人教版九年级上学期期末教学质量检查化学试题

人教版九年级上学期期末教学质量检查化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 学化学、用化学。下列说法正确的是A提倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致B为增加节日氛围,节日期间提倡大量燃放烟花炮竹C醋酸除水垢利用的是物理变化D农业上提倡使用农家肥，因此农民可以在田间焚烧秸秆作为农田耙料2 . 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是A水受热沸腾、酒精燃烧B汽油挥发、动物的呼吸C剩饭变馊、铁锅生锈D玻璃破碎、桔子榨成汁3 . 如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是A蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变B火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降C火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升D蜡烛燃烧更旺杯子内液面上升4 . 下列涉及学科观点的说法中正确的是（ ）A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C结构观：氢原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D守恒观：10mL水与10mL酒精混合，总体积为20mL5 . 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是摘自元素周期表中的一格，据此图不能获得的信息是A该元素原子核内的质子数B该元素的名称和元素符号C该元素在地壳中的含量D该元素的相对原子质量6 . 下列图标中，表示“有毒物质”的是ABCD7 . 在一密闭容器中，a、b、c、d四种物质在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质质量变化如图，下列说法错误的是（ ）A该反应是分解反应Bb可能是催化剂C反应前后物质的总质量保持不变D反应生成的c和d质量相等8 . 下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是选项目的操作现象结论A检验某固体物质中是否含有碳酸根取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失，有气泡产生该固体物质中含有碳酸根B检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中燃着的木条熄灭集气瓶中已集满二氧化碳C比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭空气中的氧气含量高于呼出气体D除去二氧化碳中混有的一氧化碳将混合气体通过足量的澄清石灰水澄清石灰水变浑浊得到二氧化碳AABBCCDD9 . 我们熟悉的这些物质属于纯净物的是A干冰B石灰浆C食盐D食醋10 . 2003年6月1日开始，三峡蓄水工程正式启动，中央电视台以“见证三峡135”为题进行了全面报道。三峡工程的年发电量，相当于每年燃烧3000万吨原煤产生的电能。三峡工程全面启动将有助于控制：温室效应；CO的排放；SO2排放；烟尘排放。上述说法正确的是ABCD11 . 小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：甲.2Na+Cl2点燃2NaCl乙2Mg+CO2点燃2MgO+C并形成以下几点认识：反应乙属于置换反应 工业上常用反应甲生产食盐燃烧不一定要有氧气参与 使用CO2灭火应有所选择其中正确的是A只有B只有C只有D只有12 . 下列各组物质中，甲、乙、丙能实现如下图所示的转化关系的是(注：“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)（ ）甲乙丙H2O2O2H2OCCOCO2FeH2CuH2SO4HClHNO3ABCD13 . 精准扶贫是当前一项非常重要的工作. 下列帮扶措施中主要发生化学变化的是A清理池塘B建立营销C架设网络D腐熟农家肥14 . 推理是化学学习的重要方法之一，下列推理正确的是A某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥B向某物质中加入稀盐酸，产生无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐C某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质中一定含有氧元素D将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液二、填空题15 . 认真分析下图回答有关问题：（1）图A为钙元素在元素周期表中的部分信息，由此可知钙元素为_（填“金属”、“非金属”）元素，它的质子数是_，中子数是_，相对原子质量是_。（2）图B为钙原子的结构示意图，分析后回答：X的数值为_。钙原子在化学反应中容易_电子，这一性质与C、D中的_相似。（3）D所表示的粒子符号是_。16 . 如图、中是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构图。则（1）氟的相对原子质量为_。（2）D中X=_。在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_（填序号）。（3）A粒子的化学性质与B、C、D中的_（填序号）化学性质相似。17 . 高铁为人们出行带来方便。2018年1月25日，重庆西站和沙坪坝站高铁正式运行。将川、渝、黔三省连为一体。结合所学化学知识，回答下列问题：(1)钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于_(填“纯金属”或“合金”)。(2)部分乘客选择方面的自热米饭，内有主要成分为氧化钙的发热包，加水混合后放热，几分钟后米饭即可食用。发热的原理是_(用化学方程式表示)。(3)高铁酸钾(K2FeO4)是高铁列车上常用的“绿色环保高效”消毒剂，易溶于水且与水反应，其化学方程式为4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8X+3O2，则X化学式为_。