重庆市2019版八年级期末考试语文试题（II）卷

重庆市2019版八年级期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A这天夜里，我们在老乡家睡得十分香甜。（此句中，“得”用在动词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）B“热烈欢迎”“良师益友”“意志坚定”“亲近自然”（这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）C孔子云：何陋之有？（此句是反问语气）D“台阶”“他们”“灿烂”“已经”（引号里的词分别是名词、代词、形容词、介词）二、字词书写2 . 给文段中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫（_）目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jio（_）洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。3 . 阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。开学以来的语文旅行，让我们获得了许多的感悟和体验：读光未然的黄河颂，我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气p；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到了作者对沦丧的故土的挚痛的jun恋和热爱；读臧克家的说和做，我们感受到了闻一多先生而不舍的钻研精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀(1)加点字“鲜”在文中的正确读音是（_）。Axin Bxin(2)填入文中处最恰当的一项是（_）。A挈 B锲(3)根据拼音写出相应的汉字。英雄气p（_）jun（_）恋三、现代文阅读阅读春选文部分，完成小题（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4 . 给这两段文字各拟一个小标题。 第一段：_第二段：_5 . “小草偷偷地从土里钻出来”一句中“偷偷”一词用得特别好，请你说说理由。6 . 请你分析第一段划线句子的作用。7 . 试概括选文的主要内容及作者的情感。长衫老者冯骥才我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样子。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了。8 . 文章第段有什么作用？9 . 第段中描写走进死胡同的行人和商贩有何用意？10 . 赏析第段划线句子的妙处。11 . 结尾作者为什么“愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了”？12 . 联系现实生活,谈谈文章给你的启示。阅读名著选段，完成下列小题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。13 . 选文是（作者）_的散文集_，刚出版时名为_。14 . 选文中划线句:“梦似的就背完了”这里的“梦”有哪些含义?15 . （1）“我”在背书前想看五猖会的兴奋，与背书后的扫兴形成了鲜明的，这体现作者的感情。（2）文中的父亲是怎样的人？四、句子默写16 . 按要求填写相应语句。（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）_，一览众山小。（杜甫望岳）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）溪云初起日沉阁, _。（许浑咸阳城东楼）（5）_，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）（6）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（7）李贺雁门太守行中用比喻手法渲染战前紧张气氛的诗句是_，_。五、课内阅读得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。17 . 解释下列划线词的意思（1）委而去之，是地利不如人和也。（ ）（2）三里之城，七里之郭。（ ）（3）寡助之至，亲戚畔之。（ ）18 . 下列句中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）固国不以山溪之险。A策之不以其道。（马说）B家贫，无从致书以观。（送东阳马生序）C乃入见。问：“何以战？”（曹刿论战）D不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）19 . （小题3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。得道者多助，失道者寡助。20 . 人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个能体现“人和”重要性的事例。六、诗歌鉴赏古诗鉴赏。满庭芳失鸡明王磐平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦。家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧；穿炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。（注释）休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食。 穿：通“汆”，一种烹调方法。21 . 对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“_”。（用原句回答）22 . 请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。七、作文23 . 以下作文，任选其一。作文 题目： 寻常往事不寻常作文 阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。有一个人经常出差，也经常买不到对号入座的票。可他总能找到座位。其办法很简单，就是一上车就执着而耐心地一节车厢、一节车厢地找。而大多数乘客却被车厢拥挤的表面