人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度AABBCCDD2 . 下列有关微粒的说法正确的是A温度升高，温度计水银柱上升，说明汞原子随温度升高体积增大B二氧化锰(MnO2)中含有氧分子(O2)C食盐晶体是由大量氯化钠分子聚集而成D直接构成物质的微粒有：原子、分子、离子3 . 某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是A图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B图中甲、乙、丙三种物质中，乙、丙属于单质C该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D该反应是化合反应4 . 在点燃的条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下图示：下列说法不正确的是A一个A分子中含有四个原子BD物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8C化学变化中，发生变化的是分子D该反应中，参加反应的A与B的粒子数比为1：15 . 在近代原子学说的发展过程中，有下列观点，1911 年卢瑟福用带正电的粒子轰击原子，发现多数粒子穿过后仍保持原来的运动方向，但绝少数粒子发生了较大角度的偏转，分析实验结果，可以否定上述观点中的（ ）物质都是由原子构成的；原子是实心球体；正电荷均匀分布在整个原子内。ABCD6 . 三聚氰胺(化学式为C3H6N6)是一种化工原料。它是白色晶体，几乎无味，有毒性，不可用于食品加工或食品添加物下列有关三聚氰胺的说法错误的是（ ）A三聚氰胺中碳元素与氢元素的质量比为1：2B三聚氰胺的相对分子质量是126C1个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成D三聚氰胺属于化合物7 . 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）A温度计里的汞柱上升-温度升高，分子体积变大B公园里散发出阵阵花香-分子间有间隔C一滴水中含有约个水分子-分子很多D液氧和氧气都能助燃-同种物质的分子化学性质相同8 . 下列图象分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ）A向一定量的稀醋酸中加入水B向一定量的锌粉中加入盐酸C加热一定量的高锰酸钾固体D一定温度时向一定量的石灰水中加入氧化钙9 . 属于化学变化的是A纸张燃烧B花香四溢C灯泡发光D滴水成冰10 . 下列关于分子、原子的说法中，不正确的是（ ）A分子、原子都在不停地运动B分子、原子都是构成物质的粒子C原子是不能再分的最小粒子D任何分子都是由原子构成的11 . 下列实验基本操作中正确的是（ ）A量取9.5mL的液体可用100mL的量筒B试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热C为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶D具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量12 . 下列粒子结构示意图表示阴离子的是（ ）ABCD13 . 空气是生命赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气中的稀有气体化学性质稳定，所以常用于制造多种用途的电光源B空气主要是由氮气和氧气组成，其中氮气的质量约占空气质量的4/5C空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气D空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好14 . 建立各种化学观是学习化学的重要方法。下列说法中正确的是（ ）A根据元素观，所有的物质都是由不同的元素组成B根据微粒观，所有的原子都是由质子、中子和电子构成C根据分类观，氧化汞、二氧化锰和赤铁矿石都是氧化物D根据守恒观，化学变化前后元素守恒、质量守恒、能量守恒15 . 下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体16 . 我国科学家自主研制的直径4.03米的碳化硅反射镜是目前世界上口径最大的该类型的反射镜。碳.硅元素的相关信息如图。下列有关说法正确的是A硅元素的符号为SiB碳的相对原子质量为12.01 gC硅是地壳中含量最多的非金属元素D两元素原子的核外电子数相同17 . 如图是某个化学反应的微观示意图，图中“”、“”表示不同元素的原子从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A化学反应中分子可分为原子B该反应为置换反应C反应前后原子的种类不变D生成物为化合物18 . 属于分解反应的是ACO2+H2OH2CO3BCa(HCO3)2 CaCO3+CO2+H2OC2Mg+CO22MgO+CDCuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)219 . 下列各化学方程式中，正确的是（ ）AC+O2=CO2B2HgO2Hg+O2CCO+CuOCu+CO2DZn+2HCl=ZnCl2+H2二、多选题20 . 以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是_A反应物和生成物中共含有三种元素B参加反应的物质分子个数之比为13C反应物和生成物中只有一种单质D该反应属于化合反应三、填空题21 . 化学是以实验为基础的学科,根据以下实验回答:（1）医院若用图1装置来观察给病人输氧速率,导管填_（“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管。（2）图2水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是_（填序号）。（3）图3将铜片放在小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热,写出试管中发生的反应的化学方程式_；22 . 用恰当的化学符号表示：2个氮原子氧气钠离子氢元素23 . 2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。（1）化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）可燃冰属于混合物。若甲烷大量泄露到大气中，会导致_，使全球候变暖。（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_。（4）甲烷中氢为1价，碳为_价。（5）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_。（填字母序号）A氢气 B可燃冰 C酒精 D汽油24 . “宏观现象一微观结构一符号表征”是学习化学的思维方法。下图表示在催化剂作用下将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为无害气体的反应原理。（1）用化学符号表示5 个二氧化氮分子_。（2）上图所示反应物和生成物中属于单质的是_（填化学式）。（3）上图所示的化学反应方程式为_。四、实验题25 . 如图是初中化学中的三个小实验，请回答：（1）图甲中水的作用是什么？_（2）图乙实验在操作无误的情况下可得出的结论是_。（3）图丙实验可得出CO2具有什么的化学性质？_26 . 根据下图回答问题。（1）写出图中标号仪器的名称：a_， b_。（2）实验室用高锰酸钾制取制氧气的发生装置是_，该反应的化学方程式为_。（3）选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质有_（填字母序号）。A颜色B密度C溶解性D可燃性（4）某同学连接A、F、G进行实验，A中所加药品不同，G中所加药品相同。若实验时F中蜡烛熄灭，G中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_。若实验时F中蜡烛燃烧更旺，G中溶液变浑浊，则A中产生的气体具有的化学性质是_。G中溶液变浑浊的化学方程式为_，将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是_。五、科学探究题27 . 某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：（提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（设计并完成）实验步骤实验现象I.分别量取的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象.A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象II.持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象.试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃.III.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为.IV.分别量取的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铜粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象.（实验分析）实验II、III证明：氧化铜的_和_在反应前后均没有发生变化，_（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂.实验设IV的目的是_.（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）实验次序12345678910二氧化锰用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0时间（秒）22131210985333请分析表中数据，可以得出的结论是：_.（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是_（任写一条即可）.六、计算题28 . 蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等