人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷新编

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图表示自然界中存在的三大循环（水循环、氧循环、碳循环）。根据图示判断,下列有关说法中错误的是A每个人都在参与三大循环B与其它转化存在本质不同C碳、氧循环有利于维持大气中氧气与二氧化碳的相对稳定D碳、氧循环中元素的种类和化合价都不变2 . 关于空气的说法，四位同学说法错误的是A甲同学：空气是人类生产活动的重要资源，利用空气可以制造氮肥B乙同学：酥脆的饼干在空气中逐渐变软，因为空气中存在水蒸气C丁同学：空气中存在氧气，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D丙同学：大量排放二氧化碳会导致温室效应，我们可以通过空气质量日报关注CO2的排放量3 . 根据下图的有关信息判断，下列说法不正确的是A镁离子的最外层有2个电子B镁的相对原子质量为24.31C在化学反应中，氯原子容易得到1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数相等4 . 用“”和“”代表两种不同的物质的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）A这个反应是化合反应B反应物与生成物的分子数比为 9：5C该反应有两种生成物D参加反应的与的质量比为 2：15 . 善于归纳总结是学好化学的关键。下列归纳总结完全正确的一组是A.分子特征B.数字含义分子质量、体积都很小水结冰后水分子间隔变小气体分子间的间隔很大Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷：氧化汞中汞元素显+2价NO2:1个二氧化氮分子中含有2个原子C.俗名与化学式D.结构与性质生石灰CaO小苏打Na2CO3苛性钠NaOHNa和Na+两种粒子一核外电子排布不同性质不同金刚石和石墨一原子排列方式不同物理性质不同H2O和H2O2分子结构不同性质不同AABBCCDD6 . 下列有关氧气的叙述正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，因为它有可燃性B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不能产生氧气D测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭，实验会失败7 . 千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各种物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化。下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化成淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B电解水，并将产生的氢气点燃C土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D伐木，并将木头制成课桌8 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A图：足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧B图：在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解C图：红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭D图：将稀盐酸分成两等份，分别加入足量的Mg粉、Fe粉9 . 对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是A只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B需要反思探究方法是否科学、有效C需要反思实验过程是否安全、环保D需要反思探究程序是否合理、简捷10 . 青蒿素是治疗疟疾的特效药，化学式可表示为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是（ ）A青蒿素含有42个原子B青蒿素属于氧化物C青蒿素中碳氢氧元素的质量比是15:22:5D青蒿素中碳元素质量分数最高11 . 下列有关空气及其成分的说法正确的是A空气的成分是固定不变B以空气为原料，可分离获得大量氧气、氢气等气体C将稀有气体充入灯管，可制成霓虹灯D氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应12 . 下列物质的用途中，主要利用物理性质的是（ ）A稀有气体用于霓虹灯B食品包装充氮防腐C氧气用于急救病人D氧气用于气焊13 . 下列对实验结果的分析中，错误的是（ ）A将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，证明瓶内不含氧气B加热试管时，试管炸裂，可能是加热时试管外壁有水C如果量取水时俯视读数，则所量取的水的实际体积小于读数D测定空气中氧气的含量时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏 低14 . 对于下列事实的微观解释错误的是A装空气的注射器容易被压缩 分子种类变少了B过氧化氢溶液是混合物 含有不同种分子C一滴水中约有1.671021个水分子 分子的质量和体积都很小D冰水混合物属于纯净物 都含有相同的分子15 . 下列关于溶液的说法正确的是（ ）A食用油加入水中，振荡后可形成溶液B氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低C稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解二、多选题16 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是A微粒观:水是由一个氢分子和一个氧原子构成的B结构观:一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，其化学性质不同C变化观：氢气和水可以相互转化D守恒观: 10g食盐放入90g水中得到100g食盐水三、填空题17 . 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言（1）请用化学用语填空：2个氢原子_；二氧化氮分子_；氢氧根离子_五氧化二磷中磷元素显+5价_（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示_；“3”表示_18 . 如图所示是钾元素在元素周期表中的相关信息及钾原子结构示意图，请根据信息回答问题；（1）钾元素的相对原子质量是_。（2）钾原子的结构示意图中，的数值是_。19 . 下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图:（1）图中所示的化学方程式_；（2）从图中你还能获取的信息是_。20 . 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产和生活密切相关。(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康，可用_来检验水是硬水还是软水，日常生活中用_方法使硬水软化。(2)净水的方法有：过滤蒸馏加明矾吸附沉降消毒杀菌活性炭层吸附。将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，请将选用的净水方法按净化过程排序_(填序号)。四、实验题21 . 根据下列实验装置图回答：(1)反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_。(2)气体制备：用双氧水制备氧气的发生装置是_(填图中字母序号，下同)。(3)气体收集：实验室收集O2的装置是_。(4)气体验满：用排空气法收集O2，检验O2是否收集满的方法是_。(5)查阅资料：相同条件下，氨气(NH3)的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是_。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是_。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式_。22 . 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。(1)写出图中有标号仪器的名称：a_。(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号，下同)，化学方程式为_。可选用 C 装置收集氧气，其原因是_。(3)反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是_。(4)已知氨气是一种易溶于水，密度比空气小的气体，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的制取装置是_。23 . 完成下列实验题（实验一）结合净化黄泥水的活动经验和加工自来水的原理，指出下列杂质的除去方法（填方法名称）水中杂质种类除去杂质的方法名称颗粒较大的不溶性杂质_颗粒较小的不溶性杂质_可溶性杂质_（实验二）实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。请完成下列问题：（1）B仪器的名称是_，D仪器的名称是_。（2）完成本实验，所需仪器除B、E外，还必须选用上述仪器中的_（填仪器编号），仪器E的作用是_。（3）配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、_、装瓶。（4）如果量取水的体积时，操作者的视线是仰视，则所配溶液的质量分数将_（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。五、流程题24 . 金属在生产生活中应用广泛。（1）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图甲所示，请写出上述制备工艺的化学方程式_。氮气的作用是_。（2）图乙为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，实际与Mn反应的微粒是_，由反应可知金属的活泼性：Cu_ Mn（填“”或“”）（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中反应的化学方程式为_。（4）某同学在一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，他对反应过程进行了分析，得到了图丙的几个图象（横坐标表示加入铁的质量），其中错误的是_（填字母序号）。六、计算题25 . 今年我国“世界环境日”的主题是“向污染宣战”。某化工厂排放的废水中