人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题B卷（练习）

人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）需区别的物质选择的试剂或方法二氧化硫与二氧化碳闻气味空气与氧气带火星的木条红磷与白磷取少量放在空气中同时加热氮气与二氧化碳燃着的木条AABBCCDD2 . 下列物质的用途是利用物质的物理性质的是A生石灰做干燥剂B氧气用于炼钢C干冰冷藏食物D乙醇作燃料3 . 下列实验操作的先后顺序正确的是A先装好药品，后检查装置的气密性B用胶头滴管吸取液体先插入被吸液体,再按住胶头C用排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后撤导气管D给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热4 . 下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（ ）A细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质B硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生二氧化硫气体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热景，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D磷在空气中燃烧时产生大量的白雾5 . 下列关于空气的说法中，正确的是A空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的B空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，更对人类有利D空气是由多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的6 . 在实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气若如图中横坐标表示反应时间，纵坐标表示的是（ ）A氯酸钾的质量B钾元素的质量C二氧化锰的质量D生成氧气的质量7 . 下列实验操作正确的是（ ）A量取B滴加液体C连接仪器D加热液体8 . 下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生AABBCCDD9 . 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）A空气与氧气带火星的木条B硬水与软水肥皂水C氮气与二氧化碳燃着的木条D水与双氧水二氧化锰10 . 某些化学概念之间存在如下图所示关系：下列有关概念间关系的说法正确的是（ ）A化合物与混合物属于包含关系B化学变化与物理变化属于包含关系C燃烧与氧化反应属于并列关系D放热反应与中和反应属于包含关系11 . 下列关于O2的“自述”中，利用其物理性质的是（ ）A我能让铁生锈B我能用排水法收集C加压降温我可以变成淡蓝色液体D我能供给呼吸12 . 用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）A停止加热后马上读数B铜粉用量的多少不会影响实验结果C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D该实验可得出氧气约占空气总质量的的结论13 . 下列不能加热的仪器是（ ）A试管B蒸发皿C烧杯D量筒14 . 某同学用量筒量取一定量液体时，将量筒放平，俯视量筒内的凹液面最低处，读数为25mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则实际倒出液体的体积是：A等于16mLB大于16mLC小于16mLD无法确定15 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A将二氧化碳通入稀高锰酸钾溶液，溶液会褪色B打开浓硫酸的瓶塞，瓶口会出现白雾C吹灭蜡烛后的瞬间，会出现一缕白色的烟D红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾16 . 汽车安全气囊内的物质碰撞后反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D氢气二、填空题17 . 根据下列图示，回答与铁有关的问题。(1)图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的相对原子质量为_；(2)图B为铁原子结构示意图，其中的数值为_；该原子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)。(3)图C为地壳中某些元素的含量(质量分数)，其中含量最多的元素与铁元素组成化合物的化学式为_(写出一种即可)。18 . 近年来宁德汽车工业取得长足进步。(1)下列各类汽车在使用时,对空气污染最小的是_(填序号)。汽油车柴油车新能源纯电动汽车(2)汽车表面喷漆可延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是_。(3)部分环保电动汽车使用高铁电池，其原理为高铁酸钾(K2FeO4)和单质锌作用，在释放出电能的同时生成K2ZnO2、Fe2O3及ZnO。写出钾离子的符号_。高铁酸钾(K2FeO4)中Fe元素的化合价为_。 K2ZnO2中锌元素和氧元素的质量比为_。19 . 将下列物质按要求分类（填写序号）空气高锰酸钾冰水混合物澄清石灰水二氧化硫氧气（1）属于混合物的是_；（2）属于单质的是_；（3）属于化合物的是_；（4）属于氧化物的是_。20 . 下图是初中化学常见的实验，请根据下图回答下列问题。（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（答出其中一种原因）。（2）硫燃烧的化学方程式是_，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_。三、实验题21 . 请根据下列装置回答问题：(1)写出标号仪器名称： a_；b_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，该发生装置不足之处是_，所发生反应的文字或符号表达式为_，若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是_。(3)实验室制取二氧化碳，选择的发生和收集装置是_，发生反应的文字或符号表达式为_。若将发生装置改为图1，其优点是_。若图2装置收集二氧化碳，应将气体发生装置的导管与图2装置的导管_(选填“a”或“b”)相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是_。若用图3装置由d管口进气检验二氧化碳，写出用澄清石灰水检验二氧化碳的文字或符号表达式：_。下列二氧化碳的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是_(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_(填序号)。甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如下图所示，据此可推断甲烷的物理性质是：_。22 . （一）根据如图回答下列问题：（1）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，它的密度比空气小。实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取制取氨气应选择的发生装置是_，收集装置是_（填编号）（2）若图2装置内充满水，用该装置收集氧气，则氧气应从_（a或b）进入（二）实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL_（2）装置一和装置二中气球的位置不同，我觉得装置二更合理，理由是_（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？_四、推断题23 . A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且 B与C是组成元素相同的两种气体，则C物质的化学式为_；BC的化学反应方程式（一个）_；（2）若A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质，则A物质的化学式为_；BC的化学反应方程式_，基本反应类型_（化合或分解反应）。五、科学探究题24 . 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1：1）350KClO3、CuO（质量比l：1）370KClO3、Fe2O3（质量比1：1）390（分析数据、得出结论）（1）由实验_与实验对比，证明猜想可能合理（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_（反思