人教版九年级阳光指标学业水平调研卷语文试题

人教版九年级阳光指标学业水平调研卷语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题没有哪一种发明和发现对人类的贡献明显地高于火。除了人类，没有其他任何一种动物可以利用火，更不要说掌握制造火的技能。说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理。何况火对人类的改变，很可能还远远没有被我们充分认识。学者们至今不能确定，人类何时开始利用火。不容置疑的是，火对远古时代人类温饱的无与伦比的贡献。它可以清除某些植物的毒素，软化某些植物的纤维，从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类的消化。又因为烧烤后的食物便于储存，从而以摆脱迅速腐败的方式，增加了人类的食物。它让人类前所未有地体会到美味。它还助长了人类饮食方式的分化。火在“温”上对人类的影响，很可能比它对“饱”的影响更复杂。它拓宽了人类的生存地，很可能人类从热带走向温带是依赖火的帮助。它帮助人类深度休息和松弛身心。因为火对人类的影响深刻巨大，对于一直不曾利用火的人来说，没有也罢，但是享受过了火的人，就再也不能忍受没有火的生存。人工取火是难度极高的门槛。 跨过这一门槛前的漫长岁月里，保存火种，以及丢失了火种后如何从拥有火种的人群那里重新获取，成为至关重要的事情。持久地、日复一日地维持火种，所需燃料是巨量的。灌木、草不能带来持久燃烧的火。那时的人类还没有刀斧，不能砍伐乔木，只能捡拾干枯的落木。而随着消耗，捡拾的距离将越来越远，负担越来越大。因此，维持火种的单位只能是部落。考古发掘中，洞穴是发现原始人使用火的遗迹的主要地点。于是有人认为，洞穴居住是当时人类的生存方式。学者雄辩地反驳了这种认识。原因其实很简单:洞穴是物质环境中极具随机性的地貌。食物源和新鲜水源是生存的第一要素，却未必在洞穴附近。在绝大多数动物的生存策略中，都看不到牺牲第一要素去迁就洞穴的习惯性选择。地下动物的洞穴往往是自挖的。北极熊在冰雪上为自己挖洞过冬。其他熊的洞穴选择也是随机的，利用树洞、山洞等等。何况那是冬眠，不是日日觅食的温暖季节。原始人要跟着食物源跋涉、迁徙，不会定居于附近缺水少食的山洞。那为什么山洞中屡屡发现火的遗迹?只能有一个解释，那里是他们保存火种的专门场所。在不避风雨的露天场所保存火种太过冒险，且更消耗木材。这是人类使用火不久就可以完成的认识。于是，当保存火种的山洞距离食物源、水源较近时，山洞尚可兼作部落聚会的场所，当山洞距离食物源、水源较远时，山洞就只能充当火种保存地。而为了降低因看管人能力低下而导致火种熄灭的概率，乃至一次次失败经验的吸取，都会导致专职保存火种者的产生。很可能是这桩当时最紧要的事情，造就了人类社会中的第一次专业分工。火的恩泽无边。享受过又失去了火种的部落的唯此为大的事情，就是寻找火种。等待天火的概率小到难以期待。在跨过人工取火的门槛之前，到其他部落找火，几乎是唯一的选择。找到了有火的部落，如何获得火种呢?一开始，人们唯一的手段就是抢夺。火种的保卫与抢夺，一定是部落间演绎了千万年的曲目。精心和殊死的保护，使得抢夺的门槛大大提升。而求火的欲望愈强，遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。1 . 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A只有人类可以利用火，掌握制造火的技能。B人类何时开始利用火。学者们不可能确定。C跨过人工取火这一门槛前的岁月非常漫长。D人类生存的第一要素是食物源和新鲜水源。2 . 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A说人类是使用工具的动物是没有道理的，说人类是使用火的动物则有充分理由。B虽然火不能增加人类的食物，但通过烧烤可以使食物摆脱迅速腐败，便于储存。C考古发掘中，原始人用火的遗迹都在洞穴中，因为穴居是当时人类的生存方式。D掌握人工取火技术之前，失去火种的部落唯一的选择就是到其他部落找火。3 . 文章结尾说:“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。”根据原文推断，假如你是失去了火种的部落的酋长，你会怎么做?并说明理由。阅读下面的文章，完成下列小题。谢谢你教我徐慧芬小草呆住了，这上好的瓷瓶怎么会如此脆弱就这么轻轻一抹，竟会碰掉一块！这是一只德化薄瓷瓶，造型十分别致：一段老竹，逸出一支新篁，一只麻雀停在枝头，似在鸣唱。