人教版2019年中考化学试题B卷（练习）

人教版2019年中考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 柚皮苷(C27H32O14)具有抗病毒、抗过敏,能降血胆固醇、减少血栓形成的功效,可用于防治心脑血管疾病。下列有关柚皮苷的说法不正确的是A由碳、氢、氧三种元素组成B相对分子质量为580C一个分子由73个原子构成D氢、氧元素的质量比为16: 72 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B氯化锌、硫酸铝等盐中都含有金属元素,所以盐中一定都含有金属元素C浓硫酸、氢氧化钠固体都具有吸水性,所以它们都能用来干燥二氧化碳气体D中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应3 . 下列做法对人体健康没有害的是（ ）A用干冰保藏易变质食品B用硫磺熏制木耳、粉丝等食品C用甲醛浸泡易腐烂的食品D用地沟油炒菜4 . 用浓硫酸、水、锌粒等制取氢气并检验氢气的纯度，下列操作或装置正确的是A读取液体体积B稀释浓硫酸C制取氢气D检验氢气纯度5 . 节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒6 . 将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，该反应属于 （ ）A化合反应B分解反应C置换反应D都不是7 . 将物质按不同标准分类是重要的学习方法，下列判断错误的是（ ）A氧化物：冰、干冰、生石灰B有机物：葡萄糖、碳酸、淀粉C溶液：矿泉水、空气、生理盐水D碱：氢氧化钾、熟石灰、烧碱8 . 下列对某一主题的知识归纳，全部正确的是（ ）A对除杂方法的认识B对物质鉴别的认识用磁铁除去铜中混有的铁除去CaO中的CaCO3，加稀盐酸区分硬水和软水：肥皂水区分过氧化氢溶液和水：硫酸铜溶液C对微观粒子的认识D对安全的认识带电荷的粒子就是离子保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒煤矿矿井要保持通风、严禁烟火AABBCCDD9 . 下列过程中，一定发生化学变化的是A冰雪融化B酒精挥发C用食醋除水垢D用玻璃刀切割玻璃10 . 下列图像不能正确反映对应的变化关系的是A向盛有相同溶质质量分数的足量稀盐酸的两支试管中，分别加入等质量镁粉和铝粉B向盛有相同溶质质量分数的等质量的稀盐酸的两支试管中，分别加入足量的氢氧化镁和氧化镁固体C向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸D向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸铜溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉11 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞：在瓶口上方出现大量白烟B一氧化碳燃烧：无色气体燃烧，发出蓝紫色火焰，放热C细铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体D将生锈的铁钉放入稀硫酸中：开始时溶液由黄色变为无色12 . 生活中处处有化学，下列说法正确的是（ ）A铁锅不能燃烧B乙醇汽油属于混合物C油锅着火用水扑灭D可用打火机检查天然气是否泄漏13 . 下列事实与对应的解释相符合的是A20mL水和20mL酒精混合后的总体积小于40mL-分子的质量和体积都很小B高锰酸钾、过氧化氢、水通过化学变化都能产生氧气-它们都含有氧元素C结冰的水不能流动-0以下，水分子不再运动D空气能被压缩-分子体积可以变小14 . 下列关于右图装置的说法中，正确的是A该装置中的仪器a是长颈漏斗B该装置使用前无需检查气密性C该装置可用于实验室制取氧气D该装置常用于实验室制取二氧化碳二、填空题15 . 用化学符号填空(1)2个氢原子_ (2)3个氟离子_(3)硝酸根离子_ (4)地壳中含量最多的金属元素_16 . 钢铁在生产、生活中有广泛的用途。请回答：每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的_和_共同作用的结果；铁锈的主要成分是Fe2O3 ，用盐酸可以除去铁锈。写出盐酸除铁锈的化学方程式：_。17 . 有一同学写出下列几个化学方程式，用序号回答：；。（1）化学式书写有错误的有_。（2）未注明或注错反应条件的有_。（3）没有配平的有_。（4）“”或“”符号使用不当的有_。三、实验题18 . 通过化学学习，你已经学握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置，请结合如图仪器回答问题：（1）写出装置图中a、b仪器的名称a_，b_；（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰起_作用，选择的发生装置是_（填字母序号），收集装置是_或_（填字母序号），如果要得到较纯的氧气（尽可能不含空气）最好选用_法收集：写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式_；（3）若用A装置制取氧气，试管口为什么要稍微向下倾斜_；（4）做细铁丝燃烧实验时，若集气瓶底炸裂，原因可能是_；（5）将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中，发现木炭比在空气中燃烧更旺，请从微观角度说明原因_；（6）阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出。试回答：具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的_（填“化学“或“物理”）性质；制取硫化氢气体的发生装置可选用_，收集装置可选用_：（填字母序号）写出硫化氢气体在空气中燃烧的文字表达式_。四、流程题19 . 废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu.实验流程如图所示（部分生成物已略）：（1）生活中铝制品更耐腐蚀的原因_（用化学反应方程式解释）。（2）步骤A化学方程式表示为：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依据质量守恒定律推出R的化学式为_。（3）步骤B发生的化学方程式为_，反应的基本类型为_五、科学探究题20 . 空气中氧气含量测定的再认识。某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。（实验一） A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如（图一）所示，写出红磷燃烧的符号表达式：_。实验过程如下：（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹；（4）观察并记录水面的变化情况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的一个原因是：_。（实验二） B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如（图二）所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是_。（实验三） C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？_（填“能”或“不能”）原因是：_。（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。（查阅资料）资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体（探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知_同学的猜想不合理。（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：实验步骤实验现象实验结论将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中_木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气待装置冷却后，将燃着的_（填“棉花”或“蜡烛“）再伸入集气瓶中_（探究三）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中_（填实验现象），可证明小明的猜想成立。（经典对比）通过与上述实验对比，拉瓦锡选择用汞的优点有_A 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽B 在汞槽中起到液封作用C 实验过程中没有污染D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气六、计算题21 . 工业上“侯氏”制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠。为测定纯碱品中碳酸钠的含量，取23克样品置于大烧杯中，然后在滴加稀盐酸