武汉市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（I）卷

武汉市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 与下列文章关联的有关文学常识，错误的一项是（ ）A阿长与的作者是鲁迅，选自朝花夕拾。我们上册学的课文从百草园到三味书屋也出自该散文集。B卖油翁是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一的欧阳修写的一篇文章。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，本文选自他的作品归田录。C说和做是诗人藏克家为致敬闻一多先生而写的一篇文章，臧克家的诗集有红烛死水等。D木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的乐府诗集。2 . 下列字音完全正确的一项（ ）A惬意（qi）怅惘（wng） 泛滥（ln）稠密（zhu）B恍惚（hung） 灌溉（gi）淙淙（zng） 污垢（gu）C精髓（su）繁衍（yn）翘首（qio）簌簌（s ）D嶙峋（ln）吝啬（s）攒聚（cun）贮藏（zh ）3 . 下列选项中加点成语使用有误的一项是（ ）A虽然这些事情都很微不足道，但他做得很认真。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？D当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。4 . 下列有关文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ）A“王侯”古代君王的自称；“大兄”即“长兄”，古代对长辈的尊称。B回忆鲁迅先生作者萧红，本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的琐事，烘托出一个真实的富有人情味的生活化的鲁迅先生。C资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。D陆定一的老山界以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了中央红军克服种种困难，翻越“长征中所过的第一座难走的山”(老山界)的故事。二、现代文阅读阅读一棵椿树的存在方式，完成小题。一棵椿树的存在方式地坑院的日子很缓慢。太阳从窑脑上开始，在院子里一寸一寸地挪，从东墙挪到西墙，才过去一天。在这一天里，娘可以做很多事。跟着生产队的钟声下地出晌，回家做饭，喂猪喂鸡，缠线纺花，洗洗涮涮，纳鞋底，补衣服袜子，还有，打大姐。和哥的瘦弱文静不同，大姐实在是有点疯长。娘说：这女子也不知道随了谁。大姐不光是长得高，长得皮实，最主要是性子野，在她的人生里，似乎就不知道怕。小孩子都喜欢住姥姥家。奶奶舍不得哥，一直让哥在她的手里牵着，背上背着。大姐就不一样，爱去姥姥家自己跑去，穿过两个苹果园，一个水库，半坡麦田，就到了姥姥的村庄。从没有人想起来接她回来，有时候她一住就是三个月半年，家里人似乎都忘记了还有这么一个孩子存在。每次从姥姥家回来，大姐似乎都比之前更高更野了，用娘的话说：地坑院里盛不下她了。她手里经常拎个棍子撵鸡逮狗，要么整天架在柿子树上，或者领一帮孩子打架、闯祸，为自己招来娘的巴掌、笤帚疙瘩、布尺、烧火棍老孙奶奶家有一颗石榴树，每年五月开花的时候，那些红色的花朵从院墙里探出来，惹得大姐蠢蠢欲动。在她的带领下，一群孩子爬上墙头，去够那些花。够到手，也没什么用，看一看，扔了。老孙奶奶是豫东人，和豫西的口音差别很大，也许大姐他们就是喜欢听老孙奶奶骂人：鳖孙孩儿，看我不敲断恁类腿。石榴长到核桃那么大，大姐的队伍就像一群守卫，天天在墙角转悠，看着老孙奶奶锁了大门，蒯着篮子下地干活了，他们就立马上墙，骑在墙头，歪着身子去揪石榴，一直从白籽揪到石榴熟。当然，大姐也有不走运的时候，石榴枝闪一下，她就掉进老孙奶奶院里，但她愣是一声不吭，在院里待了一下午，直到老孙奶奶回来，才飞蹿出去。和大姐截然相反，哥在奶奶和娘的精心呵护下，长成一个心思柔软、细密的男孩。废弃的场院里除了野猫野狗，还生长着各种树，槐树、榆树、苦楝树、皂角树、楸树，最多的是椿树，苦椿。椿树的种子随风飘荡，四处发芽生根，椿树苗和草一样铺排成一片。哥大概是去挖笨笨牛的，心血来潮，居然挖了一棵椿树回家，宝贝似的要种树。娘忙得顾不上管他，父亲压根不屑一顾，但奶奶不同啊，孙子要种树，不能马虎。于是，那棵草一样的椿树从此命运发生了变化，被哥种在了渗坑边上。也许是哥的玩伴实在太少，奶奶又不放心让他独自出去和其他小伙伴一起疯，哥就把那棵椿树当成了他的好朋友，不时地浇水、施肥。一棵被改变了命运的椿树，果然不负众望，长得和别的椿树大不一样，树干直溜通顺，春天的时候，一簇新叶在顶端花一样绽放。大姐就在这时候从姥姥家回来了。原本不起眼的椿树此刻引起了她的兴趣，大约是把这簇嫩芽当成了香椿，大姐拉着指头粗的树干，想把那簇新叶掰下来，但她的力气实在太大，手还没有够到叶子，树干咔吧一声，折了。大姐才不管那么多，折了就折了，她拿着那段树干，把上面的嫩叶掰得干干净净。尝了一口，不对，怎么这么苦，随手就扔了。哥从学校回来，一眼就看到了大姐搞的破坏。他扔了书包，把大姐摁在地上一顿揍，边揍边把那些苦哈哈的叶子往大姐嘴里塞：吃嘴毛，你吃啊，吃啊。大姐再野再胆大，但她不敢反抗哥，因为她知道后果。看到哥哭着揍大姐，一家人心疼的不是大姐，而是哥。奶奶一边抱着哥说好话，一边骂大姐。娘回来，大姐的嘴里还充满了绿色的汁液，听到奶奶学话，娘又逮着大姐打了一顿。这一次，大姐刚回来就被关在门外，一直等到父亲回来才放她进院。那棵椿树在哥的哭声中被包上了塑料布，到第二年，又发出了新芽。大姐可能是长了记性，也可能是知道那不是香椿，从此饶了那棵椿树，没再折腾它。树和哥、大姐、二姐、我一起长，长得枝繁叶茂，树干长出了崖头，只有我偶尔会爬上去看看。大姐出嫁的头一年，木匠来做嫁妆，两口箱子，一对柜子，可大姐非要一个大立柜。哭，摔东西，不吃饭，但父亲依然不吐口。家里没硬料了，现成大立柜又买不起。哥那会已经上大学了。他说：把椿树刨了。那棵椿树经历了大姐的打击后，大家都把它看成哥的心头肉，奶奶死的时候都没敢刨。哥说：这几年，大女子太辛苦了。不说辛苦则罢，一说辛苦，大姐的委屈随着眼泪就往下淌。在砖瓦厂拉砖，在家里挑水盖房，男娃女娃干的活她都干了，这也许就是她坚持要一个大立柜的原因，这是她在这个家最后的权利。树刨了，解成板子晒干后，做了大立柜的硬撑。送大姐出嫁那天，哥说：还好你嘴下留情，第二年你再吃了就没有大立柜了。大姐笑着笑着，又哭了。注释：窑脑：这里指窑洞顶端。5 . 