湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试题

湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下利关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是（ ）A油锅起火用锅盖面，隔绝氧气B酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点C森林起火砍伐树木形成隔离带D室内起火，及时关闭门窗2 . 根据如图所示实验分析得出的结论，不正确的是（ ）A黄铜比纯铜硬度大B呼出的气体中二氧化碳含量比空气高C右边烧杯变红，说明分子在不断地运动D滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧3 . 如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计错误的是（ ）A稀释浓硫酸B检查装置气密性C探究可燃物燃烧条件D铁丝在氧气中燃烧4 . 下列叙述不正确的是A炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖灭火B消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点C幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良D用灼烧的方法区分羊毛和涤纶5 . 下列做法不正确的是A高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B在加油站张贴严禁烟火的标志C进入久未开启的地窖，要做灯火实验D家用电器着火时，立即用水扑灭6 . 某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。解释这种现象的说法错误的是（ ）A红磷又接触到氧气B红磷的温度还高于它的着火点C燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点D瓶内的氧气不能耗尽红磷7 . 下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是（ ）A用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧B燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律C向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉D加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂8 . 小明同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是物质的性质与用途安全常识A干冰升华吸热一可用作致冷剂；乙醇具有可燃性一可用作燃料。B图书资料着火，用泡沫灭火器灭火；烧碱溶液沾到皮肤上，立即涂抹稀硫酸。元素与人体健康日常生活经验C缺铁易引起贫血；缺碘易引起甲状腺肿大。D除去餐具上的油渍一用洗涤剂清洗；区别硬水软水一常用肥皂水检验。AABBCCDD9 . 下列有关氧气的说法正确的是A夏天食物腐烂与氧气无关B可燃物接触氧气就能够燃烧C鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁10 . 下列突发事故的处理措施正确的是A有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，应立即下洞救人B厨房中的煤气大量泄漏时，应立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气C家中电器着火，应马上用水浇灭D图书档案起火，用泡沫灭火剂灭火11 . 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确的是A可能只含有甲烷B可能只含有氢气C可能只含有氢气和一氧化碳D可能三种气体都存在二、填空题12 . 2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。（1）下图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要。（2）灾难发生后，最重要的是生命安全。当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话。（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是。（4）请你再举一个生活中灭火的实例。三、实验题13 . 利用表中装置进行下列实验，已知：白磷的着火点为40。实验装置实验1实验2将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞。打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒。当瓶中产生大量气泡时，关闭K。将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞。打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80的热水，至浸没白磷。从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K。（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明_。（2）实验1中，瓶内发生反应的化学方程式为_，步骤中，关闭K后的现象是_。（3）实验2中，仅对比步骤和可知，欲探究的燃烧条件是_。白磷燃烧的化学方程式是_。四、简答题14 . 燃烧与灭火与我们的生活息息相关。（1）古人“钻木”可“取火”，“钻木”的目的是什么_？（从燃烧的条件角度回答）。（2）蜡烛可以被吹灭，也可以被吸灭。被吸灭的原理是什么_？15 . 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题：（1）该装置的优点是什么_？（答一点）（2）通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么_？（3）请列举出通过破坏该条件达到灭火目的实例_。（答一点）16 . 家庭厨房就是一个化学世界，其中蕴含着丰富的化学知识。(1)厨房中常用的食材有大米、面粉、花生油、鸡蛋、青菜等，其中富含蛋白质的食材是_。(2)炒菜用的铁锅若长时间不用，采取的防绣措施是_.(3)做饭时常用的燃料是天然气，请你写出甲烷完全燃烧发生反应的化学方程式_；小明发现妈妈做饭时总是首先打开厨房的窗户，请你从促进燃料燃烧的角度分析，这样做的目的是_。(4)为增加菜的鲜味，炒菜时常加入少量味极鲜，其中含有谷氨酸钠(C5H8NO4Na)，则谷氨酸钠中碳元素、氮元素、氧元素的质量的最简整数为_。17 . 依据所学的化学知识解答：（1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明_；（2）硬水在加热或久置时，会产生水垢主要成分是Mg（OH）2和CaCO3，实验室中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出其中一个属于中和反应的化学方程式：_（3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火其中用沙土填埋灭火的原理是_18 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法。（1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_（填字母）分为一类；分类的依据是_；（2）初中化学中我们已经学过了氧化物，若根据性质分，可以把氧化物分为：酸性氧化物和碱性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。反应过程中各元素的化合价不变，如P2O5就是酸性氧化物。请写出P2O5与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。氧化铜是一种碱性氧化物，请根据氧化铜与酸反应的生成物，推测碱性氧化物的定义是_。19 . 伊春林区，防火第一。下面请同学们结合相应的化学知识，解释下列常见的现象。 （1）为防范山火的发生蔓延，森林灭火队为每位队员配备了功率强大的风力灭火机，请你解释其工作原理_。（2）当发生山火时，如果灭火队员不小心误入火场，有被火势包围的危险，请你给出一条合理建议，使灭火队员能够快速脱离火场_。（3）每当山火刚刚被扑灭后，参与灭火的队伍往往不能马上撤离，而是原地待命停留一天。这