项是（ ）A黄大年教授心无旁骛投入科研工作中，经常通霄达旦地工作。B霍金是身体羸弱的病人，更是家喻户晓的科学家。C河道一下子开阔起来，江水一泄千里，从此摆脱了重峦叠嶂的羁拌。D因为心有愧怍，她连说话都语无纶次起来。二、现代文阅读（四）现代文阅读攀在树梢上的童年小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?(选自岁月2014年第3期)5 . 文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事?6 . 赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。(结合语境，品味加点词语的内涵。)(2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。( “鸟鸣啾啾”有何表达效果?)7 . 文章第段写“在树上吃的苦头”有什么作用?8 . 文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感?9 . 阅读文段，完成文后题目。哈利.波特与死亡圣器记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。小说探讨了爱和zhng救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。在跌宕起伏的故事主线下，信任与背叛、恐惧与迟疑等情感波ln围绕着主人公和他的伙伴们展开，人物性格的多面化被着重刻画。语言方面，英式幽默贯穿全书，让读者在提心吊胆时还能莞尔一笑。（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（2）给文中加点的字注音。（3）“幽”的第二画是？。（4）请说出“莞尔”在文中的含义。三、句子默写10 . 附加题（1）根据你的课外古诗词积累,填写下面的诗句。_，万户捣衣声。（子夜吴歌）_，越中山色镜中看。（兰溪棹歌）（2）诗人笔下的冬天是千姿百态的，雪也是意蕴丰富的：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的雪是寂静的；“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”中的雪是欢快的。请你从课外积累中分别选择一句写雪的古诗，写在下面横线上。（示例除外）_，_。四、课内阅读阅读文段，回答问题见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。11 . 下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是A见渔人乃大惊/乃不知有汉B不足为外人道也/全石以为底C停数日，辞去/一狼径去D问今是何世/是故学然后知不足12 . 翻译文中画线的句子。13 . 渔人离开桃花源时“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？作者借桃花源寄托了怎样的社会理想？五、语言表达14 . （题文）“世有伯乐，然后有千里马。”三国演义中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有赤壁之战，才有请根据课文内容和已有提示，将下面的对偶句补充完整。(补充后每句不少于7个字)有_方显_；无_岂有_。六、名著阅读阅读下列名著选段，回答问题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”15 . 以上选文选自_(书名），作者是_16 . 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。17 . 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。七、综合性学习18 . 综合性学习我的语文生活。（1）语文生活，贵在正确表达，为此常常要修改语句。下列对病句修改不正确的一项是（_）A经过全县人民的共同努力，使我县各乡镇环境卫生状况都有了很大的改变。（去掉“使”）B“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了同学们的自我保护。（在“保护”后加上“意识”）C交警大队在校门口设量了减速装量，大家进出校门的交通安全和享故隐息都有了保障。（把“保障”改成“保证”）D在科技大讲堂的活动现场，充满了同学们求知与探索的热情。（将“充满了”与“同学们”调换位置）（2）语文生活，重在读书。请依照下面句子的内容和结构仿写一个句子，表达你的阅读心得。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；_读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；八、作文19 . 从以下两个题目中任选一题进行写作。（1）在语文学习的旅途上，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：四本粗拙的山海经，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；梨花丛中的小茅屋，让路人感受了来自于人与人之间莫语无声关照的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。请以幸福在身边为题，写一篇不少于600字的文章。（2）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语请以生活需要为题写一篇不少于600字文章。线上可填适当的词语（如互助，欢乐，掌声、阳光，理智，感动、激情）使题目完整。要求：表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范，整洁，美观；文体自选（除诗歌外）。20 . 按要求作文“无