人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为区分一瓶氧气和一瓶空气,下面四个同学分别阐述了自己的观点,其中错误的是（ ）ABCD2 . 随着2017的到来，共享单车席卷津门，绿色低碳的出行方式逐渐被人们所接受，下列做法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”这一主题的是（ ）A不向水中丢垃圾B合理使用化肥农药C开发使用新能源D生活污水任意排放3 . 甲乙两份等浓度等体积的过氧化氢溶液，其中甲中加入少量的二氧化锰，乙不加任何物质，均反应至不再产生气泡为止.下列图像与实验数据最相符的是（ ）ABCD4 . 水是生命之源，关于水的说法正确的是（ ）A水是最常见的溶剂B实验室废液不经处理直接排放C水变成冰体积减小D明矾在净水过程中起消毒作用5 . 下列物质的用途体现化学性质的是（ ）A洗洁精用于洗涤餐具B聚氯乙烯作电线外面的塑料层C用钛合金制造人造骨D盐酸用于制药6 . 除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确是（ ）选项物质杂质试剂操作方法A氯化钾氯酸钾二氧化锰加热、溶解、过滤、洗涤、干燥B氧气二氧化碳足量生石灰通过装有生石灰的玻璃管C氯化铁溶液氯化钠足量烧碱溶液过滤、洗涤、向滤渣中加适量稀盐酸D水悬浮物明矾溶解、吸附、过滤AABBCCDD7 . 关于高锰酸钾制氧气，下列说法正确的是A高锰酸钾能用于制取氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子B检查发生装置气密性时，先用双手紧捂试管，再将导管伸入水中C加热高锰酸钾时，试管口要略向下倾斜D可采用排水法或向下排空气法收集氧气8 . 下列关于空气及其成分的说法错误的是A氮气、氩气可以作焊接金属的保护气B任何物质都能在氧气中燃烧C煤燃烧排放的SO2、NO2等是产生酸雨的主要成分D二氧化碳可做大棚温室的气体肥料9 . 下列物质的用途中利用其物理性质的是A天然气作燃料B小苏打用于烘焙面包C干冰实施人工增雨D氮气用于粮食保护气10 . 如图，是探究空气中氧气含量实验，由实验可知，下列结论错误的是（ ）A红磷燃烧产生大量白烟，说明空气中有氧气B待集气瓶冷却，打开止水夹，水倒流到集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5，说明空气中氧气约占空气总体积的1/5C剩余气体不燃烧，也不帮助燃烧，也不溶于水D空气中只有氮气和氧气11 . 下列物质按单质、氧化物、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）A金刚石、生石灰、粗食盐、冰水B硫磺、液态氧、粗食盐、硫酸铜C苛性钠、铁锈、纯碱、石油D水银、干冰、熟石灰、天然气12 . 下列图示实验操作中，正确的是 （ ）A倾倒液体B液体读数C检验氧气D滴加少量液体13 . 下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了化学性质的是（ ）A液氧用作火箭升空的助燃剂B干冰用于人工降雨C氧气用于医疗上抢救病人D二氧化碳用于灭火14 . 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如下图所示，下列有关说法错误的是Ax的值是7B该反应是化合反应C参加反应的甲和乙质量比为2:7D丙可能是该反应的催化剂15 . 为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是AY的化学式为CH2B工业上利用X的还原性炼铁C反应中CO2发生了氧化反应D固碳酶在反应前后化学性质发生变化16 . 实验方法多种多样，下列方法不能达到目的是（ ）A用灼热的CuO区别CO和CO2B用石灰石和稀盐酸制取CO2C用铜丝溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸D用带火星的木条对氧气验满17 . 对于有单质和化合物生成的反应，下列说法不正确的是 （ ）A可能是分解反应B可能是置换反应C一定是置换反应D肯定不是化合反应18 . 下列化学实验基本操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B液体取用C量取液体D过滤19 . 下列变化过程,属于物理变化的是A金属冶炼B酸除铁锈C氧气助燃D汽车爆胎20 . 下面是摘录某同学实验记录本中有关一部分实验现象的记录，其中表述错误的是（ ）A氢气燃烧时，发出淡蓝色火焰，放出大量热，且火焰上方的烧杯内壁出现水雾B硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾二、填空题21 . 请从以上常见仪器图示中，选择实验所用的仪器编号填在横线上：吸取和滴加少量液体试剂的用_；量取一定体积液体用_；排空气法收集气体用到的仪器_；木炭燃烧时，夹持木炭用_；能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；加热时需要垫石棉网的玻璃仪器是_。22 . 2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的笫一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_；（2）可用_检验该水样是硬水还是软水；（3）自制简易净水器中的活性炭具有_性（4）在常用净水方法中，净化程度最高的是_23 . 请用化学用语填空：（1）氯原子_；（2）地壳中含量最高的金属元素_；（3）2个硫酸根离子_；（4）标出氧化亚铁中铁元素的化合价_；（5）说出O2中“2”表示的意义_。三、实验题24 . 化学实验要体现绿色化学的思想。根据如图回答问题(图中夹持仪器已略去)。(1)装置A中仪器的名称是_；该装置中集气瓶内水位最终约在刻度_处；测定结果如果偏小，可能的原因有_(写出一个即可)。(2)若用B装置制取气体，反应的化学方程式为_(写出一个即可)；利用该装置制取气体需要考虑的条件有_(填序号)。A 反应物的状态 B 反应条件 C 生成气体的颜色 D 生成气体的密度(3)装置C的优点是_；实验现象为_。四、简答题25 . 实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：（1）图中标号仪器的名称_（2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的_（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为_。（3）上题中装置也可用来制取二氧化碳，实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是_。五、科学探究题26 . 某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如下研究性实验。（提出问题）(1)二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂，其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？(2)除了催化剂还有其它因素影响化学反应的速率吗？（查阅资料）研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，分别用它们作催化剂，氯酸钾开始发生反应和反应剧烈时的温度如下表所示：氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应420515305490剧烈反应490540350545通过分析资料中的数据，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的物质是_。（实验探究一）将3g氯酸钾放在试管中加热。将3g氯酸钾与1g二氧化锰混合均匀后加热。将xg氯酸钾与1g氧化铜混合均匀后加热。将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、_、称量，结果为1g。将实验后得到1g固体和xg氯酸钾混合均匀后加热，现象与实验相同。（分析实验）(1)实验中x的值应为_。(2)实验过滤操作中需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_，它在操作中的作用是_，通过实验可以得出的结论是_。(3)通过实验可以得出的结论是_。(4)实验对比的目的是_。（实验结论）氧化铜确实也能做氯酸钾分解的催化剂（实验探究二）影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响过氧化氢反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.04305350249.21305550210.76(1)通过实验和对比可知，化学反应速率还与_有关；(2)通过对比实验_可知，温度越高，化学反应速率越快。六、科普阅读题27 . 阅读下面科普短文（原文作者：王龙飞等，有删改）。纯净的臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。表1臭氧和氯气的消毒情况对比消毒效果消毒所需时间（0.2mg/L）二次污染投资成本（900m3设备）臭氧可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等5min臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保约45万元氯气能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱30min刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗约34万元依据文章内容回答下列问题。（1）已知一个臭氧分子由三个氧原子构成，臭氧的化学式为_。（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_（填“物理”或“化学”）性质。（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。_（4）臭氧与氯气相比，消毒速度更快的是_。（5）下列关于臭氧的说法中