她刚来的时候，主人家就关照过：挪动，擦拭这些瓷器时要小心点，这是家里多年的收藏，虽不十分值钱，却是他们的喜好。现在，麻雀的一扇翅膀却被她弄折了，碎片滚落下来，山草似乎听到了麻雀的哀鸣，以至，这哀鸣声久久地在她心中回荡。虽然，女主人惊讶了好一会，只说了这么两句：你怎么这么不小心？毛手毛脚的！男主人看到碎片，俯身拾起后只重重地叹了一口气，并没说什么可是，山草总也不能原（ling）自己。一个月做下来，山草觉得这对夫妇有学问，待她挺好的，工资比别家给她的高些，人也和气不摆架子，家务上有些事还会同她商量。他们曾告诉过她，在她之前，找过几个都不合意，他们看上她这个山妹子，主要还是她的朴实和勤勉。现在，由于她的疏忽，竟将他们的心爱之物弄坏了，怎么办？怎么办！神思恍惚的山草晚上在洗碗时，听到瓷碗碰在一起的声音，眼泪又淌了下来。想来想去，也只有用她工资作抵偿，不知行不行。她擦完眼泪，怯生生来到还亮着灯的主人书房里，嗫喏着说明意思。你说用这个月的工资抵吗？可你怎么向里交待？家里生病的母亲不是等用钱吗？再说，这只瓷瓶是我们一位朋友的馈赠，能用钱估价吗？即使按市场价，你两个月的工资也不够啊？听主人这么说，她急得眼泪哗哗而下。“好了，不要哭了，放心吧，山草，我们不要你赔！”女主人拍了拍她的肩膀：“但是，作为处罚你的粗疏，我是要象征性地扣掉你这个月的十元钱。这十元钱赔偿是想让你记住，以后做事一定要认真仔细。人在外面讨生活，很不容易。好的习惯，会帮助一个人定向成功。就像我们的女儿，小时候读书做题目很粗心，我们花了好长时间才帮助她克服这个毛病”这一晚，在主人的教诲下，山草的心受着感动。谁也不曾想到，第二天，主人读大学的女儿回来听说此事，不好意思地向父母坦白出夹，瓷瓶是她不小心碰坏的，她见麻雀翅膀断了，就找了点胶水粘住，再把瓷瓶转过去，她想省得父母知道了心疼，还要责怪她，所以就没说。夫妇俩嗔怪了女儿后，觉得有些对不起山草。他们把事情真相告诉了山草后，问她当时为什么不申（bin）一下？山草说：“阿姨叔叔，当时我也觉得奇怪，怎么抹布轻轻抹了一下，就碰坏了呢？可是我真的这么说了，你们会相信我吗？”两位主人沉默了好一会儿，男主人点点头说：“是的，山草，你这么说，也许我们会不相信，但事实是这样，确实没有错，你就要坚持维护自己的利益，你不要管别人相信不相信。如果自己不相信不坚持，就更容易受到伤害。你上过初中，读过俄国作家契诃夫的小说柔弱的人吧？生活中可不能一味柔弱啊！半年的时间很快过去了，山草的亲戚在乡下办了个加工厂，山草的父母让山草回家乡去上班。山草依依不舍地告别了主人家。回到家乡后，即写信给这对夫妇报平安，并谢谢他们对她的照顾和关心，感谢他们教给她很多知识，让她懂得不少做人的道理。在信末山草又加上这么几句话：叔叔阿姨，还有几句话我不知该不该讲，还记得吗？我刚来时在打扫卫生中发现有一张百元钱，沙发背后有两张十元钱，我想，也许是你们放在那里，考验保姆吧？如果以后你们再找保姆，我希望你们不要这么做（选自小说界）4 . 给文中的加点字注音，根据拼音写出汉字。一抹（_）弄折（_）原ling（_）申bin（_）5 . 结合语境解释“嗫喏”一词的意思。6 . 从小说的故事中可以看出主人公具有怎样的性格？请作简要概括。7 . 文章第一段对瓷瓶的描写有什么作用？8 . 对文题“谢谢你爱我”中的“你”有两种说法：一是指主人夫妇，一是指山草，根据你的阅读感受，你认为这个“你”应该是谁？理由是什么？二、句子默写9 . 古诗文默写。（1）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）(2)关雎中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是： _，_。(3)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是： _，_。（蒹葭）（4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）写一句古诗中带“花”的句子 _，_。三、对比阅读（甲）白云泉唐白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。（乙）山中流泉唐储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。（丙）活水源记明代刘基灵峰之山，其上曰金鸡之峰。有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏不枯。溢而西南流，乃伏行沙土中。