九年级科粤版化学上册2.1.2纯净物和混合物、探究呼吸作用、空气的污染和防治同步练习题

九年级科粤版化学上册2.1.2纯净物和混合物、探究呼吸作用、空气的污染和防治同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 从环保的角度出发，下列做法正确的是A焚烧树叶，以减少垃圾运输量B将废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C加高工厂烟囱，以减少有害气体的污染D运输沙土的车辆盖上毡布，以免增加空气中的粉尘含量2 . 下列有关空气成分的说法不正确的是（ ）A稀有气体可用于制作霓虹灯B氮气充入食品包装中可以防腐C煤燃烧产生的二氧化碳会造成酸雨D氧气主要来源于植物的光合作用3 . 人体吸入的空气和呼出的气体中，含量有较大差别的成分是（ ）A氢气、氧气、氮气B氢气、氧气、水蒸气C二氧化碳、氧气、氮气D二氧化碳、氧气、水蒸气4 . 控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组对比实验获得的结论正确的是（ ）选项实验操作结论A呼出的气体全部都是CO2BO2含量越高，反应越剧烈C铁生锈一定有O2参与D镁的活动性比锌强AABBCCDD5 . 下列物质中，属于纯净物的是A碳酸饮料B食醋C加碘食盐D冰水混合物6 . 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是A为保护环境，把废旧电池深埋处理B为增加粮食产量，大量使用农药、化肥C为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田D为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料7 . 制取氢气可使用启普发生器，它是一种可控制反应的开始与结束的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是（ ）ABCD全部8 . 通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是保护青山绿水就地焚烧秸秆发展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹ABCD9 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是AABBCCDD二、填空题10 . 分类是学习化学的重要方法之一，生活中常会接触到下列物质:A 镁条B 电解水负极得到的气体C 冰水混合物D 二氧化硫E 氮气F 液态氧气G 二氧化碳H 洁净的空气其中属于混合物的是_（填序号，下同），属于纯净物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_。11 . 2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等物质。可燃冰属于_(填“纯净物”或“混合物”)，它属于_能源(填“可再生”或“不可再生”)；化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_(填“物理变化”或“化学变化”)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_常温常压时，由甲烷和另一种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另一种气体可能是_。AH2BC2H2 CC2H4 DCO三、实验题12 . 如图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。(1)图1实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？_(2)图1实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？_(3)图2装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？_为什么？_四、科学探究题13 . 某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下所示，请完成实验报告。探究内容实验步骤、方法实验现象分析、结论1. 二氧化碳含量是否相同(用排水集气法收集两瓶呼出的气体)分别滴入澄清的石灰水，振荡，观察_2.氧气含量是否相同分别插入燃着