人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B煤气燃烧C金桂飘香D尘土飞扬2 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A空气中氮气约占总质量的78%B空气质量级别数目越大，空气的质量越好C空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化D二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物3 . 进行化学实验必须注意安全，下列做法正确的是A在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体B氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液D不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液4 . 2014年8月13日，农历七月十八，为农历7月望汛大潮，俗称“鬼王潮”.当日下午3时左右，钱塘江大潮如千军万马之势涌向杭州下沙七格沿岸，令许多观潮者、行人在防护栏内躲闪不及.在大潮中发生的下列变化中属于化学变化的是A树木折断B挡浪墙冲毁C铁栏杆生锈D道路冲断5 . 实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（ ）AABBCCDD6 . 下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是（ ）ABCD7 . 下列关于空气的说法中不正确的是A稀有气体可用于制作霓虹灯B二氧化碳会导致温室效应，二氧化碳属于空气污染物C液氮可用作制冷剂，用于冷藏血液D空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%8 . 实验操作正确的是（ ）A滴加液体B稀释浓硫酸C收集CO2D熄灭酒精灯9 . 根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是A探究燃烧需要氧气B收集的氧气验满C比较锌和铁的活泼性D测定空气中氧气含量二、填空题10 . 用化学符号填空：(1)两个氮分子_；小苏打_；(2)调味品食盐溶液中大量存在的阳离子_；(3)标出赤铁矿中氧化铁里的铁元素化合价_；(4)加钙奶粉中钙元素的符号_。11 . 现有液氧洁净的空气冰水混合物五氧化二磷澄清石灰水氯酸钾过氧化氢溶液水银矿泉水氖气，其中属于混合物的有_(填序号)。三、简答题12 . 下图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答：(1)从“”“”“”中，选出一定发生化学变化的是_(填序号)。 (2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是_ (用化学方程式表示)。(3)废旧金属“循环利用”的意义是_。四、推断题13 . 有A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体；B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素；D的单质在空气中燃烧发出耀眼的白光；E元素的单质可在B元素形成的单质中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。（1）写出下列元素的元素符号：A：_C：_D：_（2）由B、C二种元素组成的化合物的化学式是_。（3）请写出E的单质在氧气中燃烧的化学方程式：_。五、科学探究题14 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：(1)提出问题小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。(2)猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(3)实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃(4)结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(5)讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究实验步骤准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，；对比反应前后水泥块质量。分析如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究。15 . 空气中氧气含量测定的再认识。（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气中氧气约占_的结论。（实验回顾）（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5.其原因可能是_，_（写两点）。（2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有：测定结果不准确；_。（提出问题）能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？（实验改进）兴趣小组同学，设计了如图3所示装置；（查阅资料）白磷的着火点40；（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。（实验探究）装入药品，按图所示连按好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（现象分析）锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃：整个实验过程中，气球的作用是_。待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象一是：注射器中的水自动喷射出来，原因是_。现象二是；当注射器中的水还剩约_mL时停止流下。16 . 小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格：（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、并嗅其气味，结果记录为_，这些属于蜡烛的物理性质。（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到_，由此得出的论是_。（3）点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_，由此说明蜡烛燃烧生成了_。（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?提出假设：A 白烟是燃烧生成的二氧化碳B 白烟是燃烧生成的水蒸气C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号）。吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。吹灭蜡烛，立