人教版九年级上册化学 3.2原子核外电子的排布 同步练习题

人教版九年级上册化学 3.2原子核外电子的排布 同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为结构示意图，属于元素周期表第二周期元素且易得到电子的原子是ABCD2 . 下列选项中代表离子的是(说明：数字代表质子数，“”表示原子核所带的电荷电性，黑点代表核外电子)（ ）AABBCCDD3 . 根据微粒结构图给出的信息，下列说法错误的是（ ）A是非金属元素B的性质相同C都是离子D属于同种元素4 . 根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是 （ ）AABBCCDD5 . 下列叙述正确的是（ ）A决定原子质量大小的主要是质子和电子B分子能构成物质，而原子只能构成分子C原子核中一定含有质子和中子D原子得到或失去电子会形成离子6 . 如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A是离子，是原子B对应元素的原子化学性质相似C对应的元素在同一周期D只有具有稳定结构7 . 下列说法错误的是（ ）A阳离子一定带正电荷B最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素的原子C具有相同质子数的微粒一定是同一种元素D最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体元素的原子8 . 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是A硅单质是制造芯片的重要材料，图是硅原子的结构示意图B图对应的元素属于金属元素C图对应元素位于元素周期表的不同周期D若图中x的值为8，则其粒子符号为O2-9 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 （ ）A氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素B化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物C在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂10 . 下列对相应微粒的描述，不正确的是（ ）A易失电子B易形成阴离子C带正电荷D化学性质稳定11 . 下列粒子结构示意图中，表示原子的是AABBCCDD二、填空题12 . 2019年，是元素周期表问世150周年，如图为元素周期表中部分元素的相关信息以及A、B、C三种粒子的结构示意图。（1）发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是_；（2）X的值为_；A、B、C三种粒子中，属于阴离子的是_ (填离子符号)；画出图甲中与C粒子化学性质相似的原子结构示意图_。13 . 人教版九年级化学上册教材图312部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是_；（2）写出11号和17号元素组成化合物的化学式_；（3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是_（任写一点）。14 . 有一粒子的结构示意图为，若此粒子不显电性，则n=；若此粒子带2个单位正电荷，则n=；若此粒子带2个单位负电荷，则n=15 . 硒元素是人体生长发育不可缺少的微量元素，硒能参与人体新陈代谢过程，其具有提高人体免疫能力、增强体质、延年益寿等多种功效，缺硒会对人体产生严重影响。如图是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图。请回答：(1)硒属于_(填“金属”或“非金属”)，在化学反应中容易_(填“得到”或者“失去”)电子，变成_(填“阴”或“阳”)离子。(2)由图1可知硒元素的相对原子质量是_。(3)右上方三个粒子结构示意图中，与硒元素化学性质相似的是_(填字母)。16 . 下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1） D所表示的粒子是_（填写化学符号），氯原子的结构示意图是_（填序号）。（2）D、F形成化合物的化学式是_。（3）与元素的化学性质关系最密切的是_（填序号）。原子的核外电子数元素的相对原子质量元素的原子序数原子的最外层电子数17 . 试依据核电荷数为118的元素的原子结构示意图回答下列问题：（1）氯元素的最外层电子数Y=_（填数值），它与钠元素组成的物质是由_构成（填“分子”、“分子”或“离子”）（2）硫元素的核电荷数Z=_，该元素的原子核外有_个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易_（填“得”、“失”）电子，形成_离子（填“阳”、“阴”），离子的符号是_（3）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中该元素的原子结构示意图如图所示，则该元素的原子序数为_，它的原子与_元素的原子化学性质相似18 . 找出符合下列条件的微粒，填在相应的横线上。（1）构成物质的微粒有很多，有些物质是由构成，如氖气、铁等；有些物质是由构成，如氮气、二氧化碳等。（2）保持水的化学性质的最小微粒是。（3）氧化汞受热分解过程中，不变的微粒是。（4）构成原子的微粒有。（5）在同一原子中核电荷数数数19 . 按要求用化学符号回答下列问题：（1）酒精灯内燃料的主