其初为渠时，深不逾尺而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱；有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二鹡鸰，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。或曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之。（选自诚意伯刘文成公文集卷六，有删改）（注）刘基，明初文学家。罅：xi，缝隙。秘书卿，官名。白野公，即泰不华，世居白野山故神白野公。滑：流利。10 . 以下四幅画，与甲诗内容最契合的一幅是（ ）ABCD11 . 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A澄澈可鉴（当镜子照）B恒来游（游泳）C名之曰（命名）D属岁旱时（接连）12 . 用现代汉语写出下面句子的意思。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。13 . 根据以上古诗文填空。三篇古诗文都写到了泉水_（从“急”“活”“深”三字中选择其一）的特点，而丙文是通过以下两个方面内容，来写泉水这个特点的：第一，_；第二，_。14 . 丙文中刘基为什么说金鸡峰的泉水有“君子之德”？你认为甲、乙两诗中，哪首诗所写的泉水更能体现此“君子之德”？并简述理由。四、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。15 . 从运用修辞方法的角度，赏析“剪不断，理还乱，是离愁”。16 . 这首词表达了词人怎样的思想感情？五、名著阅读17 . 判断下列说法正确与否。（错的打“X”，对的打“）（1）海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女。（_）（2）尼摩艇长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。 （_）（3）“鹦鹉螺”号搁浅在一座荒无人烟的小岛附近，教授他们登上小岛，找到了面包树，摘得了大的出奇的菠萝，还捕捉到了一头肥胖的野猪。 （_）六、综合性学习18 . 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。我市某中学决定举办“低碳减排绿色生活”综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）环境保护部官方网站邀请你为今年的“六五”世界环境日拟写一条宣传标语。要求：用对偶的修辞手法。（2）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的表格中提取一条主要信息，作为你介绍的要点。关于“是否关注低碳生活”的调查是否关注低碳生活人数比例（%）肯定关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810主要信息： （3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右） （4）下面是某同学在践行“低碳生活”后的感悟，请按要求修改。减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任。我们面临的是日益恶化的环境，即将枯竭的能源，居高不下的生活成本其实只要举手之劳就能让世界变得更美好。保护环境，节约能源是我们的基本国策，我们要实现可持续发展，（A）既要增强人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，（B）又要坚持走生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展道路，保证一代一代永续发展。（A）处词语搭配不当，应将“_”改为“_”。（B）处画线句语序不当，应修改为：_。19 . 阅读下面的文字，完成下列小题。汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤lin的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如d你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。锤lin（ ）和（ ）风坦荡如d（ ）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（3）“妙手偶得”中“妙手”是指，“妙