(4)高铁制造常用的金属有铝铁、铜等。要比较上述三种金属的活动性顺序，下列实验设计可行的是_(填序号)。A将铁丝和铜丝分別插入氯化铝溶液B将铝丝和铜丝分别插入硫酸亚铁溶液中C将铝丝和铁丝分别插入硫酸铜溶液中D将铝丝、铁丝和铜丝分别插入完全相同的稀盐酸中18 . 人类生产、生活离不开化学。（1）净化水的操作有过滤蒸馏静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是_（填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的_性。（2）青少年缺乏某种微量元素会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，该微量元素是_.（3）实验时要处处注意安全。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，熄灭火焰的主要原理是_（填序号）。A 降温到着火点以下 B 隔绝空气 C 清除可燃物（4）吸烟有害健康，燃着的香烟产生的烟气中有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是_。（5）二氧化碳在生产、生活中具有广泛的用途。在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素和水。该反应的化学方程式为_。三、实验题19 . 下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先_（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。（3）写出一个用B、E组合制取气体的化学反应方程式为_，若要控制反应速度，可对装置进行的改动是_。若将发生装置由B改为C，其优点是_。（4）硫化氢气体(H2S)有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S，反应的化学方程式为_。某同学用下图G、H、I组合收集H2S。用G收集H2S，说明其密度比空气_（填“大”或“小”）。各装置的作用：H_，I_。四、推断题20 . AJ都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C、G都是金属单质，I为无色气体，它们的相互转化关系如图所示:请回答:（1）写出下列物质的化学式: A_；B_；（2）反应中的现象为_；（3）写出反应的化学方程式_；（4）写出反应的化学方程式_。五、科学探究题21 . 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是_；(只答一条)(2)甲乙同学在做铁丝燃烧的实验时都用砂纸将铁丝打磨干净，原因是_。(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：a.假设1：_，验证方法是_b.假设2：_，验证方法是_只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。六、计算题22 . 某盐矿井采出的食盐(俗称井盐)中含有CaCl2，为测定CaCl2的含量；准确称量上述井盐22.8g，向其中加入87.2克水使其完全溶解，然后向其中加入10.6%的Na2CO3溶液，生成沉淀的质量与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示（恰好完全反应时所得食盐溶液仍为不饱和溶液）。求：井盐中CaCl2的质量分数；恰好完全反应后所得溶液中NaCl的质量分数(结果都保留一位小数)。七、综合题23 . I.将下列空格里填上适序号：物理变化化学变化物理性质化学性质物质的用途胆矾是一种蓝色固体_取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液_向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀_胆矾受热易分解_在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液_ 。II.有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是生活中最常见的银白色金属，在A中剧烈燃烧生成黑色固体E请根据以上所述回答下列问题：则：(1)A是_C是_E是_(2)B与A发生反应的文字表达式是：_；反应类型为_；(3)D与A发生反应的文字表达式是：_反应类型为_ .24 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）图中标有的仪器名称是。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为，若要获得较纯净氧气，应选择的装置组合是。（3）实验室用A装置制备氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用_，用F装置收集氢气，导管口a应与_（选填“b”或“c”）相连。（4）兴趣小组的同学设计了下图1、图2所示装置进行实验来探究浓硫酸能否与Cu反应。结果实验现象相同加热后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色，石蕊试液变红，说明浓硫酸能与Cu反应。请回答：同学们猜想生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们猜想的依据是。石蕊试液变红说明生成的气体中有，后经验证没有另两种气体生成。在图1装置中，“蘸有浓碱液的棉花”的作用是。比较两实验装置，图2装置的优点是请根据以上信息写出浓硫酸与Cu反应的化学反应方程式。25 . 化学是在分子、原子水平上硏究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。回答下列问题：（1）图1所示，X是_；汞、硫酸铜和二氧化碳三种物质中，由离子构成的是_（写化学式）。（2）图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，图中C处应填入的化学式为_；保持其化学性质的最小粒子是_（写名称）。（3）在铜作催化剂的条件下，半水煤气实现CO的转化，其反应的微观示意图如下：该反应的比学