本文以“一棵椿树的存在方式”为题，讲述了同一家庭内两个孩子的成长故事。请阅读全文，填写下面表格。 人物大姐哥小时候的身体条件和性格瘦弱文静，心思柔软细密。小时候在家里受到的待遇被娘和奶奶精心呵护。长大后不同的经历和发展道路拉砖、挑水盖房、男娃女娃的活都干，结婚成家。6 . 本文语言朴素自然但很有表现力，请从文中画线段落中任选一句说说你的理解。7 . 针对文章题目“一棵椿树的存在方式”你有何疑问？请写出一条，并结合文章内容说明你产生疑问的原因。阅读长江选段，完成下列各题。长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了亿万子女的乳娘。我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不只是停泊在江心的钻探船，不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心好像黎明一般的欢畅，青春一般的欢愉。呵，你以宽阔江面上的黎明和粼粼的水波，你以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来了。水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和祖国的赞歌。8 . 体会“长江很早便醒过来了”中“醒”字的妙处。9 . 作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅仅是一种自然现象吗？10 . 文中划线句运用了什么修辞手法？作用是什么？11 . 作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？三、句子默写12 . 默写填空（1）兔从狗窦入，_，（十五从军征）（2）无限山河泪，_。（夏完淳别云间）（3）年少万兜鍪，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）人生自古谁无死？_。（文天样过零丁洋）（5）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（6）_，再而衰，三而竭。（曹刿论战）（7）岑参的白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的两句诗是_，_。四、课内阅读课内文言文阅读陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13 . 解释下列句中加点的词。（1）陈太丘与友期行（2）下车引之14 . 翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15 . “友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？这个小故事给了你哪些启示？五、诗歌鉴赏泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。16 . “烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字用得好，为什么？17 . 全诗表达了诗人怎样的情感？六、课外阅读长洲尤翁开钱典长洲尤翁开钱典。岁底,闻外哄声,出视,则邻人也。司典者前诉曰:“某将衣质钱,今空手来取,反出詈语,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之曰:“我知汝意不过为过新年计耳此小事何以争为?”命检原质,得衣帷四五事,翁指絮衣曰:“此御寒不可少。”又指道袍曰:“与汝为拜年用,他物非所急,自可留也。”其人得二件,默然而去。是夜竟死于他家,涉讼经年。盖此人因负债多,已服毒,知尤富可诈,既不获,则移于他家耳。或问尤翁:“何以预知而忍之?”翁曰：“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。”人服其识。（注释）钱典:当铺。置(l):骂人。事:量词。件,样。18 . 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（ ）A翁徐谕之曰/寡人谕矣B默然而去/过中不至,太丘舍去C小不忍则祸立至矣/色愈恭,礼愈至D人服其识/朝服衣冠,窥镜自视19 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。我 知 汝 意 不 过 为 过 新 年 计 耳 此 小 事 何 以 争 为20 . 尤翁有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析。七、语言表达21 . 为庆祝新中国成立七十周年，德华中学租用了新世纪大剧院举行庆祝活动，学生会派王宇轩带着现金2800元去交租金。剧院会计张红要写一张收据，请按要求补写相关内容。收据八、名著阅读22 . 名著阅读。二十四孝图选自。作者从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“”等孝道故事，九、综合性学习23 . 阅读下面新闻材料，回答问题。2014年7月16日，文化部公示了第四批国家级非物质文化遗产名录，卢沟桥传说作为民间文学上榜。卢沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮于、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说_ （渊/源）远流长，其传播地域也非常广泛， _。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。（1）为处选择正确的字形，用规范的楷书将补充完整的四字词语抄写在下面。（2）根据语意，将下列语句填入处，最恰当的一项是A不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家B不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区。C不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区D不但流传宛平全境，辐射全国，甚至运播世界各地的华人区，以及东南亚国家。（3）由于时间久远，这则新阳只能从百度快照中得到相关信息。请你为这则新闻重新拟写一个标题。（不超过20字）十、作文24 . 作文。从下列两题中，任选其一，根据要求作文。（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生