人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期末考试化学试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理不正确的是A生成盐和水的反应不一定是中和反应B置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应C氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物D单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质2 . 下列实验基本操作不正确的是A读取液体体积B闻药品的气C检查装置的气密性D滴加液体3 . 关于自然界中的碳、氧循环，下列说法不正确的是（ ）A碳循环的失衡会导致温室效应，因此生产生活中应绝对禁止使用化石燃料B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程中既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定4 . 流浪地球的热播让人们了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气，还有CO2等。下列说法错误的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭C“人造空气”中氮气的化学性质不活泼D在太空中呼吸“人造空气”时，氧气含量减少但氧原子含量不变5 . 过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，如图为过氧乙酸的分子结构图（其中代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子），下列有关说法正确的是（ ）A过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（或C2H4O3）B过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的C过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16D过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%6 . 下列实验不能达到实验目的是A测定空气中氧气的含量B探究燃烧条件C探究质量守恒定律D探究金属和合金的硬度7 . 属于化学变化的是A纸张燃烧B花香四溢C灯泡发光D滴水成冰8 . 下列所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）A向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉B服用胃舒平主要成分Al（OH）3治疗胃酸过多，胃液pH的变化C等质量、等质量分数的双氧水完全分解D镁在氧气中燃烧9 . 下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A净化后的空气海水B冰水混合物果汁C液氮红磷D自来水五氧化二磷10 . 用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B该实验使用了相同的可燃物C该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点11 . 为纪念元素周期表诞生150周年，联合国宣布2019年为“元素周期表年”。硅是第14号元素，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ）A硅元素属于金属元素B硅元素的相对原子质量为28.09gCSiO2中硅元素的化合价为+4D硅元素是地壳中含量最高的元素12 . 从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是A花香四溢分子很小，质量也很小B热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C食品变质分子发生变化，分子性质发生变化D滴水成冰温度降低，分子间隔变小，停止运动13 . 小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如右图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。已知广口瓶有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是A该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约19.8%C若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题14 . 下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）A中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D中镁条剧烈燃烧的现象可知，燃烧不一定需要氧气15 . 下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）A用一氧化碳还原一定质量的氧化铁B在两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液中，一份加催化剂，一份不加催化剂C通电使水分解D向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的镁和铝二、实验题16 . 根据如图装置，回答下列问题：（1）装置图中仪器a的名称为_，b的名称为_。（2）写出以纯净物为原料用装置A制O2的化学方程式_。（3）若用G装置釆用排空气法收集NH3，氨气应从_口进（填“b”或“c”）。（4）医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式_。若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为_（填装置序号）。（5）若实验室制取CO2气体，可选择的发生装置是_（填装置序号，下同）收集装置是_。（6）写出实验室制取CO2的化学方程式_。三、简答题17 . 烟道气中含有大量CO2，经“捕捉”可用于生产甲醇等产品。(1) “捕捉”CO2：在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是_。(2)用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应的微观示意图如下：该反应的化学方程式为_。四、流程题18 . 某固体粉末可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种。为确定该固体粉末的成分，进行如下实验：回答下列问题：(1)反应I的化学方程式_。(2)白色沉淀C是_（填化学式）。(3)原固体粉末一定含_（填化学式）。五、科学探究题19 . 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想:、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究: .猜想 a 氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。b 氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。c 氧化铜是反应的催化剂，反应前后_。实验用天平称量0.2g氧化铜，取5mI5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下:（1）步骤称量结果的数值是_；（2）步骤的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条_；由此可得出结论:猜想c成立。（3）步骤的作用是_。、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/S51200.1416.75151200.146.0430135249.2130155210.76（4）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关;从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_；注意:若笞对下列小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分（5）高锰酸钾和氯酸钾混合加热制取氧气，开始产生氧气的速率较慢，一段时间后速率明显加快的原因是_。20 . 化学小组同学在课外读物中看到，“通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na）着火，不能用CO2熄灭”。他们决定探究CO2与Na反应的产物。提出猜想 CO2与Na反应可能生成四种物质：C、CO、Na2O、Na2CO3。查阅资料Na是非常活泼的金属，常温下能与O2、H2O等物质反应。碱性的Na2CO3溶液与中性的CuCl2溶液能发生反应。Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH。向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO，产生黑色沉淀。（实验过程）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）。（1）实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释打开，关闭，由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊E中反应的化学方程式为_当E中出现浑浊时，打开，关闭，点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧，产生白烟，内壁附着黑色、白色固体，G中产生黑色沉淀反应产物一定有_和_取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入澄清石灰水产生白色沉淀反应产物还有_（2）实验反思实验记录中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是_。六、计算题21 . 某实验室为了测定石灰石样品中碳酸钙的含量，进行如下实验：步骤 1：称取 40g 石灰石样品（假设杂质耐高温且不与酸反应），高温煅烧一段时间，恢复到室温，测得固体质量减少了11g。步骤 2：向剩余固体中加入足量的稀盐酸至不再反应为止，生成气体的质量与时间的关系如下表：时间t0t1t2t3t4t5t6t7气体/g01.52.83.74.24.34.44.4（1）步骤1中生成二氧